非谓语做定语的区别

1、 能做定语的非谓语动词有：能做定语的非谓语动词有： _，_, _ We have a lot of homework _. 我们有很多作业要做我们有很多作业要做. 2. Do you know the boy_? 你认识那个在游泳池游泳的男孩吗？你认识那个在游泳池游泳的男孩吗？ 3. We are studying in a school _. 我们在一所建于我们在一所建于1934年的学校读书年的学校读书 观察下列句子观察下列句子 swimming in the swimming pool built in 1934 总结总结 动词动词ing 过去分词过去分词 动词不定式动词不定式 to do

2、 意义意义 动词不定式：动词不定式：_ 过去分词：过去分词：_ 动词动词ing 动名词：动名词：_ 现在分词：现在分词：_ _ 表示还未发生的动作表示还未发生的动作 表示已经完成的，被动的动作表示已经完成的，被动的动作 表示所修饰的词的一个正在进表示所修饰的词的一个正在进 行的，主动的动作行的，主动的动作 表示所修饰的词的性质，用途表示所修饰的词的性质，用途 We have a lot of homework to do. Do you know the boy swimming in the swimming pool. We are studying in a school built i

3、n 1934. 过去分词短语作定语过去分词短语作定语 过去分词作定语，表示动作已完成。过去分词作定语，表示动作已完成。 它与被修饰词是动宾关系它与被修饰词是动宾关系 现在分词（短语）与被修饰词是主谓关系，而现在分词（短语）与被修饰词是主谓关系，而 且表示动作正在进行。且表示动作正在进行。 现在分词现在分词 作定语，作定语， 表示动作正在进行表示动作正在进行 现在分词短语作定语，现在分词短语作定语， 现在分词短语作定语，现在分词短语作定语， 现在分词（短语）与被修饰词是主谓关系现在分词（短语）与被修饰词是主谓关系 动词不定式作定语，一般表示动词不定式作定语，一般表示“将来将来”的意的意 义。义。

4、 动词不定式作定语动词不定式作定语 注意：不定式与被修饰词之间虽然是动宾注意：不定式与被修饰词之间虽然是动宾 关系，但句子的主语是不定式的逻辑主语关系，但句子的主语是不定式的逻辑主语 时，时， 不定式要用主动形式（不定式要用主动形式（to do)。 比较：比较：I have a letter to be typed. I have a letter to type. 前者说明主语前者说明主语 I 不是不是type这个动作的执行这个动作的执行 者；后者说明主语者；后者说明主语 I 是是type这个动作的执这个动作的执 行者行者 1. She has no pencil _. A. to writ

5、e with B. to write about C. to write D. write in 2. She said she had a important meeting _. A. to attend in B. to attend C. attend D. attending A B 若作定语的动词不定式是若作定语的动词不定式是vi, 后必须要后必须要 有介词有介词 Practice 3. She will tell us why she feels so strongly that each of us has a role _ in making the earth a bett

6、er place to live. A. to have played B. to play C. to be played D. to be playing B 不定式不定式做做定语定语时时: (1). to do 表示事情由句子主语自己做表示事情由句子主语自己做; (2). to be done 表示事情由别人做表示事情由别人做; 4. Im thirsty. Would you please give me something _. A. drunk B. to drink C. to be drunk D. for drinking 5. He is always the first

7、_ questions. A. to answer B. answering C. to be answered D. being answered B A 不定式不定式常作常作不定代词不定代词和和序数词，最高级序数词，最高级的的 后置定语后置定语 built sitting attended to be built being built 不定式与被修饰词之间是不定式与被修饰词之间是动宾关系动宾关系且表示且表示 即将进行的动作就用动词不定式的被动式即将进行的动作就用动词不定式的被动式 （to be done)。 如果非谓语动词与被修饰词之间是动宾关系且如果非谓语动词与被修饰词之间是动宾关系且

