教师面试答辩题目

1、教师面试答辩题目看法, 精神, 教师, 职业, 健康1.谈论自己对教师职业的看法A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范2.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生B

2、家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础3.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗这句话不过是一句教师的自勉之语， 但如果将其用于判定一位教师是否合格， 那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性

3、， ”只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。 学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。4.你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：A 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信B 要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况C

4、要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理D. 有很强的人际交往能力，不仅与学生 ,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系E.要做好学生的表率，真正做到为人师表。F.作为班主任 ,一定要适时对学生进行思想教育5.怎样与学生进行良好的沟通?A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生， 还可以进行书信和谈话相结合的方式， 想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委

5、婉，含蓄C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。D 良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可1以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点6.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。如果当了老师， 我希望自己幽默中不失严肃， 严肃中有幽默。 与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。7.如何对待

6、差生？如何发现“差生”身上的闪光点？A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳C 挖掘“闪光点” ，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？我认为教学既是一门技

7、术， 也是一门艺术。 教师是一种专业性很强的职业， 教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术9.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？A. 首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学B.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育D.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德10.你的座右铭是什么？我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作，也可以化

8、腐朽为神奇11.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？现在的青少年很叛逆， 不会轻易佩服和听从教师， 尤其是对于刚走上讲台的青年教师， 他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题， 尤其是如今这样一个信息爆炸的时代， 面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。 面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击， 不可以着急， 先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他： “老师需要

9、你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样” ，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。12 你找工作考虑的重要因素是什么？首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的， 对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。 我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪， 我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。21、当代教师应有的修养包括哪些内容？思想品德素质、职业道德素质、知识与综合素质、个性修养和

10、心理素质。2、教师职业道德素质（核心）包括哪些内容？敬业爱岗，教书育人；爱生亲徒，乐教不倦；勤于管理，宽严适度；为人师表，以身作则；乐于合作，善于协调。应聘教师如何面试自信, 练习, 面试技巧 , 教师, 经历先准备一堂课，每句话都背下来。说课时主要是1。本课的目标（讲完一堂课学生应知道什么，大纲上现成的）2。讲课顺序（先讲什么，第二步是什么）3。练习什么（现在讲究互动，要留10 到 15 分钟学生当堂练习） 4。小结（本课的重点难点，学生应该掌握到什么程度） 5。作业（少而精）一般掌握在20 分钟，不过面世的时候可能不让你说完，但你得准备完。不知道你叫什么课目，最好准备些教具。另外说课体现在

11、“说”上，不要听起来想背课文。最重要的是自信。一、应聘教师面试技巧应聘教师要看自己的专业， 我是一名大学教师，刚经历过面试所以还是有些经验的。首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。 在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。 试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。讲课时的音量特别重要，而且要有板书， 然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽

12、小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲， 是有始有终的， 最后别忘了布置作业。试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的， 教学侧重点应该在哪里， 如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。教师应聘面试注意(一 )面试中，忌不良用语1.急问待遇“你们的待遇怎么样 ?”“工作还没干，就先提条件，何况我还没说要你呢 ! ”谈论报酬待遇无可厚非，只是要看准时机，一般在双方已有初步意向时，再委婉地提出。2.不合逻辑考官问：“请你告诉我一次失败的经历。 ”“我想不起我曾经失败过。 ”如果这样说，在逻辑上讲不通。 又如：“你有何优缺点 ?”“我可以胜任一切工作。 ”这也不符合实际。3.

13、报有熟人“我认识你们单位的 ”，“我和 是同学，关系很不错”等等。这种话主考官听了会反感，如果主考官与你所说的那个人关系不怎么好，甚至有矛盾，那么你这话引起的结果就会更糟。4.本末倒置例如一次面试快要结束时，主考官问面试者： “请问你有什么问题要问我们吗?”这位面试者欠了欠身，开始了他的发问：“请问你们单位有多大?竞聘比例有多少?”参加面试，一定要把自己的位置摆正，像这位面试者， 就是没有把自己的位置摆正，提出的问题已经超出了应当提问的范围，使主考官产生了反感。35.不当反问主考官问：“关于工资，你的期望值是多少 ?”面试者反问： “你们打算出多少 ?”这样的反问就很不礼貌，很容易引起主考官的

14、不快。(二 )面试中，忌不良习惯面试时，个别面试者由于某些不拘小节，因而破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，甚至失败。面试中应注意的日常习惯主要有：手 这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节、玩弄考官递过来的名片等动作。脚 神经质般不停晃动、前伸、翘起等，不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当不礼貌。背 哈着腰，弓着背，似一个“刘罗锅”，考官如何对你有信心?眼 或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象， 容易使考官反感； 另外，死盯着考官的话，又难免给人压迫感， 招致不满。脸或呆滞死板，

