人教部编版三年级语文下册语文园地二-PPT课件

1、交流平台交流平台 许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长这些故事我读完之后就不会忘。 乌鸦喝水中，我印象最深的是乌鸦，因为乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。 狐假虎威中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。 揠苗助长中，我印象最深的是种田人，因为他太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。 陶罐和铁罐告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。 美丽的鹿角告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。 读了池子与河流一文，我明白了做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可以更好地显现，懒惰只会把才华磨平。 学习寓言，可以使我们明白道理，

2、弄清什么是对的，什么是错的，还教育我们长大后，成为什么样的人。 你发现本单元的几则寓言在写法上有什么不同吗？你发现本单元的几则寓言在写法上有什么不同吗？守株待兔南辕北辙陶罐和铁罐北风和太阳鹿角和鹿腿是故事体的寓言；池子与河流与其他课文不同，它用诗的形式和语言来叙述描绘故事，是一首叙事诗。寓言故事会52021/7/23词句段运用词句段运用1.1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。源源不断源源不断 念念不忘念念不忘无忧无虑无忧无虑无边无际无边无际 第一组词语是的前面两个字是一样的，第三个字是“不”；第二组词语是“无无”式的。依依不舍依依不舍 滔滔不

3、绝滔滔不绝 孜孜不倦孜孜不倦无声无息无声无息 无时无刻无时无刻 无形无色无形无色 把提示语写具体。把提示语写具体。 读读下面的句子，你发现加点的部分有什么特点？ 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!” 鹿忽然看到了自己的腿，不禁说：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”. 没有发现特点的同学，试着对比上面两个句子。想想你更喜欢哪一句？为什么？有了加点的部分，人物说话有了加点的部分，人物说话时的样子就写得更加具体了。时的样子就写得更加具体了。词句段运用72021/7/232.2.读一读，注意变色的部分，照样子把句子补充完

4、整。读一读，注意变色的部分，照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 他他_ ：“你真是急死我了！你真是急死我了！”皱着眉头，跺跺脚皱着眉头，跺跺脚 把提示语写具体。把提示语写具体。想想加点部分是如何把人说话时的表现写具体的？ “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。这是写出了人物这是写出了人物是怎样说话的。是怎样说话的。 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_。 用这样的方法把下面的句子补充完整吧！.词句段运用9

5、2021/7/23“真的，一个陶罐！真的，一个陶罐！”其他的人都其他的人都高兴地叫起来高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩啦！这次我终于可以好好地玩啦！”姐姐姐姐_ _。 兴奋地喊起来兴奋地喊起来 第二题是有关动词及神态描写的，神态描写专指脸部表情。应用：应用：我能把下面描写神态的句子补充完整。我能把下面描写神态的句子补充完整。 他说着说着，声音越来越小，也低下头去， 。 不敢再看我一眼不敢再看我一眼 我们以前在学习我们以前在学习动物王国开大会动物王国开大会时，学会了如何把通知说清楚。你时，学会了如何把通知说清楚。你还记得发布通知要说清楚哪些要素吗？还记得发布通知要说清楚哪些要素吗？参加人、

6、具体时间、地点、事件、通知人和通知时间。参加人、具体时间、地点、事件、通知人和通知时间。今天我们学习怎样写通知。今天我们学习怎样写通知。词句段运用 学写通知。学写通知。122021/7/23参加人参加人时间时间地点地点事件事件通知人通知人通知时间通知时间你能从通知里找出你能从通知里找出这些信息吗？这些信息吗？全体同学全体同学4 4月月9 9日日操场操场观看文艺表演观看文艺表演少先队大队部少先队大队部4 4月月7 7日日再看看，写通知要再看看，写通知要注意哪些格式？注意哪些格式？ 正文第一行空两格，写清要素内容；正文第一行空两格，写清要素内容；落款写在右下角，写通知人、通知时间。落款写在右下角，

7、写通知人、通知时间。词句段运用 活动三：学写通知。活动三：学写通知。132021/7/23从上面两个情境中选择一种写通知。从上面两个情境中选择一种写通知。词句段运用 活动三：学写通知。活动三：学写通知。142021/7/233.3.读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。通知 4月9日下午3点，请全体同学在操场上集合，观看文艺表演。 少先队大队部 4月7日 把把“通知通知”两个字写两个字写在正中在正中，正文的，正文的开头要空开头要空两格两格。正文要。正文要写清楚事情写清楚事情开始的时间、地点、以及开始的时间、地点、以及所要做的事情所要做的事情

8、。最后，在。最后，在正文的正文的右下方，写上谁发右下方，写上谁发出的通知，及通知时间出的通知，及通知时间。通 知 4月14日下午2点，请各班班长到学校大队部领取新校服。 学校大队部 4月13日示例：示例：写一个各班班长领取新校服的通知。写一个各班班长领取新校服的通知。通 知 4月13日上午7点，请全班同学到校门口集合，集体去参观博物馆。 三（3）班 4月10日示例：示例：写一个全班同学参观博物馆的通知。写一个全班同学参观博物馆的通知。书写提示书写提示语文？ 横画或竖画较横画或竖画较多的字，书写时要多的字，书写时要先考虑这些笔画的先考虑这些笔画的长短比例和距离，长短比例和距离，避免拥挤。避免拥挤

9、。横画的间距相等。横画的间距相等。有些字的横画长短不同，有些相同。有些字的横画长短不同，有些相同。 多笔横画写在里面时，长短相同；多笔横画写在里面时，长短相同； 写在外面时，长短不同。中间的横最写在外面时，长短不同。中间的横最短，最后一笔横最长。短，最后一笔横最长。书写提示观察这观察这8 8个生字的笔画，说说你有个生字的笔画，说说你有哪些发现？哪些发现？横画？横画？192021/7/23日积月累日积月累语文？邯郸学步邯郸学步 滥竽充数滥竽充数 掩耳盗铃掩耳盗铃 自相矛盾自相矛盾 刻舟求剑刻舟求剑 画蛇添足画蛇添足杞人忧天杞人忧天 井底之蛙井底之蛙 杯弓蛇影杯弓蛇影 邯郸学步邯郸学步：比喻一味地

10、模仿别人，不仅没学比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。到本事，反而把原来的本事也丢了。 滥竽充数滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。无真才实学的人。 掩耳盗铃：掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常是比喻比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。自欺欺人的意思。 自相矛盾自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。比喻自己说话做事前后抵触。 刻舟求剑刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂事物已比喻拘泥不知变通，不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。发展变化而仍静止地看问题。 画蛇添足画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，比喻做了多余的事，非但无

11、益，反而不合适。反而不合适。 杞人忧天杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。和担心。 井底之蛙井底之蛙：比喻见识狭窄的人。比喻见识狭窄的人。 杯弓蛇影：杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。我会应用：根据语境填成语。 1.不懂装懂，就是（ ），那是一种自欺自人的事情。 2.我们说话做事要言行一致，不要（ ）。掩耳盗铃掩耳盗铃自相矛盾自相矛盾成语回家成语回家1.我们在做任何事情的时候,要有自己的主见,不要（ ）,否则绝不会办成事情。2.你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是（ ）了。3.我们应该多学习，多增长见识，不要成为（ ）。4.她不知道从哪里听到要地震的消息，整天（ ），稍