七年级语文下册 第18课竹影课件 人教新课标版

1、 1、北宋有个画家姓文，名同，字与可。2、他画的竹子远近闻名，每天都有不少人登门求画。3、他画竹的妙诀在于：在自家房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴晴风雨，经常观察，日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深刻于心。4、当时诗人晁补之称：“与可画竹，胸中有成竹。”5、含义：比喻做事之前已作好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。 可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。 苏轼 於潜僧绿筠轩 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑板桥题竹石画竹 影 丰子恺(18981975)，我国现

2、代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。早年师从李叔同学习绘画、音乐。1921年去日本留学。二十年代初开始创作漫画，常作“古诗新画”并以儿童生活为题材。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱，造型简括，画风朴实。新中国成立后，曾任中国美术家协会常务理事、上海中国画院院长。 丰子恺自谓要“沟通文学及绘画的关系”，因此他不断进行文学创作，尤其是他的散文，主要缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、随笔二十篇、甘美的回忆、艺术趣味、率真集等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 他风格独特的他风格独特的漫画漫画作品影响很大，作品影响很大，多以多以

3、儿童儿童为画面的主人公，内涵深为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。刻、耐人寻味，深受人们喜爱。 竹影原收录于丰子恺文集少年艺术一章中，是以形式来进行的作品。 撇 蘸 幽暗 惬意 口头禅 参 差不齐 萧萧 徘徘 徊徊 水门汀 芥子园 pi zhn yu qipi zhn yu qi chn cn c xiochn cn c xio pi hui tng jipi hui tng ji整体感知，了解课文内容整体感知，了解课文内容1、自读课文，试用一句话概括课文说了一个什么、自读课文，试用一句话概括课文说了一个什么故事？故事？提示提示：这篇课文题为这篇课文题为“竹影竹影”，它是以写，它

4、是以写景景 为主，还是以写人物活动为主？为主，还是以写人物活动为主？明确：明确：叙述几个少年叙述几个少年 描竹影的充满童真童描竹影的充满童真童趣的游戏，父亲给我们讲中国画的艺术特点，趣的游戏，父亲给我们讲中国画的艺术特点，从中引出对中国画的艺术体验，获得了艺术从中引出对中国画的艺术体验，获得了艺术美的发现。美的发现。 概括文章主要内容概括文章主要内容看画评听悟看天看天看景看景看人影看人影描人影描人影看竹影看竹影描竹影描竹影强烈的好奇心强烈的好奇心细致的观察力细致的观察力丰富的想象力丰富的想象力极强的模仿力极强的模仿力（童真童趣童真童趣）课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满意趣。 如：

5、原来月亮已在东天的竹叶中间放如：原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。短音阶（小音阶）了。 大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差的描出许多竹叶来。差差的描出许多竹叶来。 文中哪些语句充满了童真童趣？文中哪些语句充满了童真童趣？2、问题探讨、问题探讨（1）、这篇文章让我们想起上学）、这篇文章让我们想起上学期的哪篇课文？小伙伴们是不是期的哪篇课文？小伙伴们是不是也玩出了也玩出了“物外之趣物外之趣”来呢？来呢？（2 2）、为什么小伙

6、伴们能）、为什么小伙伴们能发现这许多有趣的事情？发现这许多有趣的事情？孩子有一颗童心，好奇地探孩子有一颗童心，好奇地探访着周围的事物，有丰富的访着周围的事物，有丰富的想象力，有敏锐的观察力。想象力，有敏锐的观察力。比较一下本文与比较一下本文与童趣童趣的异同的异同比较一下本文与比较一下本文与童趣童趣的异同的异同相同点：相同点： 1、都表现了童真、童趣。、都表现了童真、童趣。 2、都富有想象力和审美情趣。、都富有想象力和审美情趣。不同点：不同点： 1、童童是文言，选取几件事；是文言，选取几件事；竹竹是是 现代文，一件事。现代文，一件事。 2、童童注重想象、联想；注重想象、联想；竹竹注重审美。注重审

