研究教案三年级下册教案-(1)

1、小学三年级研究性学习指导下册教案课题教学内容1.草原探秘教材第1页一5页/P 命刀；7,1、卫/甘石厲厲丄片人、/命刀打宀；7,1、】/赤石厲 士夫27N、一kb-k口 47斗4 士*/rrr丄LT石厲亦教学目标1. 了解沙漠的蒙语含义，了解响沙湾的有天神奇。经过对胡杨林有天知识的探 秘，增强探索大自然的兴趣。2. 通过研究探讨，增强探究兴趣，培养学生的探究能力。教学重点了解沙漠的蒙语含义，了解响沙湾的有关神奇。经过对胡杨林有关知识的探秘， 了解沙漠的有关自然现象，增强探究大自然的兴趣。教学难点通过研究探讨，增强探究兴趣，培养学生的探究能力。教学准备有关自然现象的资料。课时安排一课时教学过程一

2、、我爱发现1. 欣赏相关PPT课件激情导入，沙漠在蒙语中的含义：布热芒哈意思是“带喇叭的沙丘”。2. 响沙湾：银肯响沙湾位于内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗中部。从呼和浩特到包头转包东高速可达， 南距包头市区50公里。 属于沙漠类自然风景区， 为新月形丘链或格状丘地貌。 响沙 湾背依大漠龙头库布其沙漠，面临罕台大川，又名银肯响沙湾。银肯为蒙语，汉译为 永久之意。响沙湾沙高110米，宽200米，坡度为45度、呈弯月 状的巨大沙山回音壁缀在大漠边缘，是一处珍稀、罕见、宝 贵的自然旅游资源。随便哪一天，只要是艳阳高照的晴天， 你爬上沙坡，抓一把沙子用力一捧，或顺势用力下滑，那沙 子便会发出“哇一哇一”或“呜

3、一呜一”的声音。一次次地爬上 去，一次次滑下来，沙漠音乐任你领略大自然的神奇造化。神秘的沙歌现象吸引中外着游客纷至沓来，沙响妙音春如松涛轰鸣，夏拟虫鸣蛙叫，秋比马嘶猿啼，在冬日则似雷鸣划破长空。关于响沙的成因众说纷纭 科学工作者进行过多次科学 考察得出的理论有筛匀汰净理论， 摩擦静电说，地理环境说，3. 共鸣箱理论等等莫衷一是，响沙之谜还在探索中。中国的 响沙有三处，鄂尔多斯的银肯响沙为其中之一。迄今资料表明，在美国的夏威夷群岛、日本的海滨也有响沙。探讨引导：利用你所学过的语文篇章训练的知识方学 课本P2的文本，你获得了哪些信息， 知道了什么？你想说什 么？通过本段的学习你增长了什么研究能力？

4、培养了什么精 神？4. 怪树林：【额济纳旗胡杨林】额济纳旗是中华人民共和国内蒙古自治区阿拉善盟 辖的一个旗，面积为114606平方公里，人口约万，多为无人居住 的沙漠区域。著名的酒泉卫星发射中心位于该旗，以胡杨林 称著。该保护区面积9万亩，主要保护古老孓遗树种一胡 杨林。胡杨（学名：Populus euphratica ），又称胡桐（汉书、英雄树、 异叶胡杨、异叶杨、水桐、三叶树，是杨柳科杨属 胡杨亚属 的一种植物，常生长在沙漠中，由于它具有惊人的抗干旱、 御风沙、耐盐碱的能力，它耐寒、耐旱、耐盐碱、抗风沙， 有很强的生命力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，因而被人 们为沙漠英雄树”。胡杨是生长在

5、沙漠的唯一乔木树种， 且十分珍贵，可以和有植物活化石之称的银杏树相媲美。这是一个神奇的树种，它的生长总是和凤凰与鲜血紧相连这是一个多变的树种，春夏为绿色，深秋为黄色，天为红 色，这是一个坚强的树种，活着一千年不死、死后一千年不倒、倒后一千年不朽”胡杨是中亚地区唯一适合生长的乔 木，它是大自然漫长进化过程中幸存下来的宝贵物种。它妩 媚的风姿、倔强的性格、多舛的命运激发人类太多的诗情 哲思。古往今来，胡杨已成为一种精神而被人们所膜拜弱水河畔、居延海边是胡杨的醪这里的39万亩胡杨林是当 今世界仅存的三处天然河道胡杨林之一、是阻止巴丹吉林沙 漠向北扩散的重要屏障，是中国西部生态的天然宝库？ ？利用文本

