现代文阅读复习——标题赏析

1、现代文阅读复习现代文阅读复习标题赏析标题赏析教学目标教学目标 1、能掌握赏析标题的方法。、能掌握赏析标题的方法。 2、能准确理解文学类文本标、能准确理解文学类文本标题的题的含义、作用含义、作用。标题是文之眼标题是文之眼 一般情况下，标题是一般情况下，标题是文文章内容、作品风格、写作意章内容、作品风格、写作意图图的直接或间接的表现的直接或间接的表现，不不少文章的标题与少文章的标题与中心意思、中心意思、作者情感作者情感有密切的联系。准有密切的联系。准确把握标题的含义，是准确确把握标题的含义，是准确理解文本的重要途径。理解文本的重要途径。中考真题中考真题 小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用

2、？（2011年广东中考题） 请你谈谈对小说题目的理解。（2014年十堰中考题最小的星星也闪光） 结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。（2014年孝感中考题大雪封不住希望的心） 1、含义是什么（有哪些）？、含义是什么（有哪些）？ 2、标题的作用是什么（有哪些）？、标题的作用是什么（有哪些）？ 3、请你谈你对这个题目的理解。请你谈你对这个题目的理解。 4、这个标题好不好，它、这个标题好不好，它好好在哪里？在哪里？ 5、文章的标题是否能用、文章的标题是否能用“”来替来替换？哪个标题更好？（说明理由）换？哪个标题更好？（说明理由）“标题标题”考题题型考题题型 赏析赏析 标题标题标题作用标

3、题作用标题含义标题含义1、标题含义、标题含义 1.文章主题。文章主题。 2.作者的情感作者的情感。 表层含义：表层含义： 标题的字面含义、文中内容。标题的字面含义、文中内容。 深层含义：深层含义： 即引申义、比喻义、象征义。即引申义、比喻义、象征义。 点明主旨、与主旨的关系、表明人物性格、点明主旨、与主旨的关系、表明人物性格、表明作者的情感与态表明作者的情感与态 度、作者情感的触发度、作者情感的触发点，具有比喻、点，具有比喻、 象征、暗示等意义。象征、暗示等意义。例一：例一：爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了 表层含义：爸爸种的花儿凋谢。表层含义：爸爸种的花儿凋谢。 深层含义：爸爸去世，也暗示着深层

4、含义：爸爸去世，也暗示着我长大了。我长大了。 效果：一语双关，创设一种忧伤效果：一语双关，创设一种忧伤的氛围，奠定全文感情基调。的氛围，奠定全文感情基调。例二：（例二：（2014南宁）南宁）结合全文，谈谈你结合全文，谈谈你对题目对题目“刀爱刀爱”含义的理解。（含义的理解。（3分）分）（中考冲刺中考冲刺P143） 刀爱有两层含义：（1）奶奶、梨农们砍果树，看似在伤害果树，实则是为了让果树结出更多更甜的果实，是对果树的爱。（1分）（2）在人生的道路上，逆境时我们要克服自身滋长的骄狂傲慢。（1分）用生活的砥砺，结出人生的硕果。（1分）（或答：人生路上，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候

5、，自己给自己一把刀并慎用养料。用生活的砥砺，结出人生的硕果。） 1、交代文章的写作内容、交代文章的写作内容（故事情节）。（故事情节）。 例：例：施耐庵施耐庵智取生辰纲智取生辰纲，标题交代文章，标题交代文章的主要故事情节的主要故事情节。 2、交代文章的写作对象。、交代文章的写作对象。 例：胡适我的母亲例：胡适我的母亲背影背影等等，标题交，标题交代文章写作对象代文章写作对象我的母亲我的母亲、父亲的背影、父亲的背影。 3、交代地点，时间、交代地点，时间 。 例：鲁迅从百草园到三味书屋例：鲁迅从百草园到三味书屋 月亮升起来的时候月亮升起来的时候2、标题的作用、标题的作用 4、揭示揭示文章主题。文章主题

