第一节 音频信息的获取

1、第一节第一节 音频信息的获取音频信息的获取教学目标：1.了解获取音频信息的方式；2.配备录音所需的硬件和软件；3.使用Adobe Audition 录音；4.播放音频信息。欣赏诵书和音乐诵书1诵书2音乐问题世间有些小小的生灵，常常栖息在枝繁叶茂的古典诗词之树上。而蝴蝶以其轻灵的身姿、绚丽的羽翼，被喻为“会飞的花朵”和“忠贞的佳丽”，为繁花似锦的诗词之树增添了异常的灵动。初秋的周末，阴云蔽日，凉风习习。漫步郊外，蝉声蛙鸣伴着田野的气息沁入心脾，不远处，一种不知名的蓝色野花孤傲的盛开着。蹲下身去静静地欣赏着野花的冷艳，却被一群腾空而起的蝴蝶扰乱了视线。几只、十几只亦或是几十只一模一样的蝴蝶受我的惊

2、扰在我头顶形成一个绚丽的花环，纷飞、盘旋。我欣喜万分，仰望着这壮美的奇观。惊奇的凝视着这群翩跹的生灵，生怕抬脚惊扰了花，举手吓飞了碟，人竟痴痴的不敢前行了。我试着轻轻移动脚步，它们没有跟着我挪移，依旧在原地的空中盘旋；稍走远一点，它们竟扑扑地舞动着翅膀，争先恐后地拥向了那丛蓝色的花间。我好奇地悄悄细看，才发现地面上有一只死去的蝴蝶静静的躺在花叶隙间，另一只紧紧依偎在它的身旁，不停的颤栗着翅膀，其余的蝴蝶把它俩团团围拢，看得出它们极其悲痛、哀伤。 目睹如此情殇凄美的场景，我惊呆了。痛，也在一点点的啃噬着我的心，顿时，我泪眼婆娑，不忍惊扰这场盛大的蝴蝶葬礼，悄然离去，心情也随之跌到了低谷。牵挂着那

3、只死去的蝴蝶，返回时，我又一次来到了蓝花盛开的地方。只见两只蝴蝶缠绵缱绻的躺在那儿，成群的蝴蝶已不知了去向，我小心翼翼的用手指触碰那只相依的蝴蝶，它没有任何反应，静静的死在了伴侣的身旁砰然，那抹灰蒙的阴霾弥漫了我的心宇，又从心宇扩散到天穹。此刻，苍穹翻卷着凄凉的破碎，情海撕裂着悲恸的哀殇。暗殇中，我的目光里出现的是翩翩起舞的清雅身姿和双蝶戏花的绚烂景致。也许，它们是那化蝶的绝代佳人；也许，它们就是那传说中化蝶后的梁祝。它们的陨落，难道是准备转世成人吗？此时，天空下起了雨，雨在蓝色花瓣上滴答着，或许这蓝色花瓣上的雨滴就是蝶们悲恸的泪水吧。几只鸟儿悲鸣一声划过天穹，留下悲歌兮兮。我伤心的将两只蝴蝶

4、埋在一起，连同那坚贞的爱恋，埋在了那片蓝色的花丛里。返回返回 春夜喜雨 唐 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。返回返回返回返回我种下一颗种子，终于长出了，今天是个伟大日子，摘下星星送给，我种下一颗种子，终于长出了，今天是个伟大日子，摘下星星送给，拽下月亮送给，让太阳每天为你升起，变成蜡烛燃烧自己，只为照拽下月亮送给，让太阳每天为你升起，变成蜡烛燃烧自己，只为照亮你，把我一切都献给你，只要你欢喜，你让我每个明天都亮你，把我一切都献给你，只要你欢喜，你让我每个明天都 变得有变得有意义，生命虽短爱你永远意义，生命虽短爱你永远 不离不弃

5、，你是我的小呀小苹果，怎么爱不离不弃，你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多，红红的小脸儿温暖我的心窝，点亮我生命的火你都不嫌多，红红的小脸儿温暖我的心窝，点亮我生命的火 火火火火火火火火，你是我的小呀小苹果儿，就像天边最美的云朵，春天又来到火火，你是我的小呀小苹果儿，就像天边最美的云朵，春天又来到了花开满山坡，种下希望就会收获，从不觉得你讨厌你的一切都喜了花开满山坡，种下希望就会收获，从不觉得你讨厌你的一切都喜欢，有你的每天都新，有你阳光更灿烂，有你黑夜不黑暗，你是白欢，有你的每天都新，有你阳光更灿烂，有你黑夜不黑暗，你是白云我是蓝天，春天和你漫步在盛开的云我是蓝天，春天和你漫步在盛开的 花丛

6、间，夏天夜晚陪你一起看花丛间，夏天夜晚陪你一起看 星星眨眼，秋天黄昏与你徜徉在星星眨眼，秋天黄昏与你徜徉在 金色麦田，冬天雪花飞舞有你金色麦田，冬天雪花飞舞有你 更加更加温暖，你是我的小呀小苹果儿，怎么爱你都不嫌多，红红的小脸儿温暖，你是我的小呀小苹果儿，怎么爱你都不嫌多，红红的小脸儿温暖我的心窝，点亮我生命的火温暖我的心窝，点亮我生命的火 火火火火火，你是我的小呀小苹果火火火火火，你是我的小呀小苹果儿，就像天边最美的云朵，春天又来到了花开满山坡，种下希望就儿，就像天边最美的云朵，春天又来到了花开满山坡，种下希望就会收获会收获问题1：“配乐朗诵”和歌曲有什么不同呢？v那么同学们想不想拥有自己朗

7、读的古诗或自己所唱的歌曲给朋友或家人分享呢。那么下面我们就一起来学习获取音频信息及如何用Adobe Audition来录制音频信息和使用“暴风影音”软件播放信息。 任务一：任务一：获取音频信息 v阅读课本P1页中的内容，一起来理解什么是音频信息。 任务二：任务二：获取音频信息的方式v阅读课本P2页中的内容，并了解其方式，图1-1 是专业录音棚现场。 1.在已有的数字音频中截取。2.使用音频记录设备进行现场录音。3.把传统的磁带模拟信号转化为数字信号。任务三：任务三：配备录音所需的硬件和软件 v阅读课本P3页中的内容，并总结。 硬件:麦克风，计算机声卡软件：专门用于记录数字音频信号的软件。如录音机，Adobe Audition软件等。任务四：任务四：录音 v在没有录音之前要求要完成硬件连接（麦克风连接）和软件安装（录音软件）读课本P4页中的内容，然后进行其相对应的操作步骤。 任务五：播放音频信息任务五：播放音频信息v使用音频播放软件“暴风影音”播放。播放。操作步骤：启动“暴风影音”“添加”“打开”。课堂练习：v课本P6页中的“讨论与交