7、美。（3）、在课文中你能找到中）、在课文中你能找到中国画和西洋画的哪些不同？国画和西洋画的哪些不同？试着找找。试着找找。中国画不注意中国画不注意“像不像像不像”，不像西洋画那样画得同真不像西洋画那样画得同真物一样。中国画以墨和朱物一样。中国画以墨和朱砂为颜料，西洋画则以事砂为颜料，西洋画则以事物的本来颜色为颜色。物的本来颜色为颜色。欣赏名画欣赏名画 思考问题思考问题中国画和西洋画的各自不同特点人人 物物风风 景景静静 物物1 1、中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；、中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；2 2、中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法；、中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法；3

8、 3、中国人物画不讲解剖学，西洋人物画很重解剖、中国人物画不讲解剖学，西洋人物画很重解剖学；学；4 4、中国画不重背景，西洋画很重背景；、中国画不重背景，西洋画很重背景；5 5、中国画题材已自然为主，西洋画题材以人物为、中国画题材已自然为主，西洋画题材以人物为主。主。中国画与西洋画的区别：中国画与西洋画的区别：中国画像符号 “符号符号” 是抽象地指称事物。是抽象地指称事物。西洋画像照相 “照相照相” 是对事物真实的反应。是对事物真实的反应。你怎样看待游戏与艺术的关系？ 其实，艺术并非高不可攀，它往往就存在于日常生活之中，需要你用心发现。细节研讨，谈谈人物印象细节研讨，谈谈人物印象快速浏览课文、

9、迅速找出文中有快速浏览课文、迅速找出文中有几个人物，以及他们的语言。几个人物，以及他们的语言。四人小组合作，讨论：你对哪一四人小组合作，讨论：你对哪一个人物最有感触并说说。个人物最有感触并说说。要求以下面的句式回答，理由尽要求以下面的句式回答，理由尽量合理充分。量合理充分。我认为给我感触最深的是我认为给我感触最深的是_,因为他因为他_。 爸爸对孩子描竹影的游戏是爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。的创造力。 “爸爸爸爸 ”是以艺术领是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用路人的身份出现，

10、他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。上了一堂艺术入门课。让孩子们让孩子们在玩耍中领略了艺术的趣味。在玩耍中领略了艺术的趣味。爸爸是一个怎样的人 和蔼可亲，理解儿童心理，并且善于把握时机教育孩子写法探讨，品析丰子恺的语言写法探讨，品析丰子恺的语言课文写课文写“我我”和小伙伴们看天看月看和小伙伴们看天看月看人看竹影，你觉得哪些描写最具诗性，人看竹影，你觉得哪些描写最具诗性，最能给你触动？为什么？试着找出来，最能给你触动？为什么？试着找出来，用以下句式表达：用以下句式表达：“我认为我认为_这句话最具有这句话最具有诗性。因为它写出了诗性。因为它写出了

11、_。”比如比如： “我认为天空好像一盏乏了油的灯，我认为天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐的减弱。红光渐渐的减弱。”这句话最具有诗性。这句话最具有诗性。因因为它运用比喻的修辞手法生动形象的写出了为它运用比喻的修辞手法生动形象的写出了太阳将要落山时天空的情状。太阳将要落山时天空的情状。 ”课外引申拓展课外引申拓展说说自己的童年我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环用雪堆娃娃，用野花编花环模仿丰子恺的形模仿丰子恺的形式，把你童年中富有意趣的事，也用漫画的形式式，把你童年中富有意趣的事，也用漫画的形式画出来，并给它配上生动的解说词！画出来，并给它配上生动的解说词！瞻瞻的脚踏车 这是丰子恺最广为流这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。悬挂着这张画片。 教师小结教师小结 一去不返的童年是美好的一去不返的童年是美好的, ,只要只要你永保一颗童心你永保一颗童心, ,你就能拥有童年你就能拥有童年般的