光合作用 会考复习上海市生命科学学业水平测试 2014

1、选择题选择题综合题综合题总分总分2013年年212142012年年212142011年年4913光合作用在近三年光合作用在近三年学业水平考试学业水平考试中所占分值：中所占分值：光合作用光合作用影响影响因素因素主要知识点：主要知识点：一、光合作用探索历程一、光合作用探索历程经典实验经典实验1642年，比利时，年，比利时，赫尔蒙特赫尔蒙特的实验的实验1642年年 比利时比利时 范范 赫尔蒙特赫尔蒙特柳树增重柳树增重74.47kg；土壤损失；土壤损失0.06kg一、光合作用探索历程一、光合作用探索历程经典实验经典实验1642年，比利时，年，比利时，赫尔蒙特赫尔蒙特的实验的实验 柳树获得的增重主要来源

2、于柳树获得的增重主要来源于水水1771年，英，年，英，普利斯特利普利斯特利实验实验1771年年 英国英国 普利斯特利普利斯特利1.将点燃的蜡烛放在密封的玻璃钟罩内将点燃的蜡烛放在密封的玻璃钟罩内2.将小鼠放在密封的玻璃钟罩内将小鼠放在密封的玻璃钟罩内3.将小鼠和薄荷放在密封的玻璃钟罩内将小鼠和薄荷放在密封的玻璃钟罩内4.将点燃的蜡烛和薄荷放在密封的玻璃钟罩内将点燃的蜡烛和薄荷放在密封的玻璃钟罩内一、光合作用探索历程一、光合作用探索历程经典实验经典实验1642年，比利时，年，比利时，赫尔蒙特赫尔蒙特的实验的实验 柳树获得的增重主要来源于柳树获得的增重主要来源于水水1771年，英，年，英，普利斯特

3、利普利斯特利实验实验 薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气1779年，荷兰，年，荷兰，英格豪斯英格豪斯实验实验 光照光照是普利斯特利实验成功的必要条件是普利斯特利实验成功的必要条件1864年，德，年，德，萨克斯萨克斯实验实验1.将绿色植物暗处理将绿色植物暗处理12小时（小时（目的？目的？）2.将叶片的一部分用不透光的黑色纸将叶片的一部分用不透光的黑色纸片遮住后，给予光照片遮住后，给予光照3.在加热条件下，用酒精浸泡去除绿在加热条件下，用酒精浸泡去除绿叶色素叶色素4.在叶片上滴加碘液后，光照到的部在叶片上滴加碘液后，光照到的部位呈现深蓝

4、紫色，遮光部分不变色位呈现深蓝紫色，遮光部分不变色1864年年 德国德国 萨克斯萨克斯一、光合作用探索历程一、光合作用探索历程经典实验经典实验1642年，比利时，年，比利时，赫尔蒙特赫尔蒙特的实验的实验 柳树获得的增重主要来源于柳树获得的增重主要来源于水水1771年，英，年，英，普利斯特利普利斯特利实验实验 薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气1779年，荷兰，年，荷兰，英格豪斯英格豪斯实验实验 光照光照是普利斯特利实验成功的必要条件是普利斯特利实验成功的必要条件1864年，德，年，德，萨克斯萨克斯实验实验 光合作用的产物除了氧气还有

5、光合作用的产物除了氧气还有淀粉淀粉1939年，美，年，美，鲁宾和卡门鲁宾和卡门实验（实验（同位素标记法同位素标记法18O）1939 美国美国 鲁宾和卡门鲁宾和卡门一、光合作用探索历程一、光合作用探索历程经典实验经典实验1642年，比利时，年，比利时，赫尔蒙特赫尔蒙特的实验的实验 柳树获得的增重主要来源于柳树获得的增重主要来源于水水1771年，英，年，英，普利斯特利普利斯特利实验实验 薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气薄荷能改善由于动物呼吸、蜡烛燃烧而变得污浊的空气1779年，荷兰，年，荷兰，英格豪斯英格豪斯实验实验 光照光照是普利斯特利实验成功的必要条件是普利斯特利实验成功的必要

6、条件1864年，德，年，德，萨克斯萨克斯实验实验 光合作用的产物除了氧气还有光合作用的产物除了氧气还有淀粉淀粉1939年，美，年，美，鲁宾和卡门鲁宾和卡门实验（实验（同位素标记法同位素标记法18O） 光合作用释放的氧气来自于水光合作用释放的氧气来自于水20世纪世纪40年代，美国，年代，美国，卡尔文卡尔文实验实验卡尔文用卡尔文用同位素标记法（同位素标记法（14CO2）阐明二氧化碳转化为有机物）阐明二氧化碳转化为有机物 的的途径（途径（暗反应暗反应）二、光合作用的概念和反应方程式二、光合作用的概念和反应方程式三、叶绿体及其色素三、叶绿体及其色素取材取材实验：实验：叶绿体中的色素的提取和分离叶绿体中

