二年级上册第四单元试卷

1、二年级上册第四单元测试卷1我能写好 读拼音，写词语。（8分）2我会换 换偏旁组成新字，再组词（6分）抬-（ ）（ ） 漂-（ ）（ ）颗-（ ）（ ） 吸-（ ）（ ）挂-（ ）（ ） 错-（ ）（ ）3我会比 比一比，再组词（8分）抬（ ） 吸（ ） 沿（ ） 饱（ ）治（ ） 极（ ） 铅（ ） 炮（ ）棵( ) 听( ) 问 ( ) 候 ( )颗( ) 诉( ) 间 ( ) 猴 ( )4在括号里填上合适的词语。（9分）一( )狐狸 一( )风 一( )牛（ ）的身体 （ ）的果实 （ ）的旗帜 （ ）的鸽子 （ ）的乐曲 （ ）的日 5照样子做。（6分）小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地

2、吃起葡萄来。（1）小猴子爬上葡萄架。 这么远，箭怎能射的到呢？这么远，箭射不到。（2）叶子上的虫还用治？ （3）有几个虫子怕什么？ 6选择合适的词。（12分）（1）太热了，我想（ ）水。（2）他刚跑回来，口（ ）了。（3）公共汽车上，一名少先队员给老奶奶让（ ）。（4）我（ ）完作业就去找你。（5）小明生病了，只能（ ）躺在床上休息。（6）窗外的雨（ ）停了。7根据课文填空。（10分）（1）小柳树的腰(yo) ，树枝 ，真好看。（2）风娃娃想： 做好事(sh)，真容易，只要 。（3）尺有所 寸有所 。（4） 徒劳无功，瓜熟蒂落， 。8读课文，回答问题。（12分） 风娃娃又来到河边，看见许多纤夫

3、正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）这段话共有 句话，讲的是风娃娃 的事。（2）读画“ ”的句子，写出表示动作的词语。 （3）“急忙”的近义词是 （4）读最后一句话，说一说纤夫们为什么“笑”？ 9阅读短文，回答问题。(14分） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话

4、，想到益虫的好处，就把它放了。（1）给带点的字选择正确的音节，对的画“”。蜻蜓（qn qng） 扇着（shn shn）乘凉（ning ling） 捉住（zhu zu）（2）写出与下面词语意思相近的词语。漂亮（ ） 喜欢（ ）（3）用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。（4）读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的比作。（5）我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 10看图写一段通顺的话（15分） 参考答案1帮助 还有 还书 井沿 信心 青蛙 口号 弯曲【解析】2抬-（治）（治理 ） 漂-（飘 ）（飘浮）颗-（棵）（一棵） 吸-（级） （年级）挂-（佳）（佳句） 错-（借）

5、（借书）【解析】这一题检查学生词汇的积累以及熟练度。3抬（抬走） 吸（吸取） 沿（井沿 ） 饱（吃饱 ）治（治理） 极（积极） 铅（铅笔） 炮（火炮）棵（一棵） 听（听歌） 问 (问题) 候（时候）颗(一颗 ) 诉（告诉） 间 (中间) 猴（猴子）【解析】4一(只)狐狸 一(阵 )风 一(头 )牛（强壮）的身体 （诱人）的果实 （鲜明）的旗帜 （雪白）的鸽子 （动听）的乐曲 （美好）的日子【解析】这一题是让学生填量词，要注意一只狐狸的“只”易错。解析： 填空时，要注意“的”括号内一般是形容词。还可以用：健康的身体 喷香的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子 幸福的日子。5（1）小猴子迫不及待的爬上葡萄

6、架。（2）叶子上的虫不用治。（3）有几个虫子不用怕。【解析】6（1）喝 （2）渴 （3）座 （4）做 （5）静静的 （6）渐渐地【解析】（1）（2）这一题是要区分形近字。这两个字读音不同，喝读h渴读k。（3）（4）这两个字读音相同，意义不同。“座”是名词座位，“做”是动词，从事某项事情。（5）（6）从字义上区分，“静静地”指安静，“渐渐地”指事物慢慢变化。7（1）细细的 绿绿的（2）帮助人们 有力气就行（3）短 长（4）拔苗助长 水到渠成【解析】8（1）五 帮纤夫拉船（2）弯 流 喊 走（3）连忙（4）略【解析】（2）表示动作的词指：表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。仔细读句子，体会词语的意思。这几个“弯、流、喊、走”表示动作。（4）这是一道拓展题，要理解课文内容。风娃娃帮助他们，船在水面上飞快地行驶。他们高兴地笑了。9（1）qng shn ling zhu （2）漂亮（美丽） 喜欢（喜爱）（3）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着（4）眼珠 小玻璃球（5）它是益虫 想到益虫的益处【解析】（3）答案在第