中考阅读写作说明文常识+常见题型+答题技巧课件

1、一、说明文的概念：一、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式，说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容以说明事物或阐释事理为主要内容的一种文体。的一种文体。它说明事物状态、性它说明事物状态、性质、构造、类别、特征、功能或者质、构造、类别、特征、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演解释事物的含义、原理、关系、演变等。变等。说明文的特点是说明性、知识性、科学性。说明文的特点是说明性、知识性、科学性。二、说明文的分类：二、说明文的分类：事物说明文：事物说明文：针对客观存在的事物的针对客观存在的事物的说明。事物说明文经常考察说明对象说明。事物说明文经常考察说明对象及其特征。

2、及其特征。事理说明文：事理说明文：针对事理、定理、公理针对事理、定理、公理等来说明，目的是使人们明白要说明等来说明，目的是使人们明白要说明的道理。事理说明文经常考察说明内的道理。事理说明文经常考察说明内容。容。说明对象，即文章说明的话题，说明对象，即文章说明的话题，主要对事主要对事物的状态、性质、功能和特征等进行说明。物的状态、性质、功能和特征等进行说明。三、说明文的结构：三、说明文的结构： 1总分式（事物性说明文大多使用这种结构）总分式（事物性说明文大多使用这种结构）： 包括包括“总分、分总、总分总总分、分总、总分总”等，事等，事物说明文多用总分式，物说明文多用总分式，其其“分分”的部分又常

3、按的部分又常按并列方式安排。并列方式安排。 2递进式（事理性说明文大多使用这种结构）递进式（事理性说明文大多使用这种结构）： 事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析。事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析。包括：从现象到本质、从性状到用途、从原因包括：从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具到结果、从整体到部分、从主要到次要、从具体到概括等等。体到概括等等。四、说明的顺序：四、说明的顺序：1、时间顺序：、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

4、这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。的说明文。2、空间顺序：、空间顺序：按照事物的空间存在形式，或按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于这种说明顺序，一般用于说明建筑物、景点。（常有方位名词出现）说明建筑物、景点。（常有方位名词出现）3 3、逻辑顺序：、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物

5、的过程来安排的说明顺序。人们认识事物的过程来安排的说明顺序。 事物的内部联系包括因果关系、递进关系、事物的内部联系包括因果关系、递进关系、主次关系、总分关系、并列关系等；主次关系、总分关系、并列关系等； 认识事物或事理的过程则指由浅入深、由认识事物或事理的过程则指由浅入深、由具体到抽象、由现象到本质、由性能到功用、具体到抽象、由现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊、由整体到局部等等。层层深由一般到特殊、由整体到局部等等。层层深入，逻辑条理十分清楚。入，逻辑条理十分清楚。 常见题型：常见题型：A、B段顺序能否调换？为什么？段顺序能否调换？为什么？不能调换。不能调换。A段说明段说明/写出写出B段

6、说明段说明/写出写出两者之间是由（两者之间是由（ ）到（）到（ ）的）的（ ）顺序，所以不能调换）顺序，所以不能调换五、常见说明方法：五、常见说明方法：1、作比较：、作比较：选择有外部或内部联系的事物选择有外部或内部联系的事物 进行比较进行比较,往往能增强事物说明往往能增强事物说明 的效果。的效果。 作用：将作用：将与与比较，突出说明比较，突出说明如：如：苏州园林苏州园林一文中作者就将苏州园一文中作者就将苏州园 林的特点和北京的园林作比较，突出林的特点和北京的园林作比较，突出 说明了它极少使用彩绘的特征。说明了它极少使用彩绘的特征。 2 2、分类别：、分类别： 要说明事物的特征或事理，从单方面

7、要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。依照类别，逐一加以说明。 作用：条理清晰地说明了作用：条理清晰地说明了3 3、列数字：、列数字：有些事物为便于从数量上说有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一些数字来说明。明特征，往往运用一些数字来说明。 作用：具体准确地说明了作用：具体准确地说明了如如故宫博物院故宫博物院一文中介绍太和殿一文中介绍太和殿“高高2828米，米，面积面积

8、23802380多平方米多平方米”，就是典型的列数字的，就是典型的列数字的说明方法。说明方法。 4 4、举例子：、举例子：说明事物的情况或事理有时只说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，人们不太理解，这就需要举从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。明。作用：举作用：举例子，具体有力地说明了例子，具体有力地说明了 如如大自然的语言大自然的语言一文中为了说明一文中为了说明“纬纬度位置对物候的影响度位置对物候的影响”，作者便举了南京，作者便举了南京和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说明。明。

