柳湖乡学区三年级语文《老北京的春天》导学案_第1页
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文档简介

1、柳湖学区 岷州 小学 三 年级 语文 导学案课题老北京的春节课时主备课人伍佳丽审核人2班级姓名日期组名小组评价教师评价学习目标1让学生学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2让学生有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3使学生学习课文有顺序、详略得当的写法。4让学生感受祖国节日的热闹氛围，加深对祖国的热爱情感。学习重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。学习难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。学习准备关于童谣的课件；歌曲恭喜使用方法1、 预习案中内容，在上课前完成，同组相同层次同学互相检查，组长评定等次。2、 探究案

2、中内容，在课堂中小组合作完成，用红色笔写上需要补充的内容。3、 训练案中内容，在课后自主完成。预 习 案教材助读同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。 。预习自测1、给带点字的正确读音解释画上横线蜜饯（zhn jin） 毛驴(l l) 榛子(zhn zn)掺和 (hu huo) 间断(jin jin) 的确(de d d)2、比一比，组成词语，说说怎样记住本课的生字。旬（ ） 饺（ ） 争（ ） 拌（ ） 鞭（ ）句（ ） 较（ ） 筝（ ） 绊（ ） 便（ ）信息链接一起背诵学过的古诗元 日 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。我的疑惑探 究 案学始于疑作者写

3、了春节中哪些重要日子的活动，如果有不可理解的地方做上记号。 。质疑探究1 说说老北京的春节给你留下怎样的印象。 。2、说说作者是按什么顺序写的，哪部分内容留给你的印象最深？为什么？ 。我的知识网络图按课文顺序，完成下表。时间风俗习惯概括感受训 练 案基础训练一、给加点字选择正确的解释打“”。1. 万象更新A. 更加。（ ）B.变更。（ ） C.又、再。（ ）2. 截然不同A割断。（ ） B.阻拦。（ ） C.截止。（ ）3. 万不得已A已经。（ ） B.止，罢了。（ ） C.过了一会儿。（ ）4.日夜不绝A.穷尽。（ ） B.走不通的。（ ） C.断绝。（ ）二、读下面的句子，回答问题。 1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。 这句话用、两个词突出夸赞腊八蒜。 2.正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着作业燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 正月初一与除夕的截然不同表现为、。 3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。 （1）说明灯的数量多，说明灯的种类多。 （2）作者着力描写灯的数量多，种类多，为的是突出 。能力提升1、 自主阅读“阅读链接”中的第一篇短文，比较：同是写过年，在写法上有什么不同？ . 2、 阅读“阅读链接”

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