【数学】苏教版五年级数学下册教学计划

1、学习必备欢迎下载落实措施同学基本情形分析教 材 分 析教研专题及备注五年级 3 班共有同学 70 人， 大部分同学有很大的进步， 基本学问、技能方面基本上已经达成学习的目标；他们对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动；大部分同学上进心、进取性增强了，上课仔细听讲，积极摸索、发言，作业仔细完成； 有一小部分同学自觉性不够，不能准时完成作业，对于学习数学有肯定困难； 因此在新学年里，在明确学习目的、端正学习态度的同时， 应当加强良好学习习惯的培育，以利于提高学习成果；也有一小部分同学思维不够灵敏， 对较复杂的习题有畏难心情， 接受才能仍有待提高；本册教材共支配 11 个单元；“数与代数” 领域

2、的内容是本册教材的主要内容， 共支配 7 个单元，有第一单元的“方程（一）”，第三单元“公倍数和公因 数”，第四单元“熟悉分数”，第五单元的“找规律”， 第六单元“分数的基本性质” ，第八单元“分数加法和减法”，第九单元“方程（二）”；“空间与图形” 领域支配 2 个单元，一个单元是图形的熟悉， 一个单元是图形与位置，即其次单元的“确定位置”；“统计与概率” 领域支配 1 个单元，是第七单元的“统计”；“实践与综合应用” 领域的内容在本册教材中同样作了富有创意的尝试，共支配四次； “数字与信息”进一步让同学体会数在日常生活中的作 用，并会运用数表示事物，进行沟通； “球的反弹高度”结合分数的学

3、习， 让同学通过试验记录数据， 争论球的反弹高度大约是下落高度的几分之几， 各种不同球的反弹高度是否相同；1. 仔细钻研教材，努力实践“打造漂亮课堂”教学模式， 培育同学自主学习；2. 激发学习爱好，放手让同学主动探究，以基础学问切入口，培育同学的多种才能；3. 留意学习习惯的培育，为同学终生学习奠定基础；4. 切实做好 “培优补偿” 训练工作，特殊关注后进生落实措施同学基本情形分析教 材 分 析教研专题及备注所以在新的学期里， 应加强培育他们的各种学习数学的才能， 对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保 持，并逐步引导他们尝试体验思维的价值、胜利的乐趣；“神奇的图形

4、密铺” 让同学经受观看、 操作、观赏与设计的活动，初步熟悉图形能否密铺、 怎样密铺；“画出漂亮的图案” 就结合圆的熟悉， 让同学用圆规画圆的方法画出漂亮的图案； 加深同学对所学学问的懂得， 培育综合运用学问解决问题的才能， 获得积极的情感体验；思想训练重点、难点：1. 使同学积极主动参与猎取学问的全过程，让他 们熟悉到数学的价值， 生活中离开数学， 使他们喜爱数学，乐学数学； 2形成对数学的深厚爱好，树立同学自尊心和自 信心，提高同学的相互合作才能和人际交往才能；3引导反思促进情感态度的进展；教学时留意引 导同学反思当天的学习活动， 适时训练同学要积极参与学习活动， 学习上要实事求是， 并以确

5、定的方式强化同学良好的学习态度；4. 制造让同学运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用， 体会数学就在身边， 借以溵发和爱护同学对数学的奇怪心和求知欲；和优秀生，留意培育同学的自信心使每位同学在原有基础上都有进 步；5. 教学中要留意学问面的扩展，以拓宽同学的视野，培育同学的综合性思维才能；6. 培育同学合理运算的意 识，并留意运算方法的多样化，体验运算教学的开放 性；泰兴市大庆路学校数学教学方案时元次单课题课周教 学 目 标重点与难点教具 备注预备1. 使同学在详细的情境中，懂得方程的含义，初步体会重点：方一程（二）等式与方程的关系；初步懂得等式的性质，会用等式的性质解决简洁的实际问题，会

6、列方程解决一步运算的实际问题；18|2 使同学在观看、分析、抽象、概括和沟通的过程中，2经受将现实问题抽象成式与方程的过程，积存将现实问题数学化的体会，感受方程的思想方法及价值，进展抽象思维才能和符号感；3 使同学在积极参与数学活动的过程中，养成独立摸索、主动与他人合作沟通、自觉检验等习惯；获得一些胜利的体验，进一步树立学好数学自信心，产生对数学的爱好；懂得方程的含义， 会用等式的性质解方程；难点：把握等式的性质， 懂得等式两边同时进行乘法或除法运算时必需考虑特殊的数字 0 ；留意验证；列方程解决实际问题天平、课件泰兴市大庆路学校数学教学方案时元次单课 题课周教 学 目 标重点与难点教具 备注

