人力资源价值计量的灰色模型

1、人力資源價值計量的灰色模型天津商學院會計系係玉甫摘 要：人力資源價值的計星對於評價和提高企素人力資源的質量是至關重要的也是促使人力資源會計從理論研究走 向實務的關鍵環節現行的人力資源價值計量方;去由於對人力資源價值本質認識的缺陷均採用的是-白色”計虽摸型 很難 客觀地反映人力資源的價值。其賁，人力資源價值是由人的智力、5力和缠驗等構成的一個灰色系統 應採用灰色模型來計 虽其價值本文通過對人力資源價值幡成因素的分析確定了影響人力資源價值的主要因秦通過櫚造“灰色”計呈模型- 给出了客觀計蛍人力資源價值的基本方法。8MI詞：人力資源灰色系统價值計虽一、心資源價值構成分析1 -已右點的總結人力背源伯伯

2、鹿是群om目伯-口舶現在命桨所橫有和拎制的曰工在的期服務期間所梅供纯濟效11 或服務的現值上（王湛 2000 :苑會祥-2000）-人力資源的債值構成丙素是勞動者在企亲中的农現因素提出從企茉的角 度看人力資源應該包含三個方面的能力：生産能力 科研創新能力和資源配置能力（西輿多舒爾茨 1992） 鄧小敏認爲， 可以從個人生産能力 晉升能力和調鑿工作能力等方面來評定個人價位（鄧小敬-1998）。人力資源的價值是由人力資源自 身素質（主要是其自身所蕴含的知識 技能）決定的，同時又受到諸多影響因素的制约（苗玉軍和宋釧 2000 :鄧小敬和 萬漢芬7997 ；王萍，2000 ； 丁勤 1999 :許漢友

3、 1999 :曹世文1999 ；劉永澤和戴軍 2000 ；剑仲文-1999 ；部敬宇 和朱宇航 2000 ；杜興強和李文 2000）=2-人力資源價值影因素的調查分析爲了確定人力資源價值的主要影因素-筆者將各種相關資料中提到的人力資 源構成零素進行篩選、收集、總结和分類後，建立起人力資源假值構成鴉系的権架並將其做成調査表-分別在生平均分排序指針變S平均分排序指針變虽平均分排序工作能力8.9491專秦知徹掌握水平7.43820科硏創新能力6.36439智力8.5857思想道德735521性格6.35940專亲知識與技能&4193資源配買能力7.33222進取態度635941人際交往能力8,112

4、4觀察力7.26323思維力6.27642責任感8.0975專業知識結懂7.25824年齡6.26343工作憑席8.0376知識7.2,025進取観6.19844交流與溝通能力7.9637判斷力7.14326創新力&H145個性7.8908體能7.12927想象力601446職業道德水平7.8899專亲知識更新程度7.06928工作動機5.97247文化理論7.82510人生顒6.93129價值観5.71448專門技術與生産 技能7.81611判斷決策能力6.93130成敗観5.51749完成任務能力7.77912協作能力692231速度5.00050職亲素着7.70513記憶力6 88932

5、志趣愛好4.73751待定工作能力7.69114缠驗6/78333情绪4.61852敬亲精神7.64515反應靈敏度676034柔韌性4.24453天賦7.59416組織管理能力6.71435性別4 10154工作纯驗7.51617工作熱情6.55836上肢和扃帶腹肌 力呈3.59055激動能力7.46118耐力6.55337下肢爆發力虽3.37356工作作風7.442196.51238ft. Ern（i965.i-）男，漢族生於熬胞江省象至關,天津商關會計系敦授畀溥學碩士中疑匸油會計學會理爭主護從爭會計爭諄万面的教 聖與硏究工作産性企素職工 事業單位職工 高等院校學生和大學教師中間進行了調查

