高考复习关键知识巩固—必修3

1、关键知识再巩固 2016年高考生物考前复习策略年高考生物考前复习策略5生命活动的调节生命活动的调节6生物与环境生物与环境5生命活动的调节生命活动的调节记牢记牢16条答题要素条答题要素 2细胞内液与内环境之间的关系细胞内液与内环境之间的关系3兴奋产生与传导兴奋产生与传导(递递)(1)兴奋的产生机制：兴奋的产生机制： Na流入细胞内，神经细胞由静息电位变为动作电位，膜电位由流入细胞内，神经细胞由静息电位变为动作电位，膜电位由“外正内负外正内负”变为变为“内正外负内正外负”。(2)兴奋的传导方向：双向传导。兴奋的传导方向：双向传导。 膜外：传导方向与局部电流流动方向相反。膜外：传导方向与局部电流流动

2、方向相反。 膜内：传导方向与局部电流流动方向相同。膜内：传导方向与局部电流流动方向相同。(3)兴奋的传递：兴奋的传递： 特点：单向传递。特点：单向传递。 存在于突触小体内突触小泡中的神经递质，只能由突触前膜释放作存在于突触小体内突触小泡中的神经递质，只能由突触前膜释放作用于突触后膜的受体。用于突触后膜的受体。传递过程中的信号转换：传递过程中的信号转换： 电信号电信号化学信号化学信号电信号。电信号。与神经递质分泌有关的细胞结构：与神经递质分泌有关的细胞结构： 高尔基体、线粒体、突触小泡、细胞膜等。高尔基体、线粒体、突触小泡、细胞膜等。4与兴奋有关的物质运输方式与兴奋有关的物质运输方式 (1)静息

3、电位时静息电位时K外流：协助扩散。外流：协助扩散。 (2)产生动作电位时产生动作电位时Na内流：协助扩散。内流：协助扩散。 (3)恢复静息电位时恢复静息电位时K外流，协助扩散；钠外流，协助扩散；钠钾泵排出钾泵排出Na，运回，运回K将离子分布恢复为静息状态，主动运输。将离子分布恢复为静息状态，主动运输。(4)神经递质的释放：胞吐。神经递质的释放：胞吐。5电流计指针偏转问题电流计指针偏转问题 (1)两个微电极之间只要存在电位差就偏转。两个微电极之间只要存在电位差就偏转。 (2)偏转方向：指针偏向负极所在方向。偏转方向：指针偏向负极所在方向。 (3)偏转次数：两个微电极之间出现几次电位差就偏转几次。

4、偏转次数：两个微电极之间出现几次电位差就偏转几次。 6体温调节体温调节(1)体温调节的中枢：下丘脑。体温调节的中枢：下丘脑。 冷觉的形成：大脑皮层。冷觉的形成：大脑皮层。(2)与体温调节相关的激素：与体温调节相关的激素： 主要有甲状腺激素和肾上腺素。主要有甲状腺激素和肾上腺素。(3)与体温调节相关的器官：与体温调节相关的器官： 皮肤、毛细血管、汗腺和骨骼肌等。皮肤、毛细血管、汗腺和骨骼肌等。(4)环境温度低于体温：环境温度低于体温： 体温的调节由神经调节和体液调节共同完成。体温的调节由神经调节和体液调节共同完成。(5)环境温度高于体温：环境温度高于体温： 体温的调节以神经调节为主，也有体液调节

5、。出汗是最直接的散热体温的调节以神经调节为主，也有体液调节。出汗是最直接的散热方式。方式。 7血糖平衡调节血糖平衡调节(1)正常人的血糖浓度范围：正常人的血糖浓度范围：0.8 g/L1.2 g/L。(2)血糖的三大来源：血糖的三大来源： 食物消化吸收；食物消化吸收；肝糖原分解；肝糖原分解；非糖物质转化。非糖物质转化。(3)血糖的三大去向：血糖的三大去向： 细胞的氧化分解；细胞的氧化分解；合成肝糖原和肌糖原；合成肝糖原和肌糖原；转化成非糖物质。转化成非糖物质。(4)胰岛素是唯一降低血糖的激素；胰高血糖素是升高血糖的主要激素。胰岛素是唯一降低血糖的激素；胰高血糖素是升高血糖的主要激素。(5)胰岛素

