九年级语文上册吴汉何尝杀妻课件语文版

1、 罗贯中罗贯中三国演义三国演义笔下的曹操是奸诈、残忍、笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。任性、多疑的反面人物典型。“奸雄奸雄” 陈寿陈寿三国志三国志认为曹操在三国历史上认为曹操在三国历史上“明明略最优略最优”，“揽申、商之法术，该韩、白之奇揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶恶”。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋。生活节俭，不必赋，长于诗文、草书、围棋。生活节俭，不好华服。与人议论，谈笑风生。好华服。与人议论，谈笑风生。“勋劳宜赏，勋劳宜赏，

2、不吝千金；无功望施，分毫不与不吝千金；无功望施，分毫不与”。他是中国。他是中国历史上历史上第一流第一流的的政治家、军事家、文学家。政治家、军事家、文学家。 曹操曹操是一个什么样的人？是一个什么样的人？“英雄英雄” 小说、戏剧、电影等作品小说、戏剧、电影等作品来来源于源于现实生活，但又现实生活，但又高于高于现现实生活。它们是经过作者进行实生活。它们是经过作者进行了艺术加工的作品。了艺术加工的作品。 读了这则材料，你有何感想？读了这则材料，你有何感想？1 1、理解、理解“历史真实与艺术真实历史真实与艺术真实”的区别。的区别。2 2、引用典籍一一否定敌论的写法。、引用典籍一一否定敌论的写法。 邓拓邓

3、拓，笔名马南邨，当代历史笔名马南邨，当代历史学家、杂文家。死于文革时期。学家、杂文家。死于文革时期。 曾任晋察冀日报社社长、曾任晋察冀日报社社长、晋察冀新华分社社长等。解放后晋察冀新华分社社长等。解放后曾任人民日报社社长、总编曾任人民日报社社长、总编辑等。辑等。 邓拓毕生笔耕不辍，热情讴歌邓拓毕生笔耕不辍，热情讴歌中国人民革命事业的胜利和社会中国人民革命事业的胜利和社会主义建设的成就，对主义建设的成就，对“左左”倾机倾机会主义思潮进行了无情的揭露和会主义思潮进行了无情的揭露和坚决的斗争。坚决的斗争。 作品作品燕山夜话燕山夜话和和三家三家村札记村札记札（札（zhzh） 为了造成悬念，吸引读者的注

4、意力，为了造成悬念，吸引读者的注意力，引起读者的思考。引起读者的思考。 课课 题题 释释 疑疑改为陈述句改为陈述句作者用一个问句做题目，有何作用？作者用一个问句做题目，有何作用？1 1、读准下列划线字的音、读准下列划线字的音 马南马南邨邨 篡篡位位 燕燕薊薊 自自 刎刎 校校订订 祠祠堂堂2 2、理解词义、理解词义（1 1）死心塌地：）死心塌地：（2 2）中兴：）中兴：（3 3）造次：）造次：（4 4）殊不知：）殊不知：（5 5）无稽：）无稽：毫无根据。稽，查考。毫无根据。稽，查考。竟不知道。竟不知道。由衰微而复兴（多指国家）。由衰微而复兴（多指国家）。形容主意已定，决不改变。形容主意已定，决

5、不改变。匆忙，仓促。匆忙，仓促。 阅读课文，感知课文内容，注意字词的阅读课文，感知课文内容，注意字词的音、形、义。思考作者的写作思路。音、形、义。思考作者的写作思路。cncncucun njjwnwnjijio occ 1 1、整体感知课文，、整体感知课文，复述复述吴汉杀妻吴汉杀妻的故的故事情节事情节 2 2、作者要否定、作者要否定“吴汉杀妻吴汉杀妻”的的历史真实性，提出了许多的论据材历史真实性，提出了许多的论据材料料, ,请问请问: :（1 1）其对）其对论据论据的总体把握是哪句话？的总体把握是哪句话？（2 2）具体提出了哪些）具体提出了哪些论据论据？ （1 1）作者否定）作者否定“吴汉杀妻

