中考一轮语文复习宝典课件专题八语言运用二(广告标语看法观点解说图画)(16ppt)

1、新课标新课标中考示例中考示例 类型一广告类类型一广告类例例12011义乌义乌 浙江省义乌市国际贸易综合改革试点浙江省义乌市国际贸易综合改革试点总体方案总体方案于于3月初获国务院正式批复，义乌成为全国首个由月初获国务院正式批复，义乌成为全国首个由国务院批准的县级市综合配套改革试验区。喜讯传来，商城国务院批准的县级市综合配套改革试验区。喜讯传来，商城人民欢欣鼓舞。某中学人民欢欣鼓舞。某中学906班开展以班开展以“热爱家乡，赞美家乡热爱家乡，赞美家乡”为为主题的语文综合性学习活动，请你仿照示例写一句宣传家乡主题的语文综合性学习活动，请你仿照示例写一句宣传家乡义乌的广告语，至少用一种修辞手法。义乌的广

2、告语，至少用一种修辞手法。示例：脚踏一方热土，手握全球商机。示例：脚踏一方热土，手握全球商机。新课标新课标思路分析思路分析 此题考查广告词的拟写，它要求针对性强，能突此题考查广告词的拟写，它要求针对性强，能突出事物的特点，而且简单易记，能达到广而告之、传递信息的出事物的特点，而且简单易记，能达到广而告之、传递信息的目的。同时讲究技巧和创意，新颖独特，形式自由，可以是一目的。同时讲究技巧和创意，新颖独特，形式自由，可以是一句话，也可以是上下对仗工整的两句话。在拟写时，要突出义句话，也可以是上下对仗工整的两句话。在拟写时，要突出义乌自身的特点，语言简明生动，能吸引人们的注意，有广告效乌自身的特点，

3、语言简明生动，能吸引人们的注意，有广告效应即可。应即可。_示例一：小商品海洋，购物者天堂。示例一：小商品海洋，购物者天堂。示例二：投资者天堂，创业者乐园。示例二：投资者天堂，创业者乐园。示例三：拨浪鼓摇响最强音，卖货郎书写新传奇。示例三：拨浪鼓摇响最强音，卖货郎书写新传奇。(符合要符合要求即可求即可)新课标新课标 类型二标语类类型二标语类例例22011连云港连云港 为庆祝中国共产党成立九十周年，学为庆祝中国共产党成立九十周年，学校将举办校将举办“童心向党童心向党”歌咏比赛，校学生会还将在全校选聘歌歌咏比赛，校学生会还将在全校选聘歌咏比赛主持人。请你参加下列活动，为歌咏比赛拟一条宣传咏比赛主持人

4、。请你参加下列活动，为歌咏比赛拟一条宣传标语。标语。思路分析思路分析 此题考查标语的拟写，它要求语言简洁、具有此题考查标语的拟写，它要求语言简洁、具有宣传性和鼓动性。在拟写时应注意句式的选择、词语的选用、宣传性和鼓动性。在拟写时应注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等。拟写时紧扣此次修辞手法的运用以及逻辑事理的表达等。拟写时紧扣此次“童童心向党心向党”的主题，突出其意义，语言简练，具有号召力、感染的主题，突出其意义，语言简练，具有号召力、感染力。力。_示例一：旗帜飘扬歌声嘹亮，童心真挚激情昂扬。示例一：旗帜飘扬歌声嘹亮，童心真挚激情昂扬。示例二：唱响经典歌曲，传承革命传

5、统。示例二：唱响经典歌曲，传承革命传统。新课标新课标 类型三对联类类型三对联类例例32011莆田莆田 中华大地，英才辈出。为了弘扬中华中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”的的主题班会。为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了主题班会。为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列一个上联，请你从下列8个短语中选用个短语中选用4个组成下联。个组成下联。时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创

6、伟业上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：下联：_看今朝时代先锋继往开来谱新篇看今朝时代先锋继往开来谱新篇新课标新课标思路分析思路分析 此题考查对联的有关内容。它一般由上联和此题考查对联的有关内容。它一般由上联和下联构成，言简意深，对仗工整，平仄协调。要求上下句格下联构成，言简意深，对仗工整，平仄协调。要求上下句格式一致，字数相等，词性相同，意义相关。根据上联的词语式一致，字数相等，词性相同，意义相关。根据上联的词语格式，结合格式，结合“数风流人物，还看今朝数风流人物，还看今朝”的主题对出下联。的主题对出下联。新课标新课标 类型四发表看法类类型四发表看法类例例42011无锡无锡 随着慈善活动

7、在我国不断开展，慈善随着慈善活动在我国不断开展，慈善家、慈善行为愈来愈赢得社会足够的敬意，也成为引导社会家、慈善行为愈来愈赢得社会足够的敬意，也成为引导社会向善的重要力量。但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名向善的重要力量。但最近由于个别行善人靠慈善活动捞取名声，为公司盈利服务，这样的声，为公司盈利服务，这样的“灰色慈善灰色慈善”引起大家的热议。引起大家的热议。有人认为应给有人认为应给“灰色慈善灰色慈善”多一点宽容，民营企业家行善的多一点宽容，民营企业家行善的不纯动机抹杀不了他们的慈善行为；也有人认为社会不应该不纯动机抹杀不了他们的慈善行为；也有人认为社会不应该接受接受“灰色慈善灰色慈善”者的

