七年级下册第四单元19 观舞记

1、R R 七年级下册七年级下册第第1 19 9课课 观舞记观舞记 同学们，前面我们随着作家同学们，前面我们随着作家刘成章刘成章一一起欣赏了我国西北高原上激越的充满着起欣赏了我国西北高原上激越的充满着阳刚之美的阳刚之美的安塞腰鼓舞蹈表演安塞腰鼓舞蹈表演。今天，。今天，我们一起来学习我们一起来学习观舞记观舞记，看看作者，看看作者冰冰心心是怎样描写印度舞蹈的。是怎样描写印度舞蹈的。新课导入新课导入了解印度文化了解印度文化 印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今

2、天，仍然是一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分。印度几乎所印度社会各阶层文化的组成部分。印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如如: :课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。宗教色彩。 婆罗多舞婆罗多舞是是印度印度最最流行、最古老、影响最流行、最古老、影响最大的舞蹈大的舞蹈，同时也是印，同时也是印度古典舞蹈的精

3、髓。度古典舞蹈的精髓。 舞舞者者衣裙华丽，姿态优美，衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。的喜怒哀乐瞬息万变。一场完整的婆罗多舞一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括蹈的表演，至少包括 6 6段，通常只由一名女段，通常只由一名女演员表演。每一场表演员表演。每一场表演少则演少则3 3小时小时, ,多达多达556 6小时。小时。 冰心冰心: :原名原名谢婉莹谢婉莹，现现代女作家代女作家，儿童文学家儿童文学家，诗人诗人，福建长乐人。代表，福

4、建长乐人。代表作作繁星春水寄繁星春水寄小读者小读者等，我们曾学过等，我们曾学过她的她的纸船纸船。作者简介作者简介咿哑（咿哑（ ） 静穆（静穆（ ） 端凝（端凝（ ） 颦蹙（颦蹙（ ） 粲然（粲然（ ） 嗔视（嗔视（ ） 低回婉转（低回婉转（ ）叱咤风云（）叱咤风云（ ）浑身解数（浑身解数（ ） 高视阔步（高视阔步（ ） 尽态极妍尽态极妍 （ ） 息息相通（息息相通（ ） yy yymmnngnngpnpn cccncnc chnhnwnzhunwnzhunchzhchzh xixi kukuynynxx 字词注音字词注音整体感知整体感知 1 1（110110段）：赞舞段）：赞舞 2 2（111

5、81118段）：绘舞段）：绘舞 3 3（19221922段）：感谢段）：感谢文章梳理文章梳理 作者是通过哪些方面的作者是通过哪些方面的描写来表现描写来表现“飞动的美飞动的美”的的？飞动的飞动的美美身体身体服饰服饰神态神态心灵心灵 卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来卡拉玛姐妹以身体、神态、服饰来表现舞蹈的表现舞蹈的“飞动的美飞动的美”：光艳光艳曼舞曼舞神韵神韵语言美语言美表现表现神态美神态美舞姿美舞姿美服饰美服饰美外貌美外貌美动作美动作美飞飞动动之之美美语言技巧语言技巧正面描写与侧正面描写与侧面描写相结合面描写相结合比喻，排比喻，排比，引用比，引用等修辞手等修辞手法法修饰性的词语修饰性的词语品味语言

6、品味语言运用了修辞手法的语句运用了修辞手法的语句“轻云般慢移，旋轻云般慢移，旋风般疾转风般疾转” “如同一个婴儿如同一个婴儿” “她是一只雏凤她是一只雏凤” 比喻比喻“ 假 如假 如 假 如假 如假如假如假如假如” “ 忽 而忽 而 忽 而忽 而忽而忽而忽而忽而忽而忽而” “笛子吹起，小鼓敲笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起起，歌声唱起”排比排比“珠缨炫转星宿摇珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动，花鬘斗薮龙蛇动”引用引用( (叱咤风云的叱咤风云的) )盛怒盛怒( (无限的无限的) )哀愁哀愁( (细腻妥帖的细腻妥帖的) )梳妆梳妆( (无边的无边的) )喜乐喜乐( (优美的优美的) )诗歌故事诗歌故事(

7、 (灵活熟练的灵活熟练的) )四肢五官四肢五官 修饰语修饰语( (铮铮的铮铮的) )弦响弦响( (低回婉转的低回婉转的) )娇羞娇羞 作者用了哪些词、句描写这作者用了哪些词、句描写这动态的美？动态的美？写写“蛇舞蛇舞”：颈颈的的_，肩肩的的_;_;一阵一阵的柔韧的一阵一阵的柔韧的_，从右手的指尖，一直传到左从右手的指尖，一直传到左手的指尖！手的指尖！轻摇轻摇微颤微颤蠕动蠕动合作探究合作探究她用她的她用她的长眉长眉，妙目妙目，手指手指，腰肢腰肢，用她，用她髻髻上的上的_，腰间的，腰间的_，用她，用她_ ，繁响的铃声繁响的铃声，轻云般，轻云般_，旋风般旋风般_我们看她忽而我们看她忽而_，表现出，表

8、现出无限的无限的哀愁哀愁；忽而；忽而_表现出无表现出无边的边的喜乐喜乐；花朵花朵褶裙褶裙细碎的舞步细碎的舞步慢移慢移疾转疾转双眉颦蹙双眉颦蹙笑颊粲然笑颊粲然 文中的哪句话文中的哪句话最能表现印度舞蹈最能表现印度舞蹈的民族特色？的民族特色？ “台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。舞台上的气氛是静穆庄严的。” ” 同学们，这堂课我们收获颇丰。不同学们，这堂课我们收获颇丰。不仅欣赏了印度卡拉玛姐妹舞蹈的飞动的仅欣赏了印度卡拉玛姐妹舞蹈的飞动的“美美”，而且从作家冰心那里学会了描写，而且从作家冰心那里学会了描写舞蹈。希望大家今后多关注我国的民