《秋天的雨》课堂教学实录

1、秋天的雨 课堂教学实录秋天的雨是一篇 优美的散文，如 诗如画，不 仅是孩子 们学习语言的范例， 还向孩子们展现了多姿多彩的秋之美，在欣 赏活动中得到 审美享受 .一起来看看 这篇秋天的雨课堂教学 实录，希望能帮助到大家。秋天的雨来自于大班 领域活动。作品以秋雨 为线索，将秋天富有特点的景物巧妙地串联起来，展 现了一幅色彩 缤纷、丰收味美、 动物忙碌的生 动画面。作品中使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比 喻成生活中常 见的事物。 语言生动优美，富有 艺术感染力， 给人以美感，充分彰 显出秋雨的神奇、秋景的美 丽、秋天的快 乐。秋天的雨是一篇 优美的散文，如 诗如画，不 仅是孩子 们学

2、习语言的范例， 还向孩子们展现了多姿多彩的秋之美，在欣 赏活动中得到 审美享受。因此，本活 动设计以幼儿原有的知 识经验为 基础展开活 动，巧妙运用多媒体 课件，充分尊重孩子 们的兴趣，尊重其独特的理解、感受和体 验，使他 们在欣赏中感悟、表述、 积累、迁移。活动内容：秋天的雨 (散文诗 )1.初步理解散文，从不同的角度感受秋天的雨给大自然 带来的美好 变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。2.能细心倾听、积极投入地欣 赏文学作品，体 验欣赏的乐趣，对秋天的大自然 产生热爱之情。3、学习词语： “悄悄地 ”、“五彩 缤纷 ”、“温柔 ”。1.与散文内容相符，并根据教学过程有交互的Flash

3、动画课件、 PPT 数张 。2.配乐秋日私 语。1、猜谜雨：千条 线，万条 线，落入水中看不 见 。2、师：“小朋友 见过下雨吗 ?”“雨是怎 样下的 ?”(幼儿借助肢体 语言表现雨是滴答滴答地下。 )师： “秋天的雨是怎 样的呢 ?小朋友一起来仔 细听听秋天的雨 这篇散文。听 过以后要告诉大家，你听了 这首散文 诗有什么感 觉?你最喜欢散文诗里的哪一句。 ”(教师 有感情地朗诵散文。 )2、提问：这篇散文 诗叫什么名字 ?你听到了什么 ?你听了 这首散文 诗感觉怎样 ?(启发幼儿尽量 说或者用 动作表演出和其他人不同。 )师：我们再来认真地听听 这篇散文 诗，边听边把你最喜 欢的、觉得最美的

4、 话轻轻 地跟着说一说 。( 教师播放 课件)师问：你喜 欢散文诗里的哪一句 ?师：秋天的雨真美啊!我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化?1、完整欣 赏第一段提问：为什么说秋天的雨是一把 钥匙呢 ?请你先和旁 边的小朋友 说一说( 学习词：清洁和温柔、悄悄地。 )( 秋雨下的 时候，轻轻地柔柔地像 妈妈抚 摸小朋友一 样温柔 )教师小结：秋天下雨后，大自然中发生了变化，就像一把 钥匙悄悄地打开了秋天的门。2、完整欣 赏第二段，感受秋天的景色美。师：这么美丽的景色，就是秋天的雨 带给我们的，我 们一起来听一听，看一看。 为什么说秋天的雨像一盒 颜料 ?她把各种各 样的颜料给了谁 ?(观看第

5、二段有声 课件。 )(1) 玩送颜色游戏。(学习 “她把 颜 色给了，)( 师播放秋天 图课件。 )(2) 师：秋天的雨把什么 颜色送给了谁 ?(幼儿回答 )(3) 师：秋天的雨 还把什么颜色送给谁了呢 ?也请你来做秋天的雨，把 颜色送给它吧。( 根据幼儿的回答 请三名幼儿分 别送三种 颜色，最后其他 颜色大家一起送。幼儿送 颜色时，可以一 边送一边试着说一说 。)学习词语 ：“五彩缤纷 ”。用一个好听的 词语来形容 这么多美 丽的颜色，你会怎么 说 ?师小结：秋天到了，各种 树都发生了变化，水稻 变金黄，水果成熟， 农民伯伯准 备要收割 ;美丽的菊花都开了。所以秋天是五彩 缤纷，是四季中最美

6、的。(二 ) 欣赏第三段，感受秋天的味道美。1.整体理解欣 赏。(1) 师：秋天的雨真神奇，它除了有五彩 缤纷的颜料，还有非常好 闻的气味呢。我 们一起来 闻一闻 。(播放第三段有声 课件。 )(2) 师：小朋友的脚呀，常常被那香味勾住，这是为什么 ?(3) 师：平时你的脚有没有被香味勾住 ?被什么香味勾住 过 ?2.师朗诵 。师：好多小朋友的脚呀，都被秋天的雨 带来的香味 给勾住了， 让我们一起闭上眼睛，再来感受一下秋天的好 闻气味吧。 ( 暗示幼儿作睡状， 师朗诵 。 )(三 ) 欣赏第四段，感受 动植物的活 动美。1.讨论交流师：秋天的雨 还有一支金色的小喇叭呢：它怎么 说呢?“滴答、滴

7、答 ”，小 动物，小 树们，冬天就要来了，快快准 备过冬吧 !(1) 师提问：小树们是怎么准 备过冬的 ?师：你知道哪些小 动物是怎么准 备过冬的呢 ?(提醒幼儿用完整话说 )(1) 幼儿两两 讨论，互相 说一说。(2) 请个别幼儿交流。师小结：小动物忙着做事情，小松鼠做粮食，小青蛙加 紧挖洞，小 树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的 飘到大树妈妈 的脚下，它 们都准备要过冬。2、整段欣 赏师：小动物和小树们就是这样过 冬的，我 们一起听一听吧。3、表现散文师：小动物们、小树们过 冬真有意思，我 们来学学他 们。老 师扮演秋天的雨，小朋友表演自己喜 欢的小动物和小 树准备过冬的样子。(四 )

8、完整欣赏第五段 ：秋天的雨会 给 我 们带 来什么 ?(我 们 一起听听 )(1) 师 提 问 ： 什么秋天的雨 大地是丰收的歌 ? 小朋友 带 来的是快 乐 的歌 ?(2) 幼儿回答。 小 ：秋天水果都成熟了、丰收了，所以它是一首丰收的快乐的歌。1.交流感受(1) 师：小朋友，秋天的雨有五彩的 颜料、好 闻的气味， 有一支金色的小喇叭，它带给我 的是一个美 丽的、漂亮的、丰收的的秋天，在 这样美 的秋天里，你 们的心情感 怎么 样 ?(快 、开心、舒服 )教 小 ：今天我 们 学了这 首新的散文 诗 ，小朋友也看到秋天的雨 给 大自然带 来了这么美 的景色，我 小朋友从小就要保 护 大自然， 热爱 大自然。2.欣 散文(1) 师：我 将 的和看的 连起来，就是一篇好听的散文。 我