6、和胰高血糖素是拮抗关系；胰高血糖素和肾上腺素是协同关胰岛素和胰高血糖素是拮抗关系；胰高血糖素和肾上腺素是协同关系。系。 体温、血糖、水盐平衡调节过程中相关激素分泌的调节方式体温、血糖、水盐平衡调节过程中相关激素分泌的调节方式 8水盐平衡调节水盐平衡调节(1)调节机制：神经体液调节。调节机制：神经体液调节。(2)抗利尿激素：抗利尿激素：由下丘脑神经细胞分泌贮存在垂体后叶。由下丘脑神经细胞分泌贮存在垂体后叶。(3)渗透压感受器：位于下丘脑。渗透压感受器：位于下丘脑。(4)渴觉中枢：位于大脑皮层。渴觉中枢：位于大脑皮层。(5)参与水平衡调节的主要器官：肾脏。参与水平衡调节的主要器官：肾脏。 9几种免

7、疫细胞的作用几种免疫细胞的作用(1)吞噬细胞：吞噬细胞：处理、呈递抗原；处理、呈递抗原；吞噬抗体抗原结合体。吞噬抗体抗原结合体。(2)B细胞：识别抗原；分化成浆细胞、记忆细胞。细胞：识别抗原；分化成浆细胞、记忆细胞。(3)T细胞：细胞：识别抗原，呈递抗原；识别抗原，呈递抗原；分化成效应分化成效应T细胞和记忆细胞；细胞和记忆细胞；分泌淋巴因子，刺激分泌淋巴因子，刺激B细胞增殖、分化。细胞增殖、分化。(4)浆细胞：分泌抗体。浆细胞：分泌抗体。(5)效应效应T细胞：与靶细胞结合使靶细胞裂解。细胞：与靶细胞结合使靶细胞裂解。(6)记忆细胞：识别抗原；分化成相应的效应细胞。记忆细胞：识别抗原；分化成相应

8、的效应细胞。 11免疫细胞中的三个免疫细胞中的三个“唯一唯一”(1)唯一能产生抗体的细胞：浆细胞。唯一能产生抗体的细胞：浆细胞。(2)唯一不能识别抗原的免疫细胞：浆细胞。唯一不能识别抗原的免疫细胞：浆细胞。(3)唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞：吞噬细胞。唯一能识别抗原但没有特异性的免疫细胞：吞噬细胞。12免疫失调症免疫失调症(1)自身免疫病：自身免疫病：如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。(2)过敏反应：已产生免疫的机体，再次接受相同抗原时所发生的组织过敏反应：已产生免疫的机体，再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。损伤或功能紊乱。(3)获得性

9、免疫缺陷综合症：如艾滋病。获得性免疫缺陷综合症：如艾滋病。 13生长素作用的两重性生长素作用的两重性低浓度促进生长，高浓度抑制生长。低浓度促进生长，高浓度抑制生长。(1)分析：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发分析：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。(2)具体实例：根的向地性、顶端优势。具体实例：根的向地性、顶端优势。14生长素作用两重性曲线图分析生长素作用两重性曲线图分析(1)横轴以上的曲线部分所对应的生长素浓度：起促进作用。横轴以上的曲线部分所对应的生长素浓度：起促进作用。(2)横轴

10、以下的曲线部分所对应的生长素浓度：起抑制作用。横轴以下的曲线部分所对应的生长素浓度：起抑制作用。 15对生长素敏感程度大小比较对生长素敏感程度大小比较(1)幼嫩细胞幼嫩细胞衰老细胞。衰老细胞。(2)根根芽芽茎。茎。(3)双子叶植物双子叶植物单子叶植物。单子叶植物。16其他植物激素的作用其他植物激素的作用(1)赤霉素促进细胞伸长、引起植株增高以及促进种子萌发。赤霉素促进细胞伸长、引起植株增高以及促进种子萌发。(2)细胞分裂素能促进细胞分裂、延缓叶片衰老。细胞分裂素能促进细胞分裂、延缓叶片衰老。(3)乙烯促进果实成熟。乙烯促进果实成熟。(4)脱落酸抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落。脱落酸抑制