8、捐款，因为他们的行善动机有问题，者的捐款，因为他们的行善动机有问题，有悖于行善的高尚。有悖于行善的高尚。请你就此发表看法，并作简要分析，不少于请你就此发表看法，并作简要分析，不少于100字。字。 新课标新课标思路分析思路分析 现实生活中一些现象或观点总是能引起人们的现实生活中一些现象或观点总是能引起人们的争议，此题考查学生发表看法、表明态度和分析判断的能力。争议，此题考查学生发表看法、表明态度和分析判断的能力。在发表看法时，可以从不同的角度思考，或赞成，或反对，在发表看法时，可以从不同的角度思考，或赞成，或反对，但要结合材料内容，合情合理，符合逻辑，切不可哗众取宠。但要结合材料内容，合情合理，

9、符合逻辑，切不可哗众取宠。_示例：部分民众和媒体似乎有示例：部分民众和媒体似乎有“宽以待己，苛以责人宽以待己，苛以责人”的洁的洁癖，在他们看来，高调的慈善家必须保持各种细节上的完癖，在他们看来，高调的慈善家必须保持各种细节上的完美。这种苛责衍生出一个可悲的结论：假若慈善家所挣得美。这种苛责衍生出一个可悲的结论：假若慈善家所挣得的钱是合法收入，则必须在行善的同时保持经营行为的无的钱是合法收入，则必须在行善的同时保持经营行为的无可挑剔，以便随时面对和承受苛责；而假若慈善家的收入可挑剔，以便随时面对和承受苛责；而假若慈善家的收入原本就是灰色甚至黑色的，那么他更加不应行善，因为部原本就是灰色甚至黑色的

10、，那么他更加不应行善，因为部分媒体不会放过他，行善的结果最终不过是惹火烧身。分媒体不会放过他，行善的结果最终不过是惹火烧身。新课标新课标 类型五图画评说类类型五图画评说类例例52011金华金华 火灾是威胁人类安全的主要灾害，成火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九(1)班组织班组织以以“预防火灾从我做起预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表邀请你参加。请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路。述九年级的最

11、佳疏散线路。(不超过不超过40字字)新课标新课标思路分析思路分析 图画评说类题目是通过图形或漫画创设情景，图画评说类题目是通过图形或漫画创设情景，引导学生揭寓意、析现象、谈启示、提建议、说做法的一种命引导学生揭寓意、析现象、谈启示、提建议、说做法的一种命题形式，综合考查学生分析问题和解决问题的能力。此题根据题形式，综合考查学生分析问题和解决问题的能力。此题根据箭头指示方向，有条理地进行表述即可。箭头指示方向，有条理地进行表述即可。_示例：九示例：九(1)班至九班至九(3)班从班从1号出口疏散，九号出口疏散，九(4)班至九班至九(6)班从班从2号出口疏散。号出口疏散。新课标新课标例例62011河

12、南河南 阅读下面材料，按要求答题。阅读下面材料，按要求答题。材料一材料一微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过超过140个字，甚至可以是三言两语。它代表了个人最真实的即个字，甚至可以是三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。像发短信一样发微博，非常方便。材料二材料二教育部、国家语委在向社会发布教育部、国家语委在

13、向社会发布2010年中国语年中国语言生活状况报告言生活状况报告时，称时，称2010年是中国的年是中国的“微博元年微博元年”。截止。截止到到2011年年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上亿。在微博上“人人都有麦克风人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。会生活各个领域发生变革的巨大潜能。新课标新课标结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。结合两则材料的内容，写出

14、右边这幅画的寓意。思路分析思路分析 此题考查学生阅读材料和对漫画的观察、解说此题考查学生阅读材料和对漫画的观察、解说能力。在解说时要先通读材料，把握中心主题，然后观察漫画能力。在解说时要先通读材料，把握中心主题，然后观察漫画的组成，最后透过现象抓住本质，揭示寓意。的组成，最后透过现象抓住本质，揭示寓意。_示例：微博传递着众多人的声音，形成了强大的舆论力示例：微博传递着众多人的声音，形成了强大的舆论力量。量。新课标新课标考点聚焦考点聚焦广告和标语是中考语言实际运用的基本题型，主要考查内广告和标语是中考语言实际运用的基本题型，主要考查内容有：容有：根据材料或要求拟写广告词或标语；根据材料或要求拟写

15、广告词或标语；灵活运用修辞灵活运用修辞手法，语言精练，生动形象。手法，语言精练，生动形象。对联主要考查拟写对联、补全对联和理解对联，往往是结对联主要考查拟写对联、补全对联和理解对联，往往是结合语境，考查考生遣词炼句的能力。合语境，考查考生遣词炼句的能力。发表看法主要考查学生对生活中一些现象或热点的分析判发表看法主要考查学生对生活中一些现象或热点的分析判断能力，并能结合材料表达自己的观点，要求言之成理。断能力，并能结合材料表达自己的观点，要求言之成理。图表和漫画主要考查学生对图画信息的观察分析、比较图表和漫画主要考查学生对图画信息的观察分析、比较筛选和归纳概括能力。筛选和归纳概括能力。新课标新课