15、或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人?要记住，一张活泼动人的脸很重要。行其动作有的手足无措，慌里慌张，明显缺乏自信；有的反应迟钝，不知所措，不仅会自贬身价，而且考官会将你看“扁” 。总之，面试时，这些坏习惯一定要改掉，并自始至终保持斯文有礼、不卑不亢，大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅能大大提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。二、师范生面试的可能试题面试题目：（一）教学 1、新课程标准的价值取向是什么？2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？3、你最赞赏的教学方法是什么？4、为什么学生会偏科？ 5、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

16、6、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？7、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力 8、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？9、你同意“没有不合格的学生， 只有不合格的教师” 这句话吗？ 10、你这样认识集体备课制，它有优势吗？11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法， 若两者都不同意， 请谈谈你的看法？12、一堂好课的标准是什么？13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些（二）班主任1、如何组织与培养班集体 2、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种3、主题班会

17、有那些类型，你怎样组织班会4、请你描述青春期男女学生的心理特点5、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好6、请讲述一件最能让你感动的师生情景7、如何发现“差生”身上的闪光点8、学生心目中的好班主任形象有那些9、何谓“班级文化” ，怎样营造？ 10、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育11、“在集体中进行教育”是谁的教育思想，怎样贯彻12、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？ 13、什么是“班级文化” ，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设14、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗15、你最欣赏的班主任是那一种类型三、

18、英语教师面试的问题1.介绍你自己的教育背景；2.介绍你自己的家庭环境背景；3.谈论自己对教师职业的看法；4.谈谈自己作为老师对教学策略的运用；5.谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；6.谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；7.谈论你应聘本校的动机和理想；8.谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；9.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？ 10.谈谈你自己的情绪特征，是否精力充沛，有朝气，能够吸引学生？11.谈谈你的人生观； 12.谈谈你对人际关系的处理与看法。4师范生面试问题应对随着基础教育的发展和改革，各级学校的招聘活动频繁起来。高校扩招后，师范生的数量也在不断增加。

19、这种情况反映到学校招聘中就是，近年来，学校每一次招聘的每一科目都有近百名应聘者投递简历，如果学校对每位应聘者都进行试讲，客观条件不允许。在这种情况下，面试变得举足轻重。师范生的面试过程一般这样安排：过招一：一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约3 4 分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。诊断：从叙述的内容看，不少应聘者大话、套话太多，一开口就说自己从小喜欢当老师，热爱教育事业等等，讲了半天，也没有深入到实质问题。处方：同学们可从以下几方面介绍自己：专业课学习成绩，获得奖学金情况，英语、计算机等级，政治面貌，任学生干部的情况。只要是自

20、己的专长，都可以讲出来。特别提醒： 毕业生是否获 “一等奖学金” ，是否任学生干部等，都是毕业生自身素质的表现，它们是学校招聘时考虑的一个重要因素，但决非惟一因素。 相对而言， 学校比较重视毕业生的学习成绩， 这是由普通中学的性质所决定的。未来的教师只有具备丰富的专业知识，才能胜任教师工作。过招二：在一般性的介绍后，让毕业生充分展示自己的成绩和专长。诊断： 有的应聘者可能认为自己的成绩都写在简历上了，面试时不必都说出来。其实，这是一个误区。 每一位招聘者都非常重视毕业生的简历，都会认真阅读，并做简要记录。但招聘者阅读时会有所遗漏，因此，应聘者一定要把成绩、专长讲够、讲透。处方：各方面全面发展的

21、同学，学校当然青睐。但是，只有一两方面专长的应聘者，学校同样会郑重考虑。面试时，这些只有“一专之长”或“两专之长”的毕业生，就应该着重介绍这些方面。 曾有一位同学， 随身带来了自己发表的几篇文章，并给招聘者讲解文章的中心思想，让招聘单位感觉，这位毕业生思想有深度，文学修养好。特别提醒： 让人信服，应该是面试时应聘者努力达到的一个目标。受了多年的高等教育，毕业生都具有良好的专业素质， 招聘者一般不会对应聘者的成绩、专长有所怀疑。 言词让人信服，会加深在招聘者心中留下的印象。让人信服的一个重要方法就是拿出真凭实据。有的同学很有成绩，可就是不带证书，复印件之类，这会给双方的交流带来一些麻烦。过招三：

