《陈太丘与友期》无生模拟展示课课件

1、课题：课题：陈太丘与友期陈太丘与友期人教版七年级上册语文人教版七年级上册语文授课人：郭小丹授课人：郭小丹新余市第六中学新余市第六中学教学内容分析教学内容分析 本文是人教版语文七年级上册第五单元第本文是人教版语文七年级上册第五单元第2525课课 两则两则中的第二篇，是本单元最后一中的第二篇，是本单元最后一篇以家庭亲情为主题的课文。它告诉了人们一个道理：篇以家庭亲情为主题的课文。它告诉了人们一个道理：人必须明礼诚信。人必须明礼诚信。 初中阶段是学生人生观、世界观形成的关键时期，初中阶段是学生人生观、世界观形成的关键时期，初一又是关键时期的开头，应着重培养学生的优秀品初一又是关键时期的开头，应着重培

2、养学生的优秀品格，本文正是对学生进行美德熏陶的范本。本文是学格，本文正是对学生进行美德熏陶的范本。本文是学生进入中学后学习的第四篇古文。通过前三篇的学习，生进入中学后学习的第四篇古文。通过前三篇的学习，学生有一定的学习基础和能力，所以，本文的学习在学生有一定的学习基础和能力，所以，本文的学习在古文教学中起到了一个承上启下的作用。教好、学好古文教学中起到了一个承上启下的作用。教好、学好本文，对七年级学生今后学习古文具有重要的意义。本文，对七年级学生今后学习古文具有重要的意义。教学对象分析教学对象分析 这是初中阶段的第四篇文言文，学生这是初中阶段的第四篇文言文，学生已积累了一些学习文言文的方法，并

3、掌握已积累了一些学习文言文的方法，并掌握了一些文言词语的意思，再加上本文难度了一些文言词语的意思，再加上本文难度不大，学生学起来会更容易。所以本课的不大，学生学起来会更容易。所以本课的教授我将根据学生的实际情况设计一些有教授我将根据学生的实际情况设计一些有趣味性的环节，如赛读、竞答、课本剧表趣味性的环节，如赛读、竞答、课本剧表演、课堂上背诵课文等，让学生在轻松愉演、课堂上背诵课文等，让学生在轻松愉快的氛围中完成本文的学习。快的氛围中完成本文的学习。教学目标教学目标1 1、积累文言词语，能借助注释和工具书、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。理解基本内容。2 2、正确、流利、有感情地朗

4、读课文，达、正确、流利、有感情地朗读课文，达到熟读成诵。到熟读成诵。3 3、学生能够灵活运用、学生能够灵活运用“自主、合作、探自主、合作、探究究”的学习方式，利用重点词句理解课的学习方式，利用重点词句理解课文，获得情感体验的过程。文，获得情感体验的过程。4 4、情感、态度与价值观：学习古人明礼、情感、态度与价值观：学习古人明礼诚信的美德。诚信的美德。教学重点难点教学重点难点1 1、教学重点：诵读课文，积累文言词语。、教学重点：诵读课文，积累文言词语。 2 2、教学难点：理解、教学难点：理解“元方入门不顾元方入门不顾”是否是否无礼。无礼。 教学流程设计图教学流程设计图由由“自古英雄出少年自古英雄

5、出少年”，导入新课，导入新课诵读课文，疏通文意诵读课文，疏通文意课本剧表演，还原故事情节课本剧表演，还原故事情节合作探究：元方入门不顾是否无礼？合作探究：元方入门不顾是否无礼？拓展延伸，得出启示拓展延伸，得出启示整整 合合 点点一、由一、由“自古英雄出少年自古英雄出少年”，引出课题，引出课题 师生一起回顾上节课师生一起回顾上节课咏雪咏雪的内容，由的内容，由此联想起一句话：自古英雄出少年。让同学们此联想起一句话：自古英雄出少年。让同学们说出在书上或电视上看到过英雄少年的故事，说出在书上或电视上看到过英雄少年的故事，从而引出本文的学习。从而引出本文的学习。二、多形式诵读课文，知晓文章大意二、多形式

6、诵读课文，知晓文章大意 俗话说：书读百遍其义自见。本环节俗话说：书读百遍其义自见。本环节中我主要采用多种形式的读，有听读、自中我主要采用多种形式的读，有听读、自由读、赛读、齐读、品读等，让学生从刚由读、赛读、齐读、品读等，让学生从刚开始的读准字音和读准节奏到读出感情，开始的读准字音和读准节奏到读出感情，并通过多形式的诵读，达到知晓文章大意并通过多形式的诵读，达到知晓文章大意的目的。的目的。三、体验感悟，总结人物形象三、体验感悟，总结人物形象 在积累了本课重点字词及疏通了文章在积累了本课重点字词及疏通了文章大意之后，我设计了这样一个环节，即请大意之后，我设计了这样一个环节，即请四位同学分别扮演文

7、中四位角色（元方、四位同学分别扮演文中四位角色（元方、元方的一个小伙伴、陈太丘、友人），进元方的一个小伙伴、陈太丘、友人），进行课本剧表演，体验故事发生、发展的过行课本剧表演，体验故事发生、发展的过程，表演完之后让学生总结人物形象，并程，表演完之后让学生总结人物形象，并合作探究：元方入门不顾是否无礼？合作探究：元方入门不顾是否无礼？四、拓展延伸，得出启示四、拓展延伸，得出启示 用多媒体课件展示课外的一个故事，用多媒体课件展示课外的一个故事，让学生结合本课所学知识谈启示。明白在让学生结合本课所学知识谈启示。明白在现实生活中，我们应以诚为本，以礼待人现实生活中，我们应以诚为本，以礼待人的道理。的道