16、标答题指导答题指导如何才能写出创意独特、有情有理的广告和标语呢？如何才能写出创意独特、有情有理的广告和标语呢？1多用修辞，修辞是语言艺术的花朵，用比喻、双关、对多用修辞，修辞是语言艺术的花朵，用比喻、双关、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告和标语生动形象、活泼多偶、排比、反复等修辞手法，可使广告和标语生动形象、活泼多姿，增强感染力。姿，增强感染力。2注重押韵，读来上口，易记易诵。注重押韵，读来上口，易记易诵。3力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。新课标新课标要想

17、做好对联题，必须掌握有关对联的知识：要想做好对联题，必须掌握有关对联的知识：1字数相等。对联由上下两句组成，上联称出句，下联字数相等。对联由上下两句组成，上联称出句，下联称对句，上下联的字数必须相等，不能有一字之差。称对句，上下联的字数必须相等，不能有一字之差。2词性相对。上下联相应位置上的词，词性要相对，如词性相对。上下联相应位置上的词，词性要相对，如动词对动词，名词对名词，形容词对形容词，虚词对虚词等。动词对动词，名词对名词，形容词对形容词，虚词对虚词等。3意义相关。上下联内容相互关联，表达一个共同的主意义相关。上下联内容相互关联，表达一个共同的主题，体现一定的逻辑关系。题，体现一定的逻辑

18、关系。4结构一致。上下联句法结构应一致，如动宾短语对动结构一致。上下联句法结构应一致，如动宾短语对动宾短语，偏正短语对偏正短语。宾短语，偏正短语对偏正短语。新课标新课标发表看法题可以从以下三个方面思考：发表看法题可以从以下三个方面思考：1阅读材料，抓住中心或主题。阅读材料，抓住中心或主题。2结合材料内容表明观点或立场，说明理由。结合材料内容表明观点或立场，说明理由。3语言简练准确，没有歧义或漏洞。语言简练准确，没有歧义或漏洞。在做图表和漫画题时，应从以下三点入手：在做图表和漫画题时，应从以下三点入手：1抓住它们的显性信息，如漫画、图标的主题或名称和表抓住它们的显性信息，如漫画、图标的主题或名称

19、和表格的表头，这是答案的中心或方向。格的表头，这是答案的中心或方向。2分析结构内容，如漫画、图标的组成要素，表格横向、分析结构内容，如漫画、图标的组成要素，表格横向、纵向的比较。纵向的比较。3总结提炼，归纳概括。对于图形按照一定的顺序进行说总结提炼，归纳概括。对于图形按照一定的顺序进行说明，对于表格注重分析比较后的相同点或不同点，根据题干要明，对于表格注重分析比较后的相同点或不同点，根据题干要求作答。求作答。新课标新课标当堂检测当堂检测人教版人教版12010杭州杭州 阅读下面的文字，在横线上补写一段话，阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。要求语意明确，语言得体。在熙熙攘

20、攘的汽车售票大厅的一角，一位在熙熙攘攘的汽车售票大厅的一角，一位60岁左右的老人似岁左右的老人似乎无视大厅里的禁烟标志，正在一边吸烟，一边等人。此时，一乎无视大厅里的禁烟标志，正在一边吸烟，一边等人。此时，一位 年 轻 的 控 烟 志 愿 者 走 上 前 去 对 这 位 吸 烟 的 老 人 说 ：位 年 轻 的 控 烟 志 愿 者 走 上 前 去 对 这 位 吸 烟 的 老 人 说 ：“_。”大伯，这里是公共场所，是禁止吸烟的，请您不要在这里大伯，这里是公共场所，是禁止吸烟的，请您不要在这里吸烟吸烟解析解析 此题考查具体语境中语言的实际应用，要注意说话人此题考查具体语境中语言的实际应用，要注意

21、说话人的身份、场合和目的。首先要有称呼，其次要讲明禁止吸烟的身份、场合和目的。首先要有称呼，其次要讲明禁止吸烟的目的，语言文明得体。的目的，语言文明得体。人教版人教版22011哈尔滨哈尔滨 下面情境下，女儿的回答最得体的一下面情境下，女儿的回答最得体的一项是项是 ()【情境】【情境】 妈妈对经常与笔友通信的女儿说：妈妈对经常与笔友通信的女儿说：“你不要再与你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。习。”a通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。b我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。c谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交流思想，更重要的是为了练笔，请您理解并允许我这么做吧。流思想，更重要的是为了练笔，请您理解并允许我这么做吧。d好吧，我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电好吧，我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电话总可以吧。话总可以吧。c人教版人教版解析解析 a项虽然合法但不合情；项虽然合法但不合情；b项语气生硬，缺少应有项语气生硬，缺少应有的感情；的