7、的色素的提取和分离研磨研磨过滤过滤制制备备滤滤纸纸条条收集收集划滤液线划滤液线（细、齐，匀，浓）（细、齐，匀，浓）固定，层析固定，层析步骤步骤目的目的加入无水乙醇加入无水乙醇加入二氧化硅加入二氧化硅加入碳酸钙加入碳酸钙快速充分研磨快速充分研磨滤纸条一端剪去两角滤纸条一端剪去两角滤液细线细而直滤液细线细而直重复画重复画次次层析液不能触到滤液层析液不能触到滤液细线细线使研磨更加充分使研磨更加充分防止研磨时色素受到破坏防止研磨时色素受到破坏防止无水乙醇挥发，防止无水乙醇挥发，使色素充分提取出来使色素充分提取出来使色素带更加整齐使色素带更加整齐使更多色素附着在滤液细线上使更多色素附着在滤液细线上防止色

8、素溶解在层析液中防止色素溶解在层析液中防止色素带重叠防止色素带重叠, ,使色素带更加整齐使色素带更加整齐实验中的注意事项及其目的实验中的注意事项及其目的溶解色素溶解色素橙黄色橙黄色胡萝卜素胡萝卜素黄色黄色叶黄素叶黄素蓝绿色蓝绿色叶绿素叶绿素a a黄绿色黄绿色叶绿素叶绿素b b类胡萝卜素叶绿素主要吸收红主要吸收红橙橙光和光和蓝紫光蓝紫光主要吸收主要吸收蓝紫光蓝紫光功能：功能：选择吸收光能，传递和转化光能选择吸收光能，传递和转化光能【2012年 13题】1864年，德国植物生理学家萨克斯把紫苏先在暗处放置12h，然后将叶片的一部分用黑纸遮住（见图4）。光照一段时间，用酒精去除色素后再加碘液。下列有

9、关实验现象和结论的叙述，正确的是（ ） A照光处不变色，光合作用产物为蛋白质 B照光处变色，光合作用产物为淀粉 C遮光处不变色，光合作用产物为蛋白质 D遮光处变色，光合作用产物是淀粉BB照光处变色，光合作用产物为淀粉照光处变色，光合作用产物为淀粉【2011年20题】科学家用水绵进行了如下实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气和光照的条件下一段时间，然后用极细的光束照射水绵不同部位，观测到一些部位有好氧细菌积聚，另一些部位则没有积聚（如图7所示）。由此提出的结论是（ ）A A光合作用产生淀粉，场所是叶绿素光合作用产生淀粉，场所是叶绿素 B B光合作用产生氧气，场所是叶绿体光合作用产生氧

10、气，场所是叶绿体C C光合作用产生淀粉，需要水光合作用产生淀粉，需要水 D D光合作用产生氧气，需要二氧化碳光合作用产生氧气，需要二氧化碳图71880年，恩格尔曼的实验年，恩格尔曼的实验BB B光合作用产生氧气，场所是叶绿体光合作用产生氧气，场所是叶绿体完全暴露在光下完全暴露在光下结论：结论： 氧氧是由是由 叶绿体叶绿体释放出来的，释放出来的， 叶绿体叶绿体是光合作用的场所是光合作用的场所。 光合作用需要光合作用需要光照光照【2011年12题】叶绿素a具有选择性吸收光谱的特性。下列能正确表示叶绿素a吸收光谱的是（ ）400500nm 蓝紫光蓝紫光 类胡萝卜素类胡萝卜素A叶绿素叶绿素640660

11、 nm 红橙光红橙光430450 nm 蓝紫光蓝紫光【20132013年年2222题题】图图5 5为正常菠菜叶片中为正常菠菜叶片中叶绿体色素的层析结果。叶绿体色素的层析结果。用缺镁的完全培养液培养菠菜，一段时间用缺镁的完全培养液培养菠菜，一段时间后，取其新鲜叶片进行叶绿体色素分离实后，取其新鲜叶片进行叶绿体色素分离实验，以下符合实验结果的是验，以下符合实验结果的是 （ ）A氧化型辅酶氧化型辅酶还原型辅酶还原型辅酶 NADP+ +H + +2e NADPH酶酶 ADP +Pi ATP+H2O酶酶四、光合作用的过程四、光合作用的过程 CO2+C5 2C3酶酶 2C3 (CH2O) + C5酶酶AT