6、吴汉杀妻” ” ，其对，其对论据论据的总体把握是哪句话？的总体把握是哪句话？ 第第3段中：段中： 在汉代的历史典籍中，完全在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓找不到所谓“吴汉杀妻吴汉杀妻”的事实的事实根据。根据。（2）具体论据有几个？）具体论据有几个？每个论据写什么内容？每个论据写什么内容？后汉书后汉书吴汉传吴汉传的记载：的记载：“吴汉字子颜，南吴汉字子颜，南阳宛人也。家贫，阳宛人也。家贫，给事给事县为亭长。王莽末，县为亭长。王莽末，以以宾客犯法，宾客犯法，乃乃亡命至渔阳。资用亡命至渔阳。资用乏乏，以以贩马自贩马自业。往来燕蓟间，所至皆交结豪杰。业。往来燕蓟间，所至皆交结豪杰。” j j供职供职

7、因为因为就就匮乏匮乏靠、凭借靠、凭借从从吴汉的出身吴汉的出身（生平故（生平故事）事）证明吴汉未尝杀妻。证明吴汉未尝杀妻。 论论 据据 一一（第（第4 4段）段）后汉书后汉书吴汉传吴汉传“汉尝出征，妻子在后买田汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，业。汉还，让让之曰：军师在外，吏士不足，何之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎？遂尽以分与多买田宅乎？遂尽以分与昆昆弟外家。弟外家。” 责怪、埋怨责怪、埋怨哥哥哥哥 吴汉吴汉家庭关系或夫妻关系家庭关系或夫妻关系很正常，看不出有很正常，看不出有“杀妻杀妻”之类的变故。之类的变故。 论论 据据 二（第二（第6 6段）段）汉代刘珍的汉代刘珍的东观记东观记：“汉汉

8、但但修里宅，不修里宅，不起起第第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂也。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂也。” 只只大宅子大宅子吴汉夫人的吴汉夫人的名位正常名位正常，没有引起，没有引起“杀妻杀妻”之类变故的可能。之类变故的可能。 论论 据据 三三（第（第7 7段）段） 后汉书后汉书所载，吴汉所载，吴汉“为人质厚少文，为人质厚少文，造次造次不能以辞自达不能以辞自达”。 匆忙、仓促匆忙、仓促从从吴汉的为人吴汉的为人来看，来看，“杀杀妻妻”不可能。如有，史书定要大不可能。如有，史书定要大书特书，决不至于一字不提。书特书，决不至于一字不提。 论论 据据 四四（第（第8 8段）段） 课文用以否定课文用以否定“吴汉

9、杀妻吴汉杀妻”的的论据论据既有具既有具体的史料，又有对于史料的总体把握。体的史料，又有对于史料的总体把握。 具体的史料有四则具体的史料有四则， 第一则是关于吴汉生平，第二则和第三则是第一则是关于吴汉生平，第二则和第三则是关于吴汉家庭与夫妇关系，第四则是关于吴汉关于吴汉家庭与夫妇关系，第四则是关于吴汉为人的。为人的。 然而然而最主要的最主要的、具有根本意义具有根本意义的是对于史的是对于史料的料的总体把握，总体把握，即：在汉代的历史典籍中，完即：在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓全找不到所谓“吴汉杀妻吴汉杀妻”的事实根据。的事实根据。小结小结3 3、作者的写作思路、作者的写作思路一（一（1 1）提

10、出自己的观点：）提出自己的观点：历史的真实和舞历史的真实和舞台艺术的真实有时距离很大。台艺术的真实有时距离很大。立观点立观点（2 2）摆出对方的论据、论点：）摆出对方的论据、论点：简介简介吴汉吴汉杀妻杀妻的剧情。的剧情。树靶子树靶子（3-83-8）反驳对方的论点：）反驳对方的论点：运用运用史料史料反驳反驳打靶子打靶子反驳反驳二二三（三（9）得出结论：）得出结论：历史剧不能胡编乱造。历史剧不能胡编乱造。 课堂小结课堂小结 1 1、作者通过否定旧戏、作者通过否定旧戏斩经堂斩经堂中吴汉杀中吴汉杀妻的历史真实性，阐述了妻的历史真实性，阐述了“历史的真实和舞台历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当成读历史，那就不免要上当”的观点，并的观点，并告诫告诫人们人们“不能胡编乱造历史剧不能胡编乱造历史剧”。 1 1、结合看过的戏结合看过的戏说历史的电视剧，以说历史的电视剧，以“我看戏说我看戏说”为题，为题，谈谈自己对这类作品谈谈自己对这类作品的创作原则或社会效的创作原则或社会效应的看