11、细胞分裂、促进叶和果实的衰老和脱落。1“液体液体”并非都是内环境的组成成分并非都是内环境的组成成分(1)泪液、尿液、汗液、消化液等不属于内环境的组成成分。泪液、尿液、汗液、消化液等不属于内环境的组成成分。(2)血液由血浆和血细胞组成，血浆属于内环境，但血液不属于。请注血液由血浆和血细胞组成，血浆属于内环境，但血液不属于。请注意：血浆蛋白属于内环境成分，而血红蛋白是细胞内蛋白质，不属于意：血浆蛋白属于内环境成分，而血红蛋白是细胞内蛋白质，不属于内环境的组成成分。内环境的组成成分。2产生感觉不需要完整的反射弧产生感觉不需要完整的反射弧(1)反射需要完整的反射弧。反射需要完整的反射弧。(2)反射弧前

12、三个环节反射弧前三个环节(感受器、传入神经和神经中枢感受器、传入神经和神经中枢)完好的情况下便完好的情况下便能产生感觉，即产生感觉不需要完整的反射弧。能产生感觉，即产生感觉不需要完整的反射弧。3神经纤维受到刺激不一定会产生动作电位神经纤维受到刺激不一定会产生动作电位刺激必须达到或者超过一定的强度刺激必须达到或者超过一定的强度(阈值阈值)才能引起兴奋，低于阈值则才能引起兴奋，低于阈值则不能产生兴奋。不能产生兴奋。规避规避10个易错点个易错点 4不同电位状态下，影响电位峰值大小的因素不同不同电位状态下，影响电位峰值大小的因素不同(1)静息电位：细胞内外静息电位：细胞内外K浓度差。浓度差。(2)动作

13、电位：细胞内外动作电位：细胞内外Na浓度差。浓度差。5关于糖尿病的误区关于糖尿病的误区并不是所有的糖尿病患者体内都缺乏胰岛素。并不是所有的糖尿病患者体内都缺乏胰岛素。(1) 型糖尿病：型糖尿病：胰岛特别是胰岛胰岛特别是胰岛B细胞受损，分泌胰岛素减少，必须终生注射胰岛素细胞受损，分泌胰岛素减少，必须终生注射胰岛素治疗。治疗。(2) 型糖尿病：型糖尿病：机体对胰岛素的敏感性下降机体对胰岛素的敏感性下降(可能与细胞膜上的胰岛素受体受损有关可能与细胞膜上的胰岛素受体受损有关)，血液中的胰岛素浓度并不明显降低。血液中的胰岛素浓度并不明显降低。6关于发烧的错误认识关于发烧的错误认识(1)“在体温高于正常体

14、温保持不变的时间内，产热多于散热在体温高于正常体温保持不变的时间内，产热多于散热”这个观这个观点是错误的。点是错误的。(2)无论高于或低于正常体温，只要维持稳定，无论高于或低于正常体温，只要维持稳定，“产热散热产热散热”。7初次免疫和二次免疫中效应细胞的来源不同初次免疫和二次免疫中效应细胞的来源不同(1)初次免疫：初次免疫：B细胞或细胞或T细胞。细胞。(2)二次免疫：二次免疫：B细胞或细胞或T细胞。细胞。记忆细胞。记忆细胞。8胚芽鞘尖端和尖端下部的作用不同胚芽鞘尖端和尖端下部的作用不同(1)尖端：产生生长素；感受光刺激，使生长素分布不均匀尖端：产生生长素；感受光刺激，使生长素分布不均匀(向光侧

15、少，向光侧少，背光侧多背光侧多)。(2)尖端下部：生长和弯曲部位。尖端下部：生长和弯曲部位。9极性运输极性运输横向运输横向运输(1)极性运输极性运输由植物体的形态学上端向形态学下端运输。由植物体的形态学上端向形态学下端运输。是一种主动运输，且与光照方向无关。是一种主动运输，且与光照方向无关。(2)横向运输横向运输指由于单侧光、重力等外界因素引起的生长素在茎、根等处的横向指由于单侧光、重力等外界因素引起的生长素在茎、根等处的横向的运输。的运输。这种运输与单一方向的外界刺激有关。这种运输与单一方向的外界刺激有关。举例：植物的向光性、向重力性。举例：植物的向光性、向重力性。10无子番茄和无子西瓜的成