8、 表示动作正在进行就用现在分词的被动式表示动作正在进行就用现在分词的被动式 （being done) to be repaired being decorated 现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语 动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语 过去分词作宾语补足语过去分词作宾语补足语 过去分词作宾语补足语过去分词作宾语补足语 被动，完成的含义被动，完成的含义 表状态，表完成意义表状态，表完成意义 表动作主动正在进行表动作主动正在进行 表将来主动意义表将来主动意义 强调主动动作的全过程强调主动动作的全过程 see, hear, feel, s

9、mell, find, notice, observe, look at, listen to 1. 能接宾语补足语的几类动词能接宾语补足语的几类动词: 1) 表示感觉和心理状态的表示感觉和心理状态的感官动词感官动词 I saw her come into the classroom. I saw her coming into the classroom. I saw her taken out of the classroom. 主语+感官动词+名词+ 省略to的动词不定式 (do sth.) 动词现在分词 (动词ing) 动词过去分词（V-ed） （省略（省略to的动词不定式的动词不定式

10、 ：表示宾语动作的全过程）：表示宾语动作的全过程） （表示宾语正在进行的主动的动作）（表示宾语正在进行的主动的动作） （表示宾语的一个被动或完成的动作）（表示宾语的一个被动或完成的动作） 结构结构 come into the classroom coming into the classroom taken 这个结构假如换成被动语态，宾那么主这个结构假如换成被动语态，宾那么主 语补足语中的语补足语中的to要还原。要还原。 She was seen to come into the classroom. 1. 能接宾语补足语的几类动词能接宾语补足语的几类动词: I saw him _(play)

11、 basketball on the playground just now. He was seen _ (play) basketball just now. The teacher saw him _ (slip) away from the classroom. playing slip playing 练习练习 2. 带有带有“致使致使”含义的使役动词含义的使役动词 ( make, have, let, get, keep, leave等等) 常用结构常用结构 have sth. done = get sth. done “使使/让某事由别人去做让某事由别人去做”（叫（叫/让某人做某

12、事）。让某人做某事）。 Ill have /get my bike repaired tomorrow. 此外此外,have sth. done 还表示还表示“使遭受使遭受”之意之意。 Tom had his leg broken while playing football. Mr. Smith had his house broken into while he was away on holiday. 3）The teacher had him _(stand) all the time. 2）The mother get her daughter _ （help) her in hou

13、sework all day. 练习练习 heard to help standing to write painted do working saved keep 1)The manager promised to keep me_ (inform) of how our business was going on. 2)The mother didnt pay any attention to her sons request. She went out and left the boy _(cry) in the room. sb/sth doing (让某人让某人/某物一直处于某种状态

14、）某物一直处于某种状态） Sth. done (使某事物被使某事物被） 注意注意 keep 和和leave 在该句型中具有使役意味，但同时在该句型中具有使役意味，但同时 也保留了自身的意义，也保留了自身的意义，keep 有有“保持保持”的意思，的意思， leave有有“留下留下”的意思。的意思。 练习练习 informed crying 她想让别人明白她的意思。她想让别人明白她的意思。 She wanted to _ _ _. 你应该让大家知道你的观点。你应该让大家知道你的观点。 You should _ your views _. 她把自己的一颗牙拔掉了。她把自己的一颗牙拔掉了。 She _

15、 her tooth _ _. 司机无法将车子启动。司机无法将车子启动。 _ _ couldnt _ _ _ _. 他闭着眼睛。他闭着眼睛。 _ _ _ _ _. 他起床太慢，以致于留下午饭没吃完。他起床太慢，以致于留下午饭没吃完。 _ _ _ so slowly that he _ _ _ _. make herself understood got/had pulled out. The driver get the car started He kept his eyes closed He got up left the lunch unfinished make known 3 3）

16、. . “希望，愿望，命令希望，愿望，命令”这一类动词这一类动词（want, wish, like, expect, order等）等） The teacher didnt want the problem（to be) discussed at the moment. 老师不想此刻讨论这个问题。老师不想此刻讨论这个问题。 我们想让这项工作在我们想让这项工作在6点整完成。点整完成。 _ _ _ _ _ at 6 oclock. 他命令计划在周五前执行。他命令计划在周五前执行。 _ _ _ _ _ _ before Friday. 他不希望将此事提及。他不希望将此事提及。 He didnt _