6、一的探讨引导同学们试看分组探讨材P3文本二 欣赏PT课件美丽的胡杨林谈想二、我爱研究5. 你知道阿斯哈图的石林吗？用是么方法研究，请你把你的研6. 究方法讲给大家。7. 通辽科尔沁左旗的大青沟花季四季常青的原因。8. 沙柳不怕干旱，顽强的活着的原因。9. 骆驼长途跋涉可以很多天不吃东西为什么？10. 你还了解到什么？说给大家听听。研究方法：（猜想、查资料去研究、和同学合作）课堂小结同学们，自然界千变万化，有许多神奇的事物。我们生活中多一点好奇，多一点 思考就会有许多新的发现。如果能够认真地去研究，还可能得到更多的启发、意外 的收获。如果动手去头践，还能有新的发明和创造。八-t彳【、z?-t、亍

7、r、f 亠屁力Q 厶厶 r r r r if、头.丄丄士 山总厶厶vir、亍r、r 亠亍工u .同学设计们，我们还可以去了解更多的山川河流，动植物的有关情况， 还可以去研究 作业一下怎样合理地保护利用和开发它们，造福家乡。4.搜集有关当班长的相关资料。板书设计1.草原探秘2.响沙湾：1.6万平方米 有节奏的响声怪树林：胡杨林 （神奇的树种） 通辽大青沟四季常青（猜想、查资料、同学合作）教学 反 思教学内容教学目标教学重点教学难点教学准备课时安排5.6.2. 我当班长教材p6-93.4.5.通过活动使学牛懂得当班长是提高管理能力、培养自律能力的机会，也是对 班集体尽职尽责，教育学牛当好班长。通过

8、活动让学牛认真负责的当好班长，完成班长任务。通过活动探究让学牛知道 “当好班长”应该是最先做好份内的事情，再去帮 助别人，明确分工，每个人尽职尽责。6.诵讨研究探讨，增强探究兴趣，培养学牛的探究能力通过活动探究让学牛知道“当好班长”应该是最先做好份内的事情，再去帮助别人，明确分工，每个人尽职尽责。一通过研究探讨，增强探究兴趣，培养学牛的探究能力。相关PPT课件资料、小红花、小奖品一课时飞激发兴趣导入活动（干净整洁、规同学们你们看到我们教室环境有什么感觉？范有序，让人心情舒畅、感到愉快。）今天，我们所有同学都可以当班长，首先请我们的现任班长起来给大家说说怎样当班长？也请同学们评评这位班长是否对工

9、作负责。 加入你是班长你怎么做？（班长们爱劳动不怕脏和累。对工作认真负责， 关心班集体，对工作尽心尽责。） 板书课题：我当班长1、提出问题看一看：投影情趣图片从这几幅图，你看到了什么你想说什么?3.第一幅图中，早自习有的同学站看，有的在走动，还有的在 讲话。教室里一片混乱。2 第二幅图中，地面上有零食袋、纸片、果皮等。3. 第三幅图中，课桌很乱，黑板也没擦4. 第四幅图中笤帚、水桶、拖把等劳动工具乱七八糟堆在教室一角。11.第五幅图中，课间学生在教室打闹追逐。问题：同学们从这几幅图中你们看到了什么，有什么感受?（这些教室的卫生又脏又差，还乱，纪律非常不好，同学们在做危 险游戏。再这样的教室上课

10、，心情很不好也会影响学习和身体 健康。）三、研究探讨 说一说怎样当好班长7.出示班长工作的图片让学生看看说说他们都在干什么？ 第一幅图早自习是学生坐的端端正正班长在领读。第二幅图班长在擦黑板。第三幅图班长和清洁委员在检查卫生。第四幅图班长在组织排队放学。 第五幅图班长在关门窗。4. 那怎样才能当好班长呢？（1）教师指导学生动手实践。（2）班长工作：早到校，开门窗；领早读，查卫生；擦黑板，喊静息；妨打闹，防追逐；排好队；做两操；关门窗，写 日志。（3） 活动过程中大家都体会到同学们都积极主动、齐心合力、工作认真负责才能当好班长，教室的卫生纪律才能搞好。四、议一议班长为什么每天需要？轮流当班长的好

11、处？（设置班长是为了监督教室卫生，为了维护教室的纪律。 让同学们能在干净整洁而又文明安静的教室里学习。班级的事 是大家的事，每个同学都是班级的主人，所以大家都要动手做， 都应该当好班长。）五、辩一辩（出示图片）看看下面这些同学做的对不对，如果 不对，请你说说不对在哪里？5. 小刚和小明在教室过道打闹。6. 做早操时小明边做边左顾右盼。7. 手工课上完了涛涛把纸屑都弄到了地上。小强拖完地让小丽和他一起倒一下脏水，小丽说她是摆桌椅的不应该她去到， 小兰跑过来说：“我去吧.”（当好班长 应该疋取先做好份内的事情，再去帮助别人， 明确分工，每个人尽职尽责。）六、夸一夸12. 假如你是班长你有什么想法？