16、因不同无子番茄和无子西瓜的成因不同(1)无子番茄：生长素促进子房发育，遗传物质并未改变，只是没有种无子番茄：生长素促进子房发育，遗传物质并未改变，只是没有种子。子。(2)无子西瓜：秋水仙素引起染色体数目变异，为三倍体，不可育。无子西瓜：秋水仙素引起染色体数目变异，为三倍体，不可育。甲状腺激素分泌中的分级调节与反馈调节甲状腺激素分泌中的分级调节与反馈调节(1)甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，后者对甲状腺甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，后者对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素来实现。的调节通过分泌促甲状腺激素来实现。(2)下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素调节垂体分下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素

17、调节垂体分泌促甲状腺激素的量，从而实现对甲状腺的间接调节。泌促甲状腺激素的量，从而实现对甲状腺的间接调节。1种群的基本特征：种群的基本特征：种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率。亡率、迁入率和迁出率。2高考常考的种群密度调查方法高考常考的种群密度调查方法样方法和标志重捕法。样方法和标志重捕法。3种群基本特征之间的关系种群基本特征之间的关系(1)种群密度：种群最基本的数量特征，种群密度与种群数量一般呈正种群密度：种群最基本的数量特征，种群密度与种群数量一般呈正相关。相关。(2)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率：出生率、死亡率以及迁入

18、率、迁出率：影响种群数量和种群密度的直接因素。影响种群数量和种群密度的直接因素。(3)性别比例：通过影响出生率来间接影响种群密度和种群数量。性别比例：通过影响出生率来间接影响种群密度和种群数量。(4)年龄组成：通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度，是预测年龄组成：通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度，是预测种群密度种群密度(数量数量)未来变化趋势的重要依据。未来变化趋势的重要依据。6生物与环境生物与环境记牢记牢10条答题要素条答题要素 4种群增长的种群增长的“J”型曲线与型曲线与“S”型曲线的产生条件型曲线的产生条件(1)种群增长的种群增长的“J”型曲线：理想条件，实验室条件，食物和空

19、间条件型曲线：理想条件，实验室条件，食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等几个条件同时满足。充裕、气候适宜和没有敌害等几个条件同时满足。(2)种群增长的种群增长的“S”型曲线：资源和空间有限，种内斗争加剧，天敌数型曲线：资源和空间有限，种内斗争加剧，天敌数量增加等。量增加等。5种群增长种群增长“S”型曲线中型曲线中K/2的应用的应用(1)资源开发与利用：维持被开发和利用资源的种群数量在资源开发与利用：维持被开发和利用资源的种群数量在K/2处，既处，既有较大收获量，又可保持种群高速增长，不影响种群再生。有较大收获量，又可保持种群高速增长，不影响种群再生。(2)有害生物防治：及时控制种群数量，严

20、防达到有害生物防治：及时控制种群数量，严防达到K/2处处(若达到若达到K/2处，处，可导致该有害生物成灾可导致该有害生物成灾)。6生态系统中三大类生物成分的作用生态系统中三大类生物成分的作用(1)生产者：自养生物，是生态系统的基石。生产者：自养生物，是生态系统的基石。(2)消费者：能够加快生态系统的物质循环。消费者：能够加快生态系统的物质循环。(3)分解者：是物质循环的关键环节。分解者：是物质循环的关键环节。7生态系统的能量流动生态系统的能量流动(1)起点：生产者。起点：生产者。(2)特点：单向传递；逐级递减。特点：单向传递；逐级递减。(3)传递效率：传递效率：10%20%。8生态系统的生态系

21、统的“三大功能三大功能”(1)能量流动。能量流动。(2)物质循环。物质循环。(3)信息传递。信息传递。9信息传递的信息传递的“三大作用三大作用”(1)维持生命活动的正常进行。维持生命活动的正常进行。(2)保持生物种群的繁衍。保持生物种群的繁衍。(3)调节生物的种间关系。调节生物的种间关系。10生态系统的两大稳定性生态系统的两大稳定性(1)抵抗力稳定性。抵抗力稳定性。(2)恢复力稳定性。恢复力稳定性。1有关有关K值的正确理解值的正确理解同一种群的同一种群的K值不是一成不变的，如为保护大熊猫而建立自然保护区，值不是一成不变的，如为保护大熊猫而建立自然保护区，K值变大。值变大。2丰富度与种群数量的关