7、预备重点：确二定33位置1. 使同学在详细情境中熟悉列、行的含义， 知道确定第几列、第几行的规定；初步懂得数对的含义，会用数对表示详细情境中物体的位置；把握用数对确定位置的方法；2. 使同学经受用数对描述实际情境中物体的位置到，逐步把握用数对确定位置的方法，丰富对现实空间和平面图形的熟悉，进一步进展空间观念；3. 使同学积极参与学习活动，获得胜利的体会，感受数对与生活实际的联系，拓宽学问视野，激发学习爱好；懂得数对的含义， 用数对表示详细情境中物体的位置；难点：用数对实际情境中的物体位置到用数对描述方格图上点课件的位置的抽象过程；泰兴市大庆路学校数学教学方案时元次单课 题课周教 学 目 标重点

8、与难点教具 备注预备1. 使同学通过详细的操作和沟通活动，熟悉公倍数与最重点：倍数和64三公因数小公倍数、 公因数与最大公因数； 会求 10 以内两个两个数的最小公倍数的方法和100以内两个两个数的最大公因数；2. 使同学经受探究和发觉数学学问的过程，积存数学活动的体会，进一步培育自主探究与合作沟通的才能， 感受一些简洁的数学思想方法，进展数学摸索；3. 使同学在参与学习活动的过程中，培育主动与他人合作沟通的意识，体会学习和探究活动的乐趣，增强对学好数学的信心；会求 10 以内两个两个数的最小公倍数的方法和 100以课件内两个两个数的最大公因数；难点：把握求最大公因数，最小公倍数的方法；泰兴市

9、大庆路学校数学教学方案时元次单课 题课周教 学 目 标重点与难点教具 备注预备1. 使同学初步懂得单位“ 1和”分数单位的含义，进一步重点：认5识四1|0分7数懂得分数的意义；探究并懂得分数与除法的关系，会用 分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数 的几分之几的实际问题 熟悉真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带 分数，会进行分数与小数的互化；2. 使同学经受分数意义的抽象、概括过程以及分数与除法的关系、假分数化成整数或带分数、分数与小数互化 的探究过程，进一步进展数感，培育观看、比较、抽象、概括等才能；3. 使同学初步明白分数在日常生活中的应用，增

10、强自主探究与合作沟通的意识，树立学好数学的信心；懂得单位 “1和”分数单位的含义，懂得 分数与除法的关系、分数的应用；难点：课件单位 “1”， 分数的意义的懂得；泰兴市大庆路学校数学教学方案单元课 题课时周次教学目标重点与难点教具预备备注1 使同学结合现实情境，用平移的方法探究并发觉简重点：使同学经受单图形掩盖现象中的规律，能依据某个图形平移的次数自主探究和合作交推算被该图形掩盖的总次数，并解决相应的简洁实际问流的过程，体会有题；序列举摸索等解决五找规律28问题的策略，感受2 使同学主动经受自主探究和合作沟通的过程，体会规律的进展过程；有序列举和摸索是解决问题的基本策略之一，进一步培难点：是把

11、图形分养发觉和概括规律的才能，初步形成回忆与反思探究规别 沿 两 个 方 向 平律过程的意识；移，依据这两个方3 使同学在他人的勉励与帮忙下，努力克服数学活动向平移的次数推算中遇到的困难，体验数学问题的探干脆和挑战性，获得被该图形掩盖的总胜利的体验；次数；课件泰兴市大庆路学校数学教学方案时元次单课 题课 周教 学 目 标重点与难点教具 备注预备1 使同学探究中懂得分数的基本性质，把握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小9比较；重点：使同学探究中懂得分数的基本性质，分数|六的基9本10性质2 使同学经受分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探究过程，进一步进展数感，培

12、育观看、比较、抽象、概括以及合情推理的才能；3 使同学在自主探究、合作沟通中，体验胜利的愉悦， 进一步树立学好数学的自信心，进展对数学的积极情 感，培育主动学习和独立摸索的习惯；把握约分和通分的方法；难点：娴熟、正确地进行约分和通分，分数的大小比较泰兴市大庆路学校数学教学方案时元次单课 题课 周教 学 目 标重点与难点教具 备注预备1. 使同学经受用复式折线统计图表示数据的过程，明白复式折线统计图的作用和特点，能读懂常见的复式折线统计图，重点：经受用复式折线统计图表示数据的过程，能读懂统七211计2 使同学进展统计观念，培育统计才能；3 使同学进一步体会统计在现实生活中应用，进一步感受统计方法