6、。 心声心声揭示揭示需要得到老师和同学的肯定、需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情需要亲情和友情的主题。的主题。 5、表达作者的情感或文章人物的情感表达作者的情感或文章人物的情感。 例：聂华芩亲爱的爸爸妈妈，标题交例：聂华芩亲爱的爸爸妈妈，标题交代文章表达的情感代文章表达的情感对爸爸妈妈的热爱。对爸爸妈妈的热爱。 史铁生史铁生秋天的怀念秋天的怀念2、标题的作用、标题的作用 6、是文章行文的线索、是文章行文的线索或寄托情感的物或寄托情感的物件件。 例：羚羊木雕文章以羚羊木雕为线例：羚羊木雕文章以羚羊木雕为线索。索。背影背

7、影、台阶台阶等。等。 7. 具有象征、暗示意义具有象征、暗示意义 例如例如契诃夫的契诃夫的变色龙变色龙 “变色龙变色龙”象征象征这一类善变的势利之人。这一类善变的势利之人。海燕海燕 8、标题运用的修辞手法，、标题运用的修辞手法，如比喻、拟人、如比喻、拟人、一语双关、引用一语双关、引用等等。 例：例：那扇门那扇门，标题运用一语双关的，标题运用一语双关的手法，既指生活中的手法，既指生活中的“门门”，又指孩子，又指孩子的的“心门心门”。2、标题的作用、标题的作用 9、创设某种氛围（意境）。、创设某种氛围（意境）。 柳絮飘飘柳絮飘飘、风雨情深风雨情深 10、设置悬念设置悬念，新颖，新颖激发读者激发读者

8、阅读兴趣。阅读兴趣。 例：位梦华旅鼠之谜，例：位梦华旅鼠之谜，设置悬念，激发读者阅读兴趣。设置悬念，激发读者阅读兴趣。喂喂出来出来被压扁的沙被压扁的沙子子2、标题的作用、标题的作用 1、交代文章的、交代文章的写作内容写作内容（故事情节）。（故事情节）。 2、交代文章的、交代文章的写作对象写作对象。 3、交代、交代地点地点，时间时间 。 4、揭示揭示文章文章主题主题。 5、表达表达作者的情感作者的情感或文章或文章人物的情感人物的情感。 6、是文章行文的、是文章行文的线索线索或寄托情感的物件或寄托情感的物件。 7. 具有具有象征象征、暗示暗示意义意义 8、标题运用的修辞手法，、标题运用的修辞手法，

9、如比喻、拟人、一如比喻、拟人、一语双关、引用语双关、引用等等。 9、创设某种、创设某种氛围（意境）氛围（意境）。 10、设置设置悬念悬念，新颖，新颖激发读者阅读兴趣。激发读者阅读兴趣。2、标题的作用、标题的作用例三：请你谈谈对小说题目的例三：请你谈谈对小说题目的理解理解。（最小的星星也闪光最小的星星也闪光中考冲刺中考冲刺P132。 ） 参考答案：题目运用了比喻的参考答案：题目运用了比喻的修辞手法，形象地说明了每个人都修辞手法，形象地说明了每个人都有自己的长处，告诉我们，我们不有自己的长处，告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，

10、题目那些微光的不起眼的小星星，题目点明了小说的主旨，形象新颖，设点明了小说的主旨，形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。（每一点（每一点1分，答出分，答出3点即可。）点即可。）例四：结合全文，说说以例四：结合全文，说说以“大雪封不大雪封不住希望的心住希望的心”为题的妙处。（为题的妙处。（大雪大雪封不住希望的心封不住希望的心中考冲刺中考冲刺P135。 ） “大雪大雪”一词既指一词既指自然界的雪自然界的雪，又，又虚指人生的困难；虚指人生的困难；“封封”字将人心字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地藏、阻

11、挡不了希望，具体生动地揭揭示了文章的主旨示了文章的主旨。（扣住。（扣住“大大雪雪”“”“封封”任意一词表述，答出主任意一词表述，答出主旨）旨） 例五、请你谈谈对题目例五、请你谈谈对题目“一把寂寞的锄头一把寂寞的锄头”的的理解？（理解？（中考冲刺中考冲刺P141） 表层含义锄头，实际上是借锄头写农村的现表层含义锄头，实际上是借锄头写农村的现实生活，写锄头就是写农村，一把锄头的命运实生活，写锄头就是写农村，一把锄头的命运就是农村命运的缩影。就是农村命运的缩影。 用拟人手法，写锄头的寂寞，反映了大批农用拟人手法，写锄头的寂寞，反映了大批农人逃离农村进城谋生，农村变得寂寞、荒芜的人逃离农村进城谋生，农