22、系丰富度与种群数量的关系物种的丰富度与种群数量不成一定比例。物种的丰富度与种群数量不成一定比例。3群落的垂直结构易错点群落的垂直结构易错点(1)玉米地里的玉米高矮不属于群落的垂直结构。玉米地里的玉米高矮不属于群落的垂直结构。(2)高山上不同海拔高度的植被类型不属于群落的垂直结构，应属于群高山上不同海拔高度的植被类型不属于群落的垂直结构，应属于群落的水平结构。落的水平结构。4人类活动对群落的影响人类活动对群落的影响人类活动对群落的影响不只是负面影响，也有正面影响，如封山育林人类活动对群落的影响不只是负面影响，也有正面影响，如封山育林等。等。规避规避8个易错点个易错点 5构成生态系统的成分并不都构

23、成食物链构成生态系统的成分并不都构成食物链一条捕食食物链开始一定是生产者，分解者与无机环境不构成食物链。一条捕食食物链开始一定是生产者，分解者与无机环境不构成食物链。6生态系统能量流动的三点提醒生态系统能量流动的三点提醒(1)能量流动途径是食物链和食物网：如果两种生物不构成食物关系，能量流动途径是食物链和食物网：如果两种生物不构成食物关系，则不存在能量流动。则不存在能量流动。(2)10%20%是相邻两个营养级的传递效率，不是两个个体之间的传是相邻两个营养级的传递效率，不是两个个体之间的传递效率。递效率。(3)能量传递效率可以低于能量传递效率可以低于10%，但一般不能高于，但一般不能高于20%。

24、7最高营养级能量去路的特殊性最高营养级能量去路的特殊性最高营养级能量去路只有最高营养级能量去路只有3个方面，少了传递给下一营养级这一去路。个方面，少了传递给下一营养级这一去路。8.优势取代优势取代取而代之取而代之在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指“优势取代优势取代”，而非，而非“取而代之取而代之”，如形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，如形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但森林中仍会有灌木、草本、苔藓等。但森林中仍会有灌木、草本、苔藓等。9.粪便中的能量分析粪便中的能量分析(1)消费者同化的能量摄入量粪便中有机物的能量

25、，即摄入的食物消费者同化的能量摄入量粪便中有机物的能量，即摄入的食物只有部分被同化。只有部分被同化。(2)消费者粪便中含有的能量不能计入排便生物所同化的能量中，它实消费者粪便中含有的能量不能计入排便生物所同化的能量中，它实际与上一营养级的遗体、残骸一样，属于未被下一营养级利用的能量。际与上一营养级的遗体、残骸一样，属于未被下一营养级利用的能量。例如，蜣螂利用大象的粪便获得能量，就不能说蜣螂获得了大象的能例如，蜣螂利用大象的粪便获得能量，就不能说蜣螂获得了大象的能量，而是获得了植物的能量。量，而是获得了植物的能量。10流经各营养级的总能量流经各营养级的总能量(1)对生产者而言强调关键词对生产者而

26、言强调关键词“固定固定”而不能说而不能说“照射照射”。(2)对各级消费者而言强调关键词对各级消费者而言强调关键词“同化同化”而不能说而不能说“摄入摄入”或或“储储存存”。193神经系统结构和功能的基本单位是神经元神经系统结构和功能的基本单位是神经元()194最简单的反射弧由最简单的反射弧由3个神经细胞组成个神经细胞组成()195刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩，该过程属于反射刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩，该过程属于反射()196静息状态下神经细胞膜内为负电位，膜外为正电位静息状态下神经细胞膜内为负电位，膜外为正电位()197突触间隙不是一个空隙，内有组织液突触间隙不是一个空隙，内有组织液()1

27、98神经中枢存在突触，效应器处不存在突触神经中枢存在突触，效应器处不存在突触()199动作电位形成的原因是神经纤维受到刺激后大量的钠离子内流动作电位形成的原因是神经纤维受到刺激后大量的钠离子内流()200线粒体只存在于突触前膜神经元内线粒体只存在于突触前膜神经元内()201在突触小体内完成电信号在突触小体内完成电信号化学信号化学信号电信号的转化电信号的转化()202神经递质以胞吐方式通过突触前膜进入突触间隙神经递质以胞吐方式通过突触前膜进入突触间隙()203感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢()204神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋

28、神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋()205神经递质作用于突触后膜后，下一个神经元膜内电位由负电位变为神经递质作用于突触后膜后，下一个神经元膜内电位由负电位变为正电位正电位()206跳水运动员在很短时间内做出复杂的动作，只是通过神经调节来完跳水运动员在很短时间内做出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的成的()207某人能阅读文字但不能书写，可能是由于言语区的某人能阅读文字但不能书写，可能是由于言语区的W区受损造成的区受损造成的()208下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞()209肝细胞膜上有胰岛素的受体，没有胰高血糖素的受

29、体肝细胞膜上有胰岛素的受体，没有胰高血糖素的受体()210垂体细胞与下丘脑细胞分泌的激素不同，但细胞核基因相同垂体细胞与下丘脑细胞分泌的激素不同，但细胞核基因相同()211甲状腺激素的分泌存在反馈调节，抗利尿激素的分泌没有反馈调节甲状腺激素的分泌存在反馈调节，抗利尿激素的分泌没有反馈调节()212激素被特异性运输到靶细胞或靶器官，因此激素只能作用于靶细胞或激素被特异性运输到靶细胞或靶器官，因此激素只能作用于靶细胞或靶器官靶器官()213反射的完成必须有大脑皮层的参与反射的完成必须有大脑皮层的参与()214在反射活动进行时，兴奋在神经纤维上的传导是双向的在反射活动进行时，兴奋在神经纤维上的传导是

30、双向的()215在一个反射活动的完成过程中，总是先发生兴奋在神经纤维上传导，在一个反射活动的完成过程中，总是先发生兴奋在神经纤维上传导，后发生神经元之间的传递后发生神经元之间的传递()216神经递质分泌的结构基础是细胞膜的流动性神经递质分泌的结构基础是细胞膜的流动性()217大脑皮层中的言语区是人类所特有的大脑皮层中的言语区是人类所特有的()218大脑皮层大脑皮层H区损伤后听不见别人说话区损伤后听不见别人说话()219激素与靶细胞结合后持续发挥作用激素与靶细胞结合后持续发挥作用()220激素对细胞的代谢起催化作用激素对细胞的代谢起催化作用()221肾上腺素通过神经纤维运输到心脏肾上腺素通过神经

31、纤维运输到心脏()322生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主()223肌糖原不会分解成为血糖，所以参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原肌糖原不会分解成为血糖，所以参与调节血糖稳定的糖原只有肝糖原()224抗利尿激素是由垂体合成并分泌的抗利尿激素是由垂体合成并分泌的()225当人长时间不饮水时，抗利尿激素分泌减少，导致尿量减少当人长时间不饮水时，抗利尿激素分泌减少，导致尿量减少()226在水盐平衡调节中，下丘脑既是渗透压感受器，还是效应器在水盐平衡调节中，下丘脑既是渗透压感受器，还是效应器()227高温条件下的体温调节既有神经调节，又有激素

32、调节高温条件下的体温调节既有神经调节，又有激素调节()228炎热环境中比寒冷环境中散热更快、更多炎热环境中比寒冷环境中散热更快、更多()229温度感受器只分布在皮肤上温度感受器只分布在皮肤上()230某人因发烧在某人因发烧在24h内体温维持在内体温维持在39.5，在此，在此24h内，此人产热内，此人产热量大于散热量量大于散热量()231细胞内液的主要成分是水细胞内液的主要成分是水()232内环境成分中含有内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质、尿素、神经递质()233内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变()234人体血浆缓冲物质使人体血浆缓冲

33、物质使pH保持稳态属于体液调节保持稳态属于体液调节()235胰岛胰岛A细胞与胰岛细胞与胰岛B细胞分泌的激素不同，但细胞核基因相同细胞分泌的激素不同，但细胞核基因相同()236寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加寒冷环境中甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会增加()237某人进入低温环境后，甲状腺激素分泌增加，新陈代谢加快某人进入低温环境后，甲状腺激素分泌增加，新陈代谢加快()238细胞外液渗透压升高时，垂体释放的抗利尿激素增加细胞外液渗透压升高时，垂体释放的抗利尿激素增加()239胰岛胰岛B细胞分泌胰岛素受血糖浓度和神经递质双重调节细胞分泌胰岛素受血糖浓度和神经递质双重调节()240内分泌腺

