民办高校大学生能力培养论文

1、民办高校大学生能力培养论文民办高校大学生能力培养论文一、营造创新创业的校园文化通过校园文化的建设和发展来培养和提高大学生的创新创业能力, 还应该提高民办高校师资队伍的自身创新能力，打造出一支综合素 质较高、专业知识过硬且具备创新意识的创新型教师队伍。创新型 的教师善于寻找和吸收最新的科学知识和教育成果，并会将其积极 的应用于最新的教学实践当中，能够经常发现创新性并行之有效的 教学手段和教学方法，善于从学校的客观实际和教学条件出发，制 定出切合实际并容易被大学生接受的最优化的教学方案。民办高校 的教师队伍一般都非常年轻，他们思维活跃，勇于接受最新的知识 和事物，富有创新精神，因此，民办高校的教师

2、要充分发挥特有的 优势，加强自身综合素质和创新能力的培养，提高创新能力，增强 创新意识，积极为学生创新创业能力的培养贡献力量。二、构建以培养应用型人才为中心的教学运行机制民办高校应该根据市场对人才需求的变化来及时设置和调整人才 培养方案，使其人才培养可以适应当今社会经济和区域经济的发展, 为社会培养高素质的人才。我国民办高校90%以上都是应用型大学, 培养的人才都是为了满足生产和服务一线的需要。因此，民办高校 想要办好应用型大学，就必须致力于培养适应社会需要的应用型人 才，这既是民办高校的办学优势，也应该成为民办高校人才培养的 基本定位。1、专业设置要符合市场需求近年来，很多民办院校都高呼“社

3、会对专业的需求就是我们办学 的目标”这种口号，这都说明民办高校开始对社会市场需求高度关 注，但是许多学校忽略了对自身办学条件的.审视，缺乏对自身办学 能力的考量。从专业设置的角度看，多数民办高校的专业设置与公 办院校高度雷同甚至一致，使得民办高校在专业设置方面毫无自己 的特色，从而缺乏市场的竞争力。所以，民办高校的专业设置必须 考虑自身的条件，做好自我定位，要立足于办好应用型大学的理念, 以培养学生的创新创业能力为中心，理智的判断自身的办学条件和 办学优势，选取市场对人才需求的某一个区间，全力打造精品专业, 创建自身的形象和品牌。另外，民办高校的专业设置要具有一定的 超前性，不能选择现在的“热

4、门专业”，而是要根据科学技术和社 会经济的发展，预测未来社会市场对人才的需求，拓展新兴专业和 冷门专业的发展空间，才可能办出特色，找准学校的核心竞争力。2、制定好创新型人才培养方案民办高校要提高学生的创新创业能力，必须制定合理且随着外部 市场变化而变化的人才培养方案。创新型人才培养方案要从“以学 生为本”的教学理念出发，将培养大学生创新创业能力作为人才培 养的重要目标。从课程设置上看，应考虑到民办高校的办学特色， 设计合理且完整的知识体系，按照“厚基础、宽口径、快适应、高 素质”的原则使专业知识和综合素质协调发展。要加强基础知识和 专业知识的融合，增加选修课范围，为学生提供更大的自主选择和 创

5、造的空间。要增加符合市场需求和专业特色的教学内容，将前沿 知识和先进的技术传授给学生。还应重视在教学实践中培养学生正 确的人生观、价值观和世界观，努力为学生提供一个健康良好的精 神家园。三、搭建创新创业的人才培养平台1、基于“校企合作”的人才培养模式当前，大部分民办高校都开始重视培养学生的创新创业能力，但 还仅仅是停留在对学生进行创新创业教育的基础性理论传授阶段， 无法将创新创业知识的培养和综合素质的培养有机的结合起来，只 能通过大量的模拟创业实践课程和活动，让学生大体了解企业的运 行机制，这些对于真正的培养学生的创新创业能力还远远不够。因 此，民办高校要充分利用企业的力量，搭建“校企合作”平

6、台，学 生创新创业能力的培养必须有企业的参与才能取得时效性的进展。“校企合作”的人才培养方式是造就创新型人才的有效途径，开展 校企合作能有效地保证企业对高素质创新型人力资源的开发需求， 可以较好地解决企业对人才标准的培养途径与质量要求等问题。2、开展创新性实践教学传统的实践教学侧重于对专业知识的验证和对学生动手能力的训 练，对培养和锻炼学生创新能力这点认识不够；另外，近年来的创 新教育也主要集中在创新理论的传授，围绕着创新的实践教学活动 较少。因此，以往的实践教学和创新教育对于培养学生的创新创业 能力来说，是不够完整的，很难从根本上解决创新型人才培养的问 题。而且，民办高校由于受到自身条件的制约，其实践教学平台的 建设与培养学生创新能力的目标要求相