13、对于分析问题、解决问题的价值，增强参与统计活动的爱好，以及与他人合作沟通的意识；常见的复式折线统计图，并依据要求把复式折线统计图补画完整；难点：能对复式折课件线统计图所表达的信息，进行分析、比较和简洁的判定、推理；泰兴市大庆路学校数学教学方案时元次单课 题课 周教 学 目 标重点与难点教具 备注分数八加512法和减法1 使同学联系已有的分数以及同分母分数加、减法的学问，探究并把握异分母分数加、减法的运算方法，能正确运算简洁的分母分数加、减法；2 使同学联系详细的问题情境，懂得并把握分数加减混合运算的运算次序，能正确进行分数加减混合运算； 明白整数加法的运算律和减法的运算性质，同样适用于分数加、

14、减法，并能应用运算律或运算性质进行一些分数加、减法的简便运算；3 使同学能用分数加、减法解决一些简洁的实际问题，进一步提高解决实际问题的才能， 进展数学； 应用意识；4 使同学在应用已有学问和体会探究异分母分数加、减运算方法的过程中，进一步体会数学学问之；间的内在联系，体会数学学问的方法在解决实际问题中的价值 ， 发 展 分 析 、 比 较 和 简 单 的 推 理 能 力 ；5 使同学在学习活动中，进一步感受数学学习过程的探干脆，获得胜利的乐趣和体验，增强学习数学的自信重点：预备使同学经过探究并把握异分母分数加减法的运算方，能正确、娴熟地进行运算；难点：能运用分数加、减法解决一些简洁的实际问题

15、；课件心；泰兴市大庆路学校数学教学方案时元次单课 题课 周教 学 目 标重点与难点教具 备注预备1. 使同学在解决实际问题的过程中，懂得并把握形如教重点：方程九（二）713学用 ax b c 和 axb=c 等方程的解法会上述方程解决需要两、三步运算的实际问题；2. 使同学在观看、分析、抽象、概括和沟通中，经受将现实问题抽象为方程的过程，积存将现实问题数学化的体会，感受方程的思想与价值， 进展抽象才能和符号感；3. 使同学在积极参与数学活动的过程中，养成独立摸索、主动参与他人的合作沟通、自觉检验等习惯；获得一些胜利的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的爱好；让同学解决实际问题的过程中

16、，懂得 把握形如 axb c 、axb=c和 axbx c多等方程的解法；媒难点：会列方程解体决需要两、三步计算的实际问题；课件泰兴市大庆路学校数学教学方案单元课 题课时周次教学目标重点与难点教具预备备注14十圆1| 0151. 使同学在观看、画图、测量和试验等活动中感受并发觉圆的有关特点，知道什么是圆的圆心、半径和直径； 能用圆规画指定大小的圆；会应用圆的学问说明一些日常 生 活 现 象 或 解 决 一 些 简 单 的 实 际 问 题 ；2 使同学经受操作、猜想、测量、运算、验证、争论和归纳等数学活动的过程，懂得圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，把握圆的周长和面积公式，并能应用公式解决相关的

17、实际问题；3 使同学在活动中进一步积存熟悉图形的学习体会， 体会等积变形、转化等数学思想方法，增强空间观念，感 受数学文化 ，发展数学思 考；4 使同学进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的爱好和学好数学的自信心；重点：熟悉圆的特点，会画指定大小的圆，运算圆的周长和面剪刀积，并能解决实际问题；课件难点：圆的周长及面积公式的推导；时元次单课 题课周泰兴市大庆路学校数学教学方案预备教 学 目 标重点与难点教具 备注整十理1一与6复5习|201. 使同学进一步加深对方程意义的懂得，会用等式的性质解形如x a=b 、ax=b和 x a=b的简洁方程，能正确懂得简洁实际问 题

18、中数量间的相等关系，会列方程解决一些简洁的实际问题；2.使同学进一步懂得公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的含 义，能在 1 100 的自然数中，找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及 100以内数的公因数和最大公因数；3. 使同学进一步懂得分数的意义及分数与除法的关系，能正确进行分数与小数的互化， 能将分数化成带分数或整数；会依据分数的基本性质进 行约分、 通分， 会比较异分母分数的大小； 能正确并娴熟地运算简洁的异分母分数加、 减法， 能用合理的方法运算简洁的加减混合运算式题，能应用上述学问解决一些简洁的实际问题；4. 使同学进一步懂得并把握在详细情境中用数对表示位置的方法；能在方格图上用数对表示点的位置，能依据给出的数对找到相应的点；5. 使同学进一步明白并把握圆的特点，会正确运算圆的周长与面积，并能解决一些与圆有关的简洁实际问题；6. 使同学进一步体会复式折线统计图的特点、 作用， 能依据收集、 整理的数据完成复式折线统计图， 提出一些简洁的问题并加以解决；7. 使同学在整理与复习的过程中， 进一步体会数学学问和方法的内