22、 毕业生为了在学校面前显示自己有教学经验，大讲特讲自己的家教经历，认为这是制胜法宝。诊断： 对师范生的家教经历，学校一般一分为二地看待：一方面， 它丰富了师范生的社会经验，增强了自立能力；另一方面，过多的家教活动也会影响学业。一些中学不提倡老师做家教。处方：在讲自己的家教经历时，要适可而止，不要给人这样的印象：目的是赚钱，完全占用了业余时间， 甚至影响了学业。 还有的毕业生为显示自己学识渊博，就说自己不仅教专业课，还教英语等与自己所学专业不相干的一些课程，这样容易让人觉得自己是“万金油”，什么都能干，却什么都干不好。特别提醒： 在介绍自己的家教经历时，应该把介绍的重点放在做家教的过程中如何丰富

23、了专业知识，提高了实践能力、教学能力、沟通能力、学习能力等上面，让学校从自己的讲述中知道，自己在家教经历中为未来的教学工作积累了初步经验。过招四： 学校时刻在观察应聘者的言谈举止。应聘者的穿着打扮在第一次进入学校面试老师的视线时，已经“一审”完毕。诊断：应聘者声音过小，会使人认为他不自信，缺乏一定的魄力，不太适合做班主任工作。在叙述学习成绩时， 言辞含糊， 态度犹豫容易给人产生虚假的印象。穿着邋遢，或是奇装异服，举止夸张，则必将给招聘者留下不好的印象。处方：在语言表达方面，语句顺畅、语言简练、声音富于活力、具有演讲才能的应聘者占有5很大优势。 衣着、举止也是关系面试能否成功的一个不可忽视的因素

24、。大学生衣着简朴，甚至简陋， 都属正常， 不卑不亢是招聘者喜欢看到的态度和气魄。不少学生在谈话过程中辅助以手势，无可厚非，但若动作太大，甚至指手画脚，则不太讨人喜欢。特别提醒：自然和本色是毕业生在语言表达和言谈举止方面取得学校认同的最好“招式”。面试无异于试讲，从应聘者的言谈举止中，学校基本上可以判断其是否适合做教师。师范大学毕业生自传我叫 * ，是 * 大学 200* 级的一名大学本科毕业生，专业是 *（ *教育），即将于 200*年 7* 月从学校毕业。自进入 * 学习后，在师友的真诚帮助和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识， 系统地掌握了 * 学科及教育学等理论， 在各科的结业考试

25、中， 成绩优异；同时也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力、出色的教师素质；具有良好的语音面貌， 自然大方的教态，并在教学中善于创新。在课余时间我阅读了大量书籍，熟练地掌握了计算机的基础知识和常用操作系统。此外，为了更好的面对未来的竞争和挑战，我在学校期间不断利用业余时间去尝试各种社会实践，把握每一个机会，锻炼自己。 课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会“物竞天择，适者生存”已成为当今时代的主旋律。大学期间，我曾担任班上、系上、学院的学生干部，在职期间组织了多项活动，组织和策划能力突出；与人交流、合作的能力强，工作能力和工作态度受到系上（学院）领导和老师

26、的一致好评。工作期间从不间断学习，多次的实践经历让我由贫穷变为富有， 由自信取代迷惘， 从幼稚走向成熟， 从而能够适应快节奏的现代工作和学习，更让我具有一定的创造性和挑战性。我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战， 让我在挫折中成长； 经过多次各种形式的教育实习， 更锻炼了我作为一名人民教师的潜质。教师面试自我介绍材料尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试， 今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。我叫 * ，今年 * 岁。 * 年 * 月我从 * 学校 * 专业本科毕业。（专业学习经历、情况和成绩介绍）（教育实践、实习情况介绍）如今的

27、我， 历经生活的考验， 比起我的竞争对手或许在学校、在知识层次上我可能不占有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。 因此，在读师范时， 我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范” ，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法， 遵守社会公德， 没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我

28、将不断努力学习，努力工作，为 * 的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。谢谢师范生试讲参考试讲的情况1、一是当堂试讲，多是人比较多，每个人是不到十分钟2、二是全部试讲，一节课，也在他们招聘处。3、三是去学校试讲，学生学到那课，然后讲那一课，老师在后面听课。从一到三， 也是从易到难，在参加师范类的招聘会时，平常要把练好一节课，试讲时他们不6指定的话，你就让讲这个。记的带本教案书，如果指定的话就有所准备，如果没带的话，可以去附近网吧，然后打出来。新教师面试七大“致命错误”1、不善于打破沉默；2、与面试官套“近乎” ；3、缺乏主见；4、缺少提问技巧；5、自命不凡，目中