6、。本次調査共投技調査表237份 收冋有效 調查丧217份被調查者對各構成指針按其重要樫度評分的情況如稷1針對調査資料，進行多元統計分析和因子分析得出各指針的因上載荷如表2。2主要栅因子満喪CoiionentComponent變呈123123記憶力-0.95129-0040040.31700專冀知識水平-059444-0.46472064812觀第力0 05143094403-0.30623專芙知譲結摘0 30232457329074515想象力0.328380687970.62834專峯知識更新度-0705580126300.69968判斷力096575-0 153880.22178專F肢術與

7、技能0623880642650 00670思维力-0,90489-036005-0.24528工作経驗-0.752180.453780,49770創新力0 18993-077321-0.62975組缄管理能力-0.107070 738340.64647纯驗0 98035-0 05744-0 20847科研創新能力0 801820.560480.19921常謙0_S61860.49325-0.13064資源配置能力-0.084400.57355079902文化理洽0962850244760.14684判斷決策能力-0545400181360 28157速度0,915130.39377-0.108

8、87完成任務能力0.041910.92735-035164下肢爆賢力虽091731-0 11843039359交派與溝通能力0.952840.291120 12521匕肢扃帶腹肌力呈0.81908-032189-049155激勵能力0.836390.550220,07145柔韌空0.834840367530.40112協作能力0.89850-0.10828035118耐力09580601824S0.23428工作熱情-0.829430.173350.53353反映S敏度084760034611041432地取態度-0.34525093764-0 10876性格0 987450.09778014

9、686工作動機-0 665600349150 66867情绪-0,17606-0.547840.83318工作作風-0.317160.877490.39125志趣愛好042013032896-0.79550敬栗精神0.95221029347-0 09969思想道徳0.43859087937-047649軼柴道徳0.897300.31813040936人生R0.869940394970.28833責任碰-088487-0.19833-042879價值觀-0 056120 89276-0,47608年齡0 490270872S4-0 04042進取觀成敗觀003413069601-0.96429-

10、0.718510298380.08921性別0.821600.11171056200將各描針按高戟閒分成三類如农3 :表3形人力資源價值的喜載荷因子分類表因子高載荷指針意義因子1X】:記憶力：X4:判斷力；Xs:思维力：X?:經驗；人：常識：xr文化理諭: X10：速度；X11:下肢爆發力虽：X12：上肢扃帶腹肌力虽：Xij：柔韌性；Xi4 :耐力：X1S : 反映S敬度：Xu :性格：X：o ：人生繼：心：專秦知識更新程度：X” ：工作経驗；X30 :科研 創新能力：Xn：判斷決策能力：Xm :交流與溝通能力：Xjs :滋W能力：Xn :協作能力： X37 :工作熱情；X41 :敬栗梢神；X

11、42： 楽逍德水平；X4J :責任匹：X4S :性別智、盟素質與工作能力 因子因子2X2 ：観察力：Xj:想象力；X,:創新力：X1P:思想道穗：X.i：價值観：X：2： 進取観；Xu :成敗 ； Xm :專门技術與生産技能；X沙：組織管理能力；X33 :完成任務 能力；X:進取態度；X40 :工作作風：心：年齢品質、態度與技術能力 因子丙子3Xp :情绪：X1S:志趣愛好：專荣知鐵掌握水平：X25:專素知澈结構；Xn : 資源配直能力；X39 :工作動機興趣與專亲知識园子可見 由匕述指針構成的人力資源價值系統只能是一個灰色X系統（亂蜚龍，1987） 使用任何“白色-計量方法均會因缺乏模型信息

