病句课堂练习题PPT学习教案

1、会计学1病句课堂练习题病句课堂练习题病因：语意不明。是病因：语意不明。是“经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费”计计“三千余元三千余元”还是还是“诉讼费诉讼费”“”“三千余元三千余元”指示不指示不明。明。规律一：出现了规律一：出现了并列短语并列短语，可能是搭配不当，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。、分类不当、语序不当或语意不明。第1页/共28页应将应将“有效的有效的”调到调到“方法方法”前。前。应将应将“热情地热情地”调到调到“同他交谈同他交谈”前。前。第2页/共28页表意不明。是表意不明。是“三个学校三个学校”还是还是“三个学生会干部。三个学生会干部。”“十几万元十几万元”本为约数

2、，不可以用本为约数，不可以用“左右左右”第3页/共28页语序不当。语序不当。“一种一种”应在应在“行之有效行之有效”前。前。用词不当。用词不当。“减少减少”不能用倍数。不能用倍数。第4页/共28页11、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。困难的信心。病因：病因：搭配不当。应为搭配不当。应为“从从中中”第5页/共28页介词使作不当，应为介词使作不当，应为“对对”。主客体颠倒主客体颠倒滥用介词。造成主语残缺，应却掉滥用介词。造成主语残缺，应却掉“对于对于”。第6

3、页/共28页关联词搭配不当。只有关联词搭配不当。只有才才关联词残缺。应在关联词残缺。应在“平常平常”前加前加“但是但是”第7页/共28页关联词位置不当。主语不一致，关联词应关联词位置不当。主语不一致，关联词应放在主语前。放在主语前。语序不当。出现了递进关系，程度重的应放语序不当。出现了递进关系，程度重的应放在后面。在后面。第8页/共28页语序不当。应为语序不当。应为“费解甚至误解费解甚至误解”。出现了出现了关联词（连词），关联词（连词），可能是可能是搭配不当、残缺、语序不当。搭配不当、残缺、语序不当。第9页/共28页语意不明。语意不明。“他他”到底指谁，指代不明。到底指谁，指代不明。语意不明。

4、语意不明。“自己自己到底是指到底是指“老人老人”还是还是“老人老人”的的“哥哥哥哥”。第10页/共28页重复，重复，“为此为此”就是就是“由于这次交通由于这次交通事故事故”重复。重复。“否则否则”即即“如果不这样如果不这样”的意思，的意思，与与“不出新软件不出新软件”重复。重复。规律五：出现了代词，可能是语意不明、重复规律五：出现了代词，可能是语意不明、重复。第11页/共28页宾语中心语残缺，应加宾语中心语残缺，应加“的经的经验验”“达到达到”的宾语中心语残缺，的宾语中心语残缺，“损失损失”后后加加“的目的的目的”第12页/共28页搭配不当。搭配不当。“看到看到”与与“乡音乡音”不搭配。不搭配

5、。规律六：出现了规律六：出现了长宾语，长宾语，可能是宾语中心语可能是宾语中心语残缺、搭配不当。残缺、搭配不当。第13页/共28页搭配不当。搭配不当。“培养培养”与与“失足青年失足青年”不搭配。不搭配。偷换主语。偷换主语。“工厂工厂”不可以不可以“被授予省被授予省优质优质产品称号产品称号”第14页/共28页偷换主语。前面主语是偷换主语。前面主语是“我们我们”，后面，后面已暗换成已暗换成“花花”，所以改成，所以改成“把它们丢到把它们丢到山涧里，随水漂走了山涧里，随水漂走了”出现了出现了多个谓语多个谓语，可能是搭配不当，可能是搭配不当或偷换主语。或偷换主语。第15页/共28页疑问句再加双重否定，变成

6、了三重否定，不疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑。合逻辑。“无时无刻不无时无刻不”相当于相当于“每时每刻都每时每刻都”，此处与，此处与“忘忘”用，与后面用，与后面“积累了大量积累了大量的资料的资料”矛盾。矛盾。规律八：出现了规律八：出现了疑问句、否定词疑问句、否定词，可能是肯否，可能是肯否不当。不当。第16页/共28页“诸诸”即即“之于之于”，“于于”与它重复，要去掉。与它重复，要去掉。“堪堪”即即“可以可以”，“可以可以”与与它重复。它重复。“由衷由衷”即有即有“在心里在心里”的意思，重复。的意思，重复。第17页/共28页语意不明。语意不明。“修伞的修伞的”可能是可能是“修伞的修伞

7、的顾客顾客”，也可能是，也可能是“修伞的师傅修伞的师傅”搭配不当。误用搭配不当。误用“的的”字，偷换主字，偷换主语，造成语，造成“灯火灯火”与与“雄伟壮丽雄伟壮丽”不搭配，应删去不搭配，应删去“的的”第18页/共28页语序不当。应将语序不当。应将“刚出土的刚出土的”调到调到“八千八千年年”前。前。出现了出现了“的的”字的短语字的短语，可能是语意，可能是语意不明、搭配不当（偷换主语）、不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当。语序不当。第19页/共28页“能否能否”是两面性的词语，与后面的不一致。是两面性的词语，与后面的不一致。“担心担心”“”“不会不会”，不合逻辑。，不合逻辑。出现了出现了两面性词

8、语两面性词语，可能是前后肯，可能是前后肯否不一、不合逻辑。否不一、不合逻辑。第20页/共28页“忌忌”或或“不可不可”去掉其一。去掉其一。出现了出现了“避免避免”“”“防止防止”“”“以防以防”“”“以免以免”“”“切忌切忌”“”“禁止禁止”等词语，可能是不合逻辑（表等词语，可能是不合逻辑（表意相反）意相反）第21页/共28页是是“15日之前去日之前去”还是还是“15日这一天去日这一天去”，时，时间不明间不明是是“新同学新同学”还是还是“新生命新生命”，意思不明。，意思不明。“没有没有”兼有副词和动词的词性，造成语兼有副词和动词的词性，造成语意不明。意不明。第22页/共28页是是“看不到看不到”还是还是“瞧不起瞧不起”，意思不，意思不明确。明确。“和和”有介词和连词的性质，造成语意不明有介词和连词的性质，造成语意不明。“部分部分”出了问题。是指出了问题。是指“整个初中教学整个初中教学内容部分内容部分”还是还是“其中一部分其中一部分”，含混不，含混不清。清。第23页/共28页主语残缺。使动词的主语是主语残缺。使动词的主语是“老主任老主任”第24页/共28页语序不当。应为语序不当。应为“用科学技术用科学技术”“”“把国民经济搞上去把国民经济搞上去”。第25页/共28页语序不当。应将语序不当。应将“