29、无人；6、见面就谈薪论价；7、慷慨陈词，言之无物；求职信尊敬的领导： 您好！感谢您在百忙之中阅读我的求职信。我叫 *，* 人，是 *学院（国家*）应届毕业 *生。四年的专业学习和实践经历，积极向上、锐意进取的我自信能胜任这些职位。四年的本科生学习，使我将大学所学的* 专业知识进行了深化，我已具备了独立开展教学、科研工作的实践能力。在校期间，我获得多项奖励，校级甲等奖学金、校级优秀学干等，积极参加实践，担任学校研究生会宣传部长，具备宣传报道经验，并在电视台等媒介实习，有采编经验和变通能力，有不错的宣传策划、沟通和管理能力。我已发表* 篇学术论文， 通过专业英语 8 级考试， 能熟练操作办公系统软

30、件，具备中学授课经验，能教授 * 专业课程。“学高为师，身正为范”作为一名师范生，十年树木，百年树人。我也深知作为师范教育将要担负的责任。 相信您的慧眼，相信我的选择！奉上我的简历，期望得到您的青睐。土有此机会，我将十分感谢！恭祝贵单位事业蒸蒸日上！此致敬礼！自荐人： *XX 年 XX 月 XX 日师范生求职自荐信尊敬的校领导： 您好！请您在百忙之中看一下我的自荐信，并殷切地期望得到您的认同，成为贵校的一员。我叫 xxx ，是 xx 师范大学 * 系的一名应届毕业生。从四年前踏进师大校门起，我就立志做一名优秀的人民教师。获悉贵校严谨求实，团结向上，桃李满园，因此，我希望能够在贵校实现我教书育人

31、的人生理想。学高为师， 身正为范。 优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。为了成为一名优秀的人民教师，我自己付出了艰辛的努力。思想方面，我积极进取，不断向上，为人师表，大学的集体生活培养了我正直无私的品质，培养了我尊重别人， 真诚待人的性格， 教学实习的经历培养了我对教育事业和热爱以及对学生的无私关爱。学习方面，我踏实认真地学好每一门专业课，成绩优秀，并且进入了*班，提高了教学修养，我还选修了*、 *、* 、心理学、教育学等与中学数学教学密切相关的课程。此外，我英语通过了国家* 级，同时，我还选修了* 、* 等课程，有较强的阅读和翻译能力，所有这些努力和所取得的进步都使我有足够的信

32、心迎接挑战。在本学期的教学实习中，我针对实习校xx 师大附中学生的特点，精心备课，对教材准确的把握和处理， 良好的课堂教学效果获得指导老师和同学们的一致好评。其间，我还进行了自习辅导，组织考试及进行班级管理工作，取得了良好的效果。我从小就对教师这一职业充满着崇敬和热爱。“长大以后终于成了你。 ”如今，我终于走上了讲台。我相信我会以无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。良禽择木而栖，给我一个机会，我将会努力拼搏、 开拓进取， 为学校的蓬勃发展作出自己的贡献，用辛勤的汗水证明您的明智选择。教师招聘面试问题集锦7教师, 行业, 职业, 优势, 经历关于自己您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小

33、起好？为什么？将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？你的特长？你不喜欢什么样的学生？你对学校有什么要求？什么情况你会辞职？你觉得老师的收入多少比较合适？你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？教师这个职业有发展前途吗？教师要耐得住寂寞、清贫、 教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？(因为个人经历；动机是找到一个自己热爱的职业为之奋斗一生；无私的爱)如何发现“差生”身上的闪光点？激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？请讲述一件最能让你感动的师生情景平常看的教育教学类的书籍

34、和杂志有那些？你最赞赏的教学方法是什么你最尊敬的教育家是谁，为什么？你的认识同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是： “胸无大志，真没出息！ ” 一位老师的评语是： “愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。曾子曾说：“吾日三省吾身。 ”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗？今天我读了吗？今天我写了吗？请你对这位老师的这种做法加以评价。教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？为什么学生会偏科？学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？你怎样认识集体备课制，它有优势吗？一堂好课的标准是什么？你觉得怎么样做才算是优秀的教师？（如何做一个好老师？）如何与家长沟通对教育改革，教师应做什么谈谈你对实施素质教育的看法说课和讲课有什么区别，你是怎么看？“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？老师在人们的心中一直是非常神圣的，甚至被誉为“人类灵魂的工程师”，可是现在一些教师认为“老师难当” ，为什么呢？出力不讨好，好心办坏事，那么如何才能成为学生们心中的好老师呢？许多学校为什么强调