12、”而無;去對其進行客観計S。3人力資源價值影因素的白化灰色系统理揄的硏究對象是“邹分伯息已知、部分估息未知的“貧估息”不確定 性系统它通過對“部分已知信息”的生成、開發實現對現實世界的確切描逋和認識=筆者利用灰色系统理諭對匕述因素 進行處理確認上述因素的非本征灰數特徵並作表徵化的處理-尋找其白化值。通過上述處理可以歸结爲以下的三個 可數量化項目:（1）工資（包括其它形式的勞務所得，以下均統稱爲工資）。在現賁生活中，不同的勞動者在相同時期之間存在工資的 差異。造成工資差異的因素既有非人力資源的因素對工資差異的影醬 又有人力資源的因素對工資差異的影 但主要是人 力資源因素超主導作用。而人力資源因素

13、中主要是勞動質虽的差異。引起勞動力質量差異的重要因素主要是能力結構、素質 结構。因爲不同的人由於具有不同的能力素質因而對企業的貞獻（績效）也就不同-以致於所得的工資也就不同由於 工資作爲勞動者對企業貞獻大小的報酬-基本上也反映了企業對職工的評價。工資的變化也反映著企亲對人力資源價值及其 評價的改變。因此可将工資作矗職工價值的構成項目 但應以職工以前的工資而不是偵計的工資來偵測職工的價值（2）培養成本人力資源的自身素質通過學習培養而提高*教育和職工的學習會增加職工的自身價值所以，教育和 培訓成本（统稱爲培養成本）是厳工價值的懵成項目。職工在就棊後约培訓成本*可以從企棊中的個人明细眼匕獲得。教 育

14、成本主藝何括：圃家投資成本社會投育成本家庭投奇成本個人投咨成本和企篥投斉成本。苴中個人投音成本何括 學生在受教育時放棄的收人，學生在學濁期間補充其生活費的勤工儉學活動收入等：社會投資成本是熱心教育事素的社會 名流或校友的各種名目的捐助等；企簾投資成本是企簾在學校設立獎學金或以其它形式資助學校的支出-可見*培養成本 將隨著時間的推移，而逐漸増大-（3）媳能體能是人趙各器官系统機能在肌肉活動中表現出來的能力。它包括速度素質下肢爆發力呈上肢和启帶 力虽（丙）或腹肌力虽（女）、柔韌性耐力素質-證能豆接影醬蓍人力資源價值的發擲-所以必然是人力資源價值的櫚成 項目當然體能不能像前兩個項冃那樣宜接帳現爲貨幣

15、金額*所以需要使用摸縄數學中的隸屬度概念來對它進行麻理 可見，逍三個項目可有效代表一個人的潛在能力 現實工作嬪效和号19秦質可以作爲諸多影醬因家的白化值二 人力畑價值磁人力資源價值的灰色計虽其賁是利用灰色系統理諭慣測棋型對人力資源的歷史工資和培養成本進行處理領測現時的人 力資源工資水平和培養成本所形成的現時價值；利用模糊評價對人力資源的體能測試結果進行分析，以體能分析資料對前兩 項的慣刃腦吉果進行調整，最终確定人力資源的現時價值-逍可以表示爲：人力资价值灰蠶爲黑計昭属度分析值工資和培養成本項目的灰色領測可以使用灰色控制系統中的測摸型（劉思峰 郭天榜 党耀國1999）分別進 行-GM（14）M測

16、模型是微分模型-其微分方程爲：d才0）dt 時間響應爲：,心（丹（0）L + -aa離散響廨爲:（10 = &叭0）-3广3+2aa纯數據處理，可以得別第K年的偵測數據A ?（k） = ?（k）-?（k-l）gs,n）式中:/（k）前k年的實際工資或培養成本之一次累加生成操作數的還原值上（k）第k年的偵期工資或培養成本媳能的1!屬度分析有以下幾個步驟:第一，嬰索分解*以50米跑代表速度索質 以立定削k遠代表下肢爆發力虽-以引 向上代表上肢和扃帶力虽（丙），以仰臥起坐代轻腹肌力虽（女），以推鉛球代後柔韌性，以800米（女）和1000米（9） 跑代表耐力素質；第二權數確定，各特徵要素的重要性不同應