9、 5 5、打比方：、打比方：就是修辞方法中的比喻。在就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。生动、形象。 作用：生动形象地说明了作用：生动形象地说明了 如如中国石拱桥中国石拱桥中中“石拱桥的桥洞成石拱桥的桥洞成弧形，就像虹弧形，就像虹”6 6、摹状貌：、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事就是通过具体的描写揭示事 物的特征。物的特征。 作用：生动形象地说明了作用：生动形象地说明了 如如中国石拱桥中国石拱桥一文中写道：一文中写道：“这这些石刻的狮子，有的母子相抱，有

10、的些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖状，惟妙惟肖”。这样显得十分生动、。这样显得十分生动、活泼活泼。7 7、列图表：、列图表： 运用表示各种情况和注明各种数字的运用表示各种情况和注明各种数字的图和表来说明事物的方法。二者可单独图和表来说明事物的方法。二者可单独运用，也可以一起运用。它是运用，也可以一起运用。它是“种辅助种辅助手段，常与文字解说配合使用。手段，常与文字解说配合使用。 作用：清晰直观地说明了作用：清晰直观地说明了8 8、下定义：、下定义：为了突出事物或事理的主要内容为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常

11、用简明扼要的语言给事物或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物一个说法，使读者对被说明的对象有明确的一个说法，使读者对被说明的对象有明确的概念。这是说明事物特征或事理、揭示事物概念。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。或事理的本质的一种方法。即说明此事物特即说明此事物特点点+ +本质本质 作用：科学、准确、简明地说明了作用：科学、准确、简明地说明了如如奇妙的克隆奇妙的克隆一文中对克隆进行了科学的一文中对克隆进行了科学的解释，即下定义为解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖，凡不仅仅指无性繁殖，凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体，是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体，都叫克隆都

12、叫克隆” ” 9 9、作诠释：、作诠释：这是对事物进行解释的一种这是对事物进行解释的一种说明方法。说明方法。 作用：通俗易懂地说明了作用：通俗易懂地说明了例如：例如：大自然的语言大自然的语言中的中的“例如秋冬例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层气温反比低处高。这叫逆温层”一句，一句，就是作诠释。就是作诠释。 下定义与作诠释的区别是：下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；

13、部内涵； 诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。可以不相等。 如如“词是能独立运用的最小的语言单位词是能独立运用的最小的语言单位”这个这个定义，可以颠倒，即说定义，可以颠倒，即说“能独立运用的最小的语能独立运用的最小的语言单位是词言单位是词”也行；而也行；而“铀，是银白色的金属铀，是银白色的金属”则是作诠释，不能颠倒，说成则是作诠释，不能颠倒，说成“银白色的金属是银白色的金属是铀铀”。10、引用引用作用作用:增添文采、准确说明事物的特点、增添文采、准确说

14、明事物的特点、 丰富文章内容、增强文章说服力、丰富文章内容、增强文章说服力、 吸引读者阅读兴吸引读者阅读兴 趣趣六、说明文的语言：六、说明文的语言： 说明语言的说明语言的准确性准确性，是说明文语言的，是说明文语言的先决条先决条件件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。征、性质、程序等，都要求准确无误。命题者一般情况下从下面三个角度来考查语言命题者一般情况下从下面三个角度来考查语言的准确性的准确性, ,命题者一般选择下面三类词语来命题命题者一般选择下面三类词语来命题: :(1)(1)表示推测估计的词语。表示推测估计的词语。如

15、据说、大约、差不多、如据说、大约、差不多、 可能、左右、上下、估计等。可能、左右、上下、估计等。(2)(2)表示范围。表示范围。如只、只有、之一、仅仅、全、都、如只、只有、之一、仅仅、全、都、 目前、唯一等。目前、唯一等。(3)(3)表示程度。表示程度。如最、更、很、非常、十分等。如最、更、很、非常、十分等。说明文语言常见题型及答题技巧：说明文语言常见题型及答题技巧： 某词不能删掉的答题格式某词不能删掉的答题格式不能去掉不能去掉,因为因为XX词的意思是词的意思是，（起，（起作作用），说明用），说明去掉后说明去掉后说明，与原意不符，与原意不符，因此不能去掉因此不能去掉,用它体现了说明语言的准确性、用它体现了说明语言的准确性、严密性。严密性。例如：例如：“黏菌形成的网络，竟和错综复杂的东京黏菌形成的网络，竟和错综复杂的东京地铁线路地铁线路几乎几乎一模一样一模一样” 加点词语能否换成另一个词的答题格式加点词语能否换成另一个词的答题格式加点词语的含义加点词语的含义+ +加点词的表达效果加点词的表达效果+ +替换词的替换词的含义、替换词没有这样的表达效果十结论含义、替换词