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文档简介

1、离离原上草教案设计离离原上草教案设计机场路学校 一年级匡莉书教学目标1. 学问与技能：学会 6 个生字， 懂得字词的意思， 能借助汉语拼音读准字音， 通过朗读课文懂得古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思，背诵并默写课文，学会学习一般古诗；2. 过程与方法：利用课件引导生看图，读诗、品句进行总结学习；3. 情感态度与价值观：体会诗人的诗意，学习领会草坚强的精神；教学重点：通过品词赏图懂得诗意，感受意境， 学习领会草坚强的精神；教学难点：懂得诗意，体会诗的意境；教学预备：教学软件，实物投影，生字卡片；教学过程：课前预备：让同学观看路边、田边、河边等处的野草；教学过程 设计意图一、由课前同学背

2、诵古诗引出.草.这首诗，读诗认字；引言：刚刚同学们背诵了好几首古诗，背的很流利也很有感情，赵老师告知同学们，我国古代出了很多很多的诗人，他第 4页们写了很多很多的诗，这些诗写的都可美了，流传千古，传诵不衰；今日咱们再来学习一首；1. 师领读课题，范读诗文；2. 生仿照读，学习识记5 个生字；3. 生再读诗， 想：这首诗是写什么的.哪看不懂 .生质疑问难；二、品词赏图释诗意； 一 第一行：离离原上草1. 抓“原解意；2. 配图懂得“离离；3. 懂得诗句意思； 二 其次行：一岁一枯荣1. 用“岁说一句话，懂得“一岁；2. 出示“草四季图，懂得“枯荣；3. 懂得诗句意思； 三 第三行：野火烧不尽1.

3、 播放“火烧草原图的动画录象，懂得诗意；摸索：为什么烧不尽 .师板画草根； 四 第四行：春风吹又生生解译，看图感受意境； 三、指导有感情诵读古诗；四、思想熏陶：感悟草的坚强精神；五、背诵古诗；六、总结：师背诵 .草.的后 4 行 其次局部 诗，激发同学期望的欲望；七、自同学字，指导书写；1. 同学在读准字音的根底上，自己分析字形；2. 班内沟通；3. 指导书写；原：半包围结构， 厂部， 留意小“上是“白不是“日；尽：上下结构；吹：左右结构，口部；留意书写时候座窄右宽；八、作业“我爱春天书法竞赛借助课件和插图，帮忙同学懂得诗句意 思；懂得野草的生命力坚强的特点，有助于让同学在朗读时能带着对野草坚强的佩服和对春天的漂亮的懂得有感情的朗读； 在识字环境的设计上， 第一在详细的语言环境中借助拼音识字读文，再读带有拼音的词语，然后去掉拼音读词，最终

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