17、根擦它們對人力資源價值影醬的主次關係確定它們的加 權係數：第三評定計分，由巧評人貝對測評對象的&要素根據芳評成鑛 並與 國宋體育鍛煉標潭逹標成镇進行比較 以評定計分（該過程由考評人員在相同的條件下 對被測人員進行多次測試）：第四，分值計量-對考評人員的評定结果進 行分配率统計並運用模縄矩陣運算，計算其分值：第五線屬度計算根據计算的分值確立其隸屬度（柬北地區普通 高校韻育理論教材編寫組 1994）三、人力jaamnsM*灰色的IMS筆者選擇了三個不同勞動者利用人力資源價值灰色模型對其價值進行了計呈這三個人是某企業的職工A、B、C， 他們的學歷分別是高中、本科和碩士他們同時進人該企柴工作-其它有關

18、的各自資料如下:1 - A是高中生-自進入企柴後-前六年的培訓成本爲1000元950元，900元850元800元900元；企業每年给 A的工資分別爲6000元* 7000元 8000元 9000元-10000元 11000元2 - B在大學本科四年的培養成本爲：家庭投資成本爲第一年6000元，第二年5000元第三年4000元，第四年3000 元；個人投資成本爲：B不讀大學而直接參加工作每月可得800元 B從大學二年級開始兼作家庭教師全年1500元， 用於購書及補充生活費第三年爲2000元、第四年2500元：國家投資成本:第一年7000元-第二年8000元，第三年9000 元第四年9000元：社

19、會投資成本爲:B在大學三年级時獲得某校友護立的獎學金1000元，四年级時獲得某社會團體設 立的遗學金1200元 B在大學四年中分亨某社會團體提供給學校的公共設施分詡800元：企亲投資成本爲:在大學二年级 時緩得某公司設立的800元，在大學四年中分享某公式提供給學校的圖書資料和儀器設瀏分300元。另外，自從B進人 企業後 胡六年的培訓成本分別爲500元400元，300元，300元，250元，750元：企素每年給C的工資分別爲：8000 元 9000 元，10000 元 11000 元 * 12000 元 13000 元3 C在大學本科四年的培戍本且:家庭枪資成本a 18000元；個人投瓷成本爲4

20、4400元:國家投斉成本区33000 Tf ； 社會投資成本爲3000元：企亲投資成本爲nOO元。C在讀碩士硏究生三年的時間裏家庭投資成本爲：第一年5000元 第二年4000元*第三年3000元；個人投資成本爲:假定C不績研究生而直接參加工作*每月可得收入1000元，C從一年 皱開始兼做勤工儉學工作 全年收人2500元，硏二年级3000元-研三年級4000元；國家投資成本爲：第一年9000元， 第二年10000元，第三年10000元：社會投資成本爲：C在硏究生三年中每年獲得某社會團設立的獎學金1500元，C在 研究生三年中分亨某社會團5提供给學校的公共設施分ilt 1200元：企亲投資成本：某

21、企棊爲了吸引C在研究生畢亲後到該 企業工作，每年C獎學金1500元.在硏究生三年中分享某社會團體提供給學校的圖書和儀器設備分摊3000元.另外C進 入企業後*前六年的培訓成本每年分別爲500元500元，400元，400元，450元 450元：企菜每年给C的工資分别爲 10000 元 11500 元，12300 元-13500 元，14600 元，16000 元：4-三人的體能測試結果本例對速度累質、下肢爆發力S上肢和国帶力星或腹肌力星柔韌性耐力素質等五個要 索的加權係數分別確定0.25 *0.100.15 0200 30，測評計分的等级分別按“優、“良、冲、“及格”、“不及 格”五等計分爲5、4、3、2、1分，其隸屬度分別爲1、0.8、0.6 0.4 0.2測評人員對A3C三位員工6測評計分的 等级分配率縮也农4 :表4 A、B、C三位員工!測f附分相分記率