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文档简介

篱笆那边高一语文教案知识目标：1、了解作者。2、了解外国诗歌的特征。能力目标：1、培养学生鉴赏诗歌的能力。2、理解作品通过意象表达思想的方式。德育目标：培养学生勇于追求美好生活的思想意识。教学重点难点：理解作品通过意象表达的思想感情。教学方法：朗读法，启发式教具准备：录音机，朗读带教学课时：一课时教学过程：一、导语：同学们，今天我们学习新的一课篱笆那边。二、作者：狄金森（1830-1886），美国女诗人。一生写下一千多首诗，以描写自然，抒发个人情感为主。三、朗读：1、自由朗读。2、齐读。四、理解：方式：1、结合练习一第二小题来分析。2、先给时间引导学生思考再做总结。1、问：如何理解“篱笆”的.意义？答：篱笆是严肃守旧的礼法规矩的象征。2、问：如何理解“草霉”的意义？答：草霉代表世间美好的事物。3、问：如何理解“上帝”的意义？答：上帝是权威的代表，是正统思想的化身。4、问：如何理解“孩子”的意义？答：孩子是指追求美好生活的人们。5、问：如何理解“如果他是孩子，他也会爬过去”？答：只要上帝愿意并且有决心抛开一切束缚，也会按自已的本性自主行事，去追求心目中美好的东西。五、鉴赏：方式：把问题交给学生思考再做讨论总结。象征手法：草霉美好事物篱笆反动的清规戒律六、主题：这首诗以象征手法，表现了要求冲破封建束缚，追求美好生

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