12、13. 各小组讨论选出当班长最认真负责的小朋友，推选他们做优秀值日班长，并组织大家说说他们是怎样当班长的。14. 给优秀值日班长发小红花，鼓励并激励没有选上的小朋友再接再厉。七、读一读今天我要当班长早到校，开门窗；领早读，查卫生；擦黑板，喊静息；妨打闹， 防追逐;排好队；做两操；关门窗，写日志。废纸杂物不乱抛， 值日劳动认真做，干净环境要珍惜。课堂小结8. 通过本次研究探讨活动，冋学们懂得了认真负责的当好班长，完成班级任务，我们都是班级的小主人，班级的事都是我们自己的事，是我们应该做的。 当好班长”应该是最先做好份内的事情，再去帮助别人，明确分工，每个人尽职尽责。老师希望同学们能爱集体，当好班

13、长，好吗？9. 全班齐唱校歌作业设计10. 策划一个有意义的主题班会活动。11. 预习第三课理财的学问板1书 明确分】计5.我当班长 最先做好份内的事 帮助别人匸设尽职尽责教 学 反 思课题3.理财的学问教学内容教材p10 13教学目标7. 了解学生零花钱的来源，花销及使用。通过研究，了解通过劳动所得，积少 成多，对我们学习和成长的好处。8. 通过研究增强小组合作能力。通过研究探讨，增强探究兴趣，培养学生的探 究能力。教学重点通过活动探究了解学生零花钱的来源，花销及使用。通过研究，了解通过劳 动所得，积少成多，对我们学习和成长的好处。教学难点通过研究探讨，增强探究兴趣，培养学生的探究能力。增强

14、小组合作能力教学准备相关课件资料课时安排一课时一、激发兴趣导入活动12.话题引入教学 钱数）程师生聊天，聊聊同学们平时的消费情况。教师疑惑：同学们没有挣钱，哪来的钱购买这些东西呢？（板 书：零花钱）同学们现在有零花钱吗？有多少？板书：有多少？数钱（个人的钱数，小组的钱数 ），统计（心算）（板书人数， 过这么多钱，准备怎么用呢？（板书：怎么用？）二、提出问题2、实际调查这些钱你们平时是怎么用的呢？（教师根据学生回答书）如果想要知道本班同学的零花钱主要用在哪些地方，我们可以采用什么方法呢？学生进行现场调查，统计。总票数，有效票数。教师小结：刚才和大家现场做了一个调查问卷，统计后得出的数据可以知道本

15、班同学的零花钱主要用在哪些地方并加以分 析。如果想知道全校同学的零花钱如何使用的，我们该怎么做呢？（引导学生学会用本节课使用的方法进行调查统计）3、引发思考再来看看统计的数据，有什么发现？你们认为这样用零花钱合 理吗？爸爸妈妈给我们零花钱的初衷是什么？问问后面的老师，也是家长吧。你们是怎么想的呢？学生的做 法和你们想的是一致的吗？（指导学生进行现场采访）课堂如果我们注意将路边的易拉罐医疗瓶拾起来卖钱，不但能清洁市容，还可以增减自小结己的零花钱。我们要学会合理地、 有计地支配我们的零花钱。那关于零花钱的问题,大家还想知道些什么呢？1、查其他年级或班级同学零花钱使用情况 作业设计2、思考：如何让零

16、花钱用得更有意义。板书设计3.理财的学问劳动所得：合理计划教 学 反 思课题我与天气面对面教学内容教材 p22-25教学目标13. 了解天气预报有哪些因素，知道如何预测天气变化；知道如何测量气温。14. 研究一天的平均气温是怎眼计算出来的，制定测量气温的计划，增强动手动 脑的能力。15. 通过研究探讨，增强探究兴趣，培养学生的探究能力。7.研究一天的6. 了解天气预报有哪些因素，知道如何预测天气变化；知道如何测量气温。1平均气温是怎眼计算出来的，制定测量气温的计划，增强动手动脑 教学重点的能力。教学难点通过研究探讨，增强探究兴趣，培养学生的探究能力。教学准备相关天气的PPT课件资料、小红花、小

17、奖品课时安排一课时一、激发兴趣导入活动观察天气的有关 ppt课件图片，说说天气变化。你喜欢什么样的天气变化？为什么？二、我爱研究(1) 天气预报有哪些因素？a. 气温、最高气温、最低气温,学d.程b. c. 过(2) 气象台如何测量天气变化的？ 1. 气温计由那几部分组成？2. 如何测量气温？a. 学生分组讨论，认识气温计的组成b. 共同讨论如何测量气温。c. 学生汇报。d. 多媒体出示正确答案。e. 学生诵读并记忆。(3) 一天的平均气温时怎样计算出来的？a. 学生讨论研究如何测量那几个时间段的温度b. 如何计算一天的平均气温？c.学生具体农计算，说出计算方法。时间凌晨两点上午8点下午2点晚上8点温度这一天的平均气温是 总结：我计算平均气温的方法是()，一周的平均气温的计算方法()，一个月的平均气温计算方法是().明确：