34、分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能()241神经系统的某些结构也能分泌激素神经系统的某些结构也能分泌激素()242抗体、血浆蛋白、淋巴因子和溶菌酶都属于免疫活性物质抗体、血浆蛋白、淋巴因子和溶菌酶都属于免疫活性物质()243体液免疫与细胞免疫中，吞噬细胞免疫初与免疫末都发挥作用体液免疫与细胞免疫中，吞噬细胞免疫初与免疫末都发挥作用()244泪液、胃液和唾液具有杀菌作用，属于第一道防线泪液、胃液和唾液具有杀菌作用，属于第一道防线()245效应效应T细胞能与靶细胞密切接触，激活效应细胞能与靶细胞密切接触，激活效应T细胞内的溶酶体酶，使靶细胞内的溶酶

35、体酶，使靶细胞裂解死亡细胞裂解死亡()246当再次接触同种抗原时，记忆当再次接触同种抗原时，记忆B细胞迅速增殖分化出浆细胞，浆细胞产生大细胞迅速增殖分化出浆细胞，浆细胞产生大量抗体消灭抗原量抗体消灭抗原()247T细胞不只在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也起作用细胞不只在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也起作用()248结核杆菌、麻风杆菌等病原体属于细胞内寄生菌，这些病原体的清除主要结核杆菌、麻风杆菌等病原体属于细胞内寄生菌，这些病原体的清除主要靠细胞免疫靠细胞免疫()249体液免疫中，抗原必须经吞噬细胞传递给体液免疫中，抗原必须经吞噬细胞传递给T细胞，细胞，T细胞分泌淋巴因子经过细胞分泌淋巴因

36、子经过体液作用于体液作用于B细胞细胞()250动物激素、神经递质、抗体与细胞膜上的受体结合才能发挥作用动物激素、神经递质、抗体与细胞膜上的受体结合才能发挥作用()251细胞外液是生物体生化反应的主要场所细胞外液是生物体生化反应的主要场所()252膀胱上皮细胞生存的内环境是尿液和组织液膀胱上皮细胞生存的内环境是尿液和组织液()253机体自身的组织和细胞不可能成为抗原机体自身的组织和细胞不可能成为抗原()254病毒感染只引发细胞免疫，不引发体液免疫病毒感染只引发细胞免疫，不引发体液免疫()255骨髓遭破坏，一切特异性免疫全部丧失骨髓遭破坏，一切特异性免疫全部丧失()256切除胸腺，细胞免疫全部丧失

37、，保留少部分体液免疫切除胸腺，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫()257治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫系统治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫系统()258艾滋病死亡的直接原因是艾滋病死亡的直接原因是HIV破坏了免疫系统破坏了免疫系统()259植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物长发育有显著影响的微量有机物()260动物激素和植物激素的主要区别在于是否有特定分泌腺体动物激素和植物激素的主要区别在于是否有特定分泌腺体()261胚芽鞘合成生长素的部位是尖端，感受单侧

38、光照的部位是尖端，弯曲生长胚芽鞘合成生长素的部位是尖端，感受单侧光照的部位是尖端，弯曲生长的部位也是尖端的部位也是尖端()162生长素分布不均匀是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，单侧光照仅仅是影响生生长素分布不均匀是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，单侧光照仅仅是影响生长素分布不均匀的原因长素分布不均匀的原因()263单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均，从而造成向光弯曲生长两侧的生长不均，从而造成向光弯曲生长()264合成生长素的主要部位有幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成生长素的主要部位有幼嫩的芽、叶和发育

39、中的种子()265生长素在植物体内的运输是单方向的，只能从形态学上端运输到形态学生长素在植物体内的运输是单方向的，只能从形态学上端运输到形态学下端下端()266生长素的作用具有两重性，浓度越低促进作用越明显，浓度越高抑制作生长素的作用具有两重性，浓度越低促进作用越明显，浓度越高抑制作用越明显用越明显()267生长素的作用与生长素的浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类有密生长素的作用与生长素的浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类有密切关系切关系()268产生顶端优势的原因是顶芽接受光照充足产生的生长素多，促进生长产生顶端优势的原因是顶芽接受光照充足产生的生长素多，促进生长()269根、芽、茎对生