8、理。司马光砸缸司马光砸缸孔融让梨孔融让梨曹冲称象曹冲称象曹植作曹植作七步诗七步诗王羲之七岁通书法王羲之七岁通书法陈陈 太太 丘丘 与与 友友 期期世说新语世说新语 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘太丘舍舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：戏。客问元方：“尊君在尊君在不不?”答曰：答曰：“待君待君久不至，已去。久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非人哉非人哉!与人与人期行，相委而去。期行，相委而去。”元方曰：元方曰：“君与家君期君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则日中。日中不至，则是无信；对子骂父，

9、则是无礼。是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不友人惭，下车引之，元方入门不顾。顾。shfu你读、我读、大家读你读、我读、大家读要求：要求：1、读准字音。、读准字音。2、读准节奏。、读准节奏。3、读出感情。、读出感情。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：戏。客问元方：“尊君在不尊君在不?”答曰：答曰：“待君待君久不至，已去。久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非人哉非人哉!与人与人期行，相委而去。期行，相委而去。”元方曰：元方曰：“君与家君期君与家君期日中。日中不至，则

10、是无信；对子骂父，则日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不友人惭，下车引之，元方入门不顾。顾。赛赛 读读陈太丘与友陈太丘与友期期行，期行，期日中日中，过中不至，过中不至，太丘太丘舍舍去去，去后，去后乃乃至。元方至。元方时时年七岁，年七岁，门外门外戏戏。客问元方：。客问元方：“尊君尊君在在不不?”答答曰：曰：“待待君君久不至，已去。久不至，已去。”约定约定中午时分中午时分放弃放弃 离开离开才才当时当时,名词作状语名词作状语嬉戏嬉戏尊称，您的父亲尊称，您的父亲 通通“否否”用用在问句结尾在问句结尾表询问表询问等待等待 尊称，尊称，“您您”友人便怒：友人

11、便怒：“非人非人哉哉!与人期行，与人期行，相相委委而而去去。”元方曰：元方曰：“君与君与家君家君期日中。期日中。日中不至，日中不至，则则是无是无信信；对子骂父，则；对子骂父，则是无礼。是无礼。”友人惭，下车友人惭，下车引引之，元方之，元方入入门不门不顾顾。 丢下，丢下，舍弃舍弃离开离开谦词，对人称自己的父亲谦词，对人称自己的父亲信用信用拉拉回头看回头看语气词，语气词，“啊啊”我我承接连承接连词，就词，就就就小小翻译家小小翻译家看谁翻译的最准确、最流畅看谁翻译的最准确、最流畅课本剧表演课本剧表演问题探究问题探究1 1、你认为元方和友人分别是什么样的人？、你认为元方和友人分别是什么样的人？2 2、

12、元方入门不顾是否无礼？、元方入门不顾是否无礼？3 3、这则故事给了我们什么启发？、这则故事给了我们什么启发？问题探究问题探究 1 1、元方：聪颖机智、懂礼识义、元方：聪颖机智、懂礼识义 友人：无信无礼友人：无信无礼2 2、并不失礼。并不失礼。“入门不顾入门不顾”表现他正直不阿的表现他正直不阿的 性格。性格。 失礼。客人已经认错了，就该原谅他。失礼。客人已经认错了，就该原谅他。3 3、我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。 我们要学会聪明应对他人。我们要学会聪明应对他人。请同学们阅读下面这则故事，谈谈从中得到了什么启示。请同学们阅读下面这则故事，谈谈从中得到

13、了什么启示。 古时候，有个年轻人叫赵二。在集市上开了酒馆，取古时候，有个年轻人叫赵二。在集市上开了酒馆，取名名“实惠酒家实惠酒家”。开始的时候，东西卖得很实惠，碗大，。开始的时候，东西卖得很实惠，碗大，酒香，价钱便宜。每天生意兴隆，客人爆满，不到天黑，酒香，价钱便宜。每天生意兴隆，客人爆满，不到天黑，酒就卖完了。酒就卖完了。 赵二看在眼里，乐在心里。就动了歪点子，赵二看在眼里，乐在心里。就动了歪点子，把大碗变成小碗，但还是大碗的价钱，并且欺骗客人说在把大碗变成小碗，但还是大碗的价钱，并且欺骗客人说在酒里加了名贵的中草药。酒里加了名贵的中草药。 客人相信赵二的话，客人不但没少，反而比以前更多客人

14、相信赵二的话，客人不但没少，反而比以前更多了。赵二赚了不少钱，赵二尝到了甜头，又往酒里加水，了。赵二赚了不少钱，赵二尝到了甜头，又往酒里加水，而且越加越多，几天后，客人越来越少了。而且越加越多，几天后，客人越来越少了。 一天，走进来一位白胡子老头，问赵二：一天，走进来一位白胡子老头，问赵二：“你这店里你这店里怎么会这么冷清啊？怎么会这么冷清啊？”赵二说明了情况。老人说：赵二说明了情况。老人说：“拿笔拿笔来，我告诉你一个秘方。来，我告诉你一个秘方。”赵二拿来纸笔，老头写了两个赵二拿来纸笔，老头写了两个字：字：诚信诚信。赵二于是把酒店名改为。赵二于是把酒店名改为“只赚一文钱只赚一文钱”。从此。从此诚实经营，坚持一碗酒就赚一文钱。人不能贪得无厌，否诚实经营，坚持一碗酒就赚一文钱。人不能贪得无厌，否则就会失信于民啊！则就会失信于民啊！ 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：戏。客问元方：“尊君在不尊君在不?”答曰：答曰：“待君待君久不至，已去。久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非人哉非人哉!与人与人期行，相委而去。期行，相委而去。”元方曰：元方曰