12、P NADPH（二氧化碳的固定）（二氧化碳的固定）（二氧化碳的还原（二氧化碳的还原/三碳化合物的还原）三碳化合物的还原）光反应光反应暗反应暗反应条条 件件场场 所所物质变化物质变化能量变化能量变化产产 物物原原 料料速速 度度联联 系系 光、色素、酶 NADPH、ATP、多种酶类囊体 叶绿体基质1. 水的光解 1. CO2的固定2. NADPH、ATP的合成 2.C3的还原 光能 电能 ATP中活 ATP中活跃的化学能跃的化学能 有机物中稳定的化学能 ATP、NADPH、O2 （CH2O）、ADP、Pi等H2O CO2快，以微秒计 较缓慢光反应是暗反应的基础，光反应为暗反应提供了NADPH和A

13、TP，暗反应为光反应提供ADP、Pi和NADP+。光照强度、光照强度、CO2浓度、温度、浓度、温度、 水、矿质元素水、矿质元素五、影响光合作用的因素五、影响光合作用的因素光照强度对光合作用的影响光照强度对光合作用的影响温度对光合作用的影响温度对光合作用的影响二氧化碳对光合作用的影响二氧化碳对光合作用的影响光照强度、光照强度、CO2浓度、温度浓度、温度 【2013年真题】图18是某植物光合作用过程示意图。5555图图1818中中所示结构是所示结构是_；产生物质；产生物质A A的的过程称为过程称为_； 物质物质B B是指是指 _ _。5656图图1818中反应中反应1I1I伴随的能量变化是伴随的能

14、量变化是_。A A光能光能电能电能 B B活跃化学能活跃化学能稳定化学能稳定化学能C C电能电能活跃化学能活跃化学能 D D稳定化学能稳定化学能活跃化学能活跃化学能57572020世纪世纪4040年代科学家用年代科学家用1414COCO2 2供给小球藻进行光合供给小球藻进行光合作用，最终探明了作用，最终探明了COCO2 2转化为有机物的途径。这个途转化为有机物的途径。这个途径是图中的径是图中的_。 A A仅反应仅反应I BI B反应反应I I和反应和反应II II C C仅反应仅反应II DII D反应反应I I或反应或反应II II类囊体水的光解C55858光合作用被称为地球上最重要的反应，

15、从能量转换和物质变化两方面说明光合作光合作用被称为地球上最重要的反应，从能量转换和物质变化两方面说明光合作用的意义用的意义。BC将无机物转变为有机物，为自然界中所有生物提供食物，将光能转化为稳定的化学能储存在有机物中，为地球上所有生物提供能量来源_。CO2浓度、光照强度、温度是最常见的影响光合作用强度的因素，某学生兴趣小组用真空渗水法探究影响某植物光合作用的因素，实验结果总结为表4。59为探究CO2对光合作用的影响，应将组3中的温度控制为_。组别5没有叶圆片上浮的原因可能是_。 A温度过低不能进行光合作用，因而没有氧气产生 B光照强度较弱不能进行光合作用，因而没有氧气产生 C无二氧化碳不能进行

16、光合作用，因而没有氧气产生 D溶液中无NaHCO3，叶肉细胞无法存活，因而没有氧气产生60通过组别_和_的数据可推知温度会影响光合作用强度。光照强度主要影响图18中的_(反应I或II)，进而影响光合作用强度。C C2 23 3反应反应I I2525【2012年真题】 光质(不同波长的可见光)对光合作用、物质代谢、植物的生长等均有调控作用。 ( 内写编号，横线上写文字)56图23所示的结构是_，吸收可见光的色素位于图23中的 。57光质主要通过影响图24中的反应_（反应I或II）而影响光合作用的效率，图24中反应II发生在图23中的 。58图24中的A是_，D是_。卡尔文循环主要包括_和_两个过

17、程。叶绿体叶绿体O O2 2ATPATP二氧化碳固定（固定）二氧化碳固定（固定） 三碳化合物还原（还原）三碳化合物还原（还原）59利用不同光质组合的光对菊花幼苗进行一段时间的照射，发现菊花幼苗的生长有显著变化，实验结果如表2：组别光质光照强度（相对值）干重（g）第1组中红光400.189第2组高红光+蓝光400.180第3组低红光+蓝光400.171第4组蓝光400.147第5组远红光400.066第6组白光400.149表表2 上述六组光质组合中，属于对照组的是第_组。选择系列红光与蓝光为主要光质进行试验，其依据主要是_。不同光质释放的热量不同，因此实验时需要严格控制_。棚栽菊花时，若要取得更理想的光合作用效果，根据表2的实验结果，可以重新选择_两种光质组合。6 6 叶绿体素色主要吸收红光和蓝光叶绿体素色主要吸收红光和蓝光温度温度中红光中红光+ +蓝光蓝光【2011年真题】图19是光合作用过程示意图（图中英文字母表示物质），据图回答。53图19中编号B是 ；D是 。54图19中甲所示的结构名称是 ，该结构中发生的能量转换是 。55若将植物置于黑暗中，其他条件不变，一段时间后卡尔文循环受到抑制，其原因是与卡尔文循环直接相关的