17、it _. 我想把我的鸡蛋煮了。我想把我的鸡蛋煮了。 I would _ _ _ _. 父母们期望孩子们得到好的照顾。父母们期望孩子们得到好的照顾。 _ _ _ _ good _ _. We want the work finished wish mentioned like my eggs boiled He ordered the plan carried out Parents expect children taken care of 5） “with 宾语非谓语动词宾语非谓语动词”结构结构 The murderer was brought in, with his hands _ (

18、tie) behind his back. With a lot of work_（finish）, he wont go traveling with us. With the front door_ （paint） , he was not allowed to go out. With a man _(stare) her, the girl felt upset. 总结：总结：动词不定式（动词不定式（to do）通常表示）通常表示 ； 动词动词-ing形式通常表示形式通常表示 ， 动词动词being done 表示表示 动词动词-ed形式则含有形式则含有_ tied to finish

19、 being painted staring 将来的动作将来的动作 主动主动/进行的进行的 动作动作 被动完成的动作被动完成的动作 正在进行的被动动作正在进行的被动动作 通常放在被修饰的名词的通常放在被修饰的名词的后面后面 to be taken to take 不定式作定语总结：不定式作定语总结： 1. 若作定语的动词不定式是若作定语的动词不定式是vi, 后必须后必须 要有介词要有介词; 2. (1). to do 表示事情由句子主语自己做表示事情由句子主语自己做; (2). to be done 表示事情由别人做表示事情由别人做; 3. 不定式不定式常作常作不定代词不定代词和和序数词序数词

20、, 最高级最高级 的后置定语。的后置定语。 Practice 1. She has no pencil _. A. to write with B. to write about C. to write D. write in 2. She said she had a important meeting _. A. to attend in B. to attend C. attend D. attending A B 若作定语的动词不定式是若作定语的动词不定式是vi, 后必须要后必须要 有介词有介词 I. 不定式作定语不定式作定语 3. She will tell us why she f

21、eels so strongly that each of us has a role _ in making the earth a better place to live. A. to have played B. to play C. to be played D. to be playing B 不定式不定式做做定语定语时时: (1). to do 表示事情由句子主语自己做表示事情由句子主语自己做; (2). to be done 表示事情由别人做表示事情由别人做; 4. Im thirsty. Would you please give me something _. A. dru

22、nk B. to drink C. to be drunk D. for drinking 5. He is always the first _ questions. A. to answer B. answering C. to be answered D. being answered B A 不定式不定式常作常作不定代词不定代词和和序数词，最高级序数词，最高级的的 后置定语后置定语 （主动，正在）（主动，正在） （主动）（主动） I have a radio made in China. 注意一些动词的固定用法：注意一些动词的固定用法： The little girl dressed

23、in white is Mary. (be dressed in)-表达状态表达状态 3）过去分词）过去分词 done作定语，语态是被动。作定语，语态是被动。 单个的放在名词前修饰，单个的放在名词前修饰， 过去分词短语放在名词后过去分词短语放在名词后 进行修饰。进行修饰。 Look at the broken glasses.（被动，完成被动，完成） （被动，完成）（被动，完成） 单个：单个：_ 短语：短语：_ 不定式：不定式：_ 现在分词现在分词& 过去分词：过去分词： 名词，代词之前名词，代词之前 名词，代词之后名词，代词之后 名词，代词之后名词，代词之后 位置位置 We have a lot of homework to do. Do you know the boy swimming in the swimming pool. We are studying in a school built in 1934. 根据例句判断非谓语动词作定语的位置。根据例句判断非谓语动词作定语的位置。 意义意义 注意：注意：表示所修饰的动词正在进行的，表示所修饰的动词正在进行的， 被动的动作要用被动的动作要用_ being done 正在修理的那辆车是我的。正在修理的那辆车是我的。 The bike_ (repair) is mine.being repaired 1. I