40、长素的敏感程度为根根、芽、茎对生长素的敏感程度为根芽芽茎茎()270植物生长的向地性和背地性是生长素作用两重性的体现植物生长的向地性和背地性是生长素作用两重性的体现()271用一定浓度的生长素处理番茄花蕾得到无子番茄，属于不可遗传的变用一定浓度的生长素处理番茄花蕾得到无子番茄，属于不可遗传的变异；多倍体育种异；多倍体育种(秋水仙素处理秋水仙素处理)得到三倍体无子西瓜，属于可遗传的变异得到三倍体无子西瓜，属于可遗传的变异()272植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等5类，类，它们对植物各种生命活动起着不同的调节作用。同种

41、植物激素在不同情况下它们对植物各种生命活动起着不同的调节作用。同种植物激素在不同情况下作用也有差别作用也有差别()273在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节()274植物不同生长发育时期植物激素含量不同，在根本上是基因组在一定植物不同生长发育时期植物激素含量不同，在根本上是基因组在一定的时间和空间上程序性表达的结果的时间和空间上程序性表达的结果()275人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质被称为植物生长人工合成的对植物的生

42、长发育有调节作用的化学物质被称为植物生长调节剂调节剂()276植物生长调节剂的作用效果比植物激素更稳定植物生长调节剂的作用效果比植物激素更稳定()277脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落()278脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落()279赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟()280细胞分裂素合成于植物体任何部位细胞分裂素合成于植物体任何部位()281养鸡场散养的蛋鸡是一个种群养鸡场散养的蛋鸡是一个种群()282生物种群增长规律完全适用于人口增长

43、情况生物种群增长规律完全适用于人口增长情况()283种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，根种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，根据年龄组成的不同可以将种群分为增长型、稳定性和衰退型三种据年龄组成的不同可以将种群分为增长型、稳定性和衰退型三种()284性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，性别比例往往通过影性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，性别比例往往通过影响种群的出生率和死亡率来影响种群密度响种群的出生率和死亡率来影响种群密度()285在自然界中存在类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如在自然界中存在类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间

44、为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“J”型型()286在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量增长呈数量增长呈“J”型型()287在在“S”型曲线中，当种群数量达到型曲线中，当种群数量达到K值时，种群数量将保持稳定值时，种群数量将保持稳定不变不变()288在自然界中生活的种群，食物、空间等资源总是有限的，当种群在自然界中生活的种群，食物、空间等资源总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增密度增大时，种内竞

45、争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，从而使种群的出生率降低，死亡率升高，最终使种群呈加，从而使种群的出生率降低，死亡率升高，最终使种群呈“S”型增型增长长()289在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量环境容纳量()290种群种群“S”型增长曲线中种群增长速率随时间而增大，当曲线达到型增长曲线中种群增长速率随时间而增大，当曲线达到K值时，值时，种群增长速率达到最大种群增长速率达到最大()291捕食关系对维持种群的稳定有重要作用捕食关系对维持种群的稳定有重要作用()292群落的垂直结构显

46、著提高了群落利用阳光等环境资源的能力群落的垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力()293影响生物群落水平方向上分布的因素包括生物种群特征影响生物群落水平方向上分布的因素包括生物种群特征()294森林群落有垂直结构，草原群落没有垂直结构森林群落有垂直结构，草原群落没有垂直结构()295水稻长势整齐，因此群落在垂直方向上没有分层现象水稻长势整齐，因此群落在垂直方向上没有分层现象()296地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同生物自身生长地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等是决定群落水平结构的重要因素特点的不同以及人与动物的影响等是决定群落水平结构的重要因素()297群落演替是指随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程群落演替是指随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程()298如果时间允许，弃耕农田总能演替形成森林如果时间允许，弃耕农田总能演替形成森林()299群落演替的原因有竞争、环境改变等群落演替的原因有竞争、环境改变等()300群落演替过程中各种群数量呈群落演替过程中各种群数量呈“S”型增长型增长()301初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显初生演替形成的群落内无竞争现象