12、村变得寂寞、荒芜的景况。景况。 借锄头的寂寞，写出了作者对农村现状的思借锄头的寂寞，写出了作者对农村现状的思考，人而唤起人们对农村、农业、农民问题的考，人而唤起人们对农村、农业、农民问题的关注关注 。 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。注意点注意点 1、一个标题往往同时具备多种作用，答、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。题时要作全面的分析。 2、题目中运用修辞的，要还原它的本义、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。后再分析作用。 例如标题如果是比喻句的，文中往往例如标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那不是围绕标题

13、的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。刻含义。 3.文章的题目如果是一个人，或是一件物文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。就是该文的行文线索。温馨提示：温馨提示：阅读理解，读懂文本读懂文本是前提。整体把握，方向不可偏。要有主题意识主题意识，紧扣文本主题作答。课堂练兵课堂练兵 一：一：2011年广东中考阅读题年广东中考阅读题旧旧餐桌上的美好时光餐桌上的美好时光 小说以小说

14、以“旧餐桌上的美好时光旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（为标题有什么作用？（4分）分） 含义含义：含蓄地表达了含蓄地表达了“加强沟通，加强沟通，互相理解，共享美好时光互相理解，共享美好时光”这一这一主题主题； 暗示母子关系的修复暗示母子关系的修复； 效果：营造了温馨的氛围，引起效果：营造了温馨的氛围，引起读者的想象。读者的想象。这个这个标题标题有什有什么么作作用用？这个标题有这个标题有什么什么含义含义？二：结合全文，请你谈谈题目“在在冬夜里歌唱的鱼冬夜里歌唱的鱼”的作用。的作用。运用拟人和双关的修辞手法，表达生运用拟人和双关的修辞手法，表达生动形象。动形象。 “歌唱歌唱”既指煮鱼时候的声

15、既指煮鱼时候的声响，又指冬夜厨房里的欢笑；响，又指冬夜厨房里的欢笑；题目表题目表面上指面上指全家人吃鱼的欢乐全家人吃鱼的欢乐以及和以及和瞎老瞎老爷爷分享快乐的关爱之情爷爷分享快乐的关爱之情 ，实际上更实际上更深层次的含义展示家人的温馨与快乐深层次的含义展示家人的温馨与快乐和关爱给他人带来温暖的中心主旨。和关爱给他人带来温暖的中心主旨。 营造了一种温馨与快乐的氛围。营造了一种温馨与快乐的氛围。 新颖，设置悬念。新颖，设置悬念。 三、文章标题三、文章标题 “13元元遗产遗产”有有什么含义？什么含义？ 表层含义指女儿留给母亲的表层含义指女儿留给母亲的13元钱；元钱； 深层含义指女儿留给母亲的最真诚的

16、深层含义指女儿留给母亲的最真诚的爱爱。 文章以文章以“13元元遗产遗产”有什么作用？有什么作用？ 13元元“遗产遗产”凝聚了母女之间的亲凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文表现女儿的懂事、情，最能突出本文表现女儿的懂事、孝顺的主题。孝顺的主题。 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 四、文章为什么要以四、文章为什么要以“六个馒头六个馒头”为题目？为题目？ “六个馒头六个馒头”是文章线索，贯穿是文章线索，贯穿整个文章。整个文章。 以极平常的馒头为题目，设置以极平常的馒头为题目，设置悬念，引起读者的兴趣。悬念，引起读者的兴趣。 “六个馒头六个馒头”凝聚了同学之间凝聚了同学之间友谊，使本文同学之间真诚与友爱友谊，使本文同学之间真诚与友爱很可贵的主题得以表现。很可贵的主题得以表现。 五、题目五、题目“暗香暗香”在文中有哪些含义？在文中有哪些含义？ “暗香暗香”浅层意思为桂花悄悄散发的幽香；浅层意思为桂花悄悄散发的幽香； 深层含义喻指像老大爷一样默默奉献但不为深层含义喻指像老大爷一样默默奉献但不为人们所知的人；人们所知的人； 表达了