2016年秋开笔礼主持稿

1、宜良县第二幼儿园 2016 年大班毕业典礼“开笔礼”仪式主持稿一、开场引言。1 、开场词：（ 3 分钟）尊敬的各位家长，各位老师亲爱的小朋友们， 大家好！ 你们可曾记 得，三年前，我们还是些不懂事的娃娃，躲在爸爸妈妈身后睁大好奇 的眼睛，想了解这个有趣的地方。三年前，我们还哭哭滴滴；三年前， 我们还拿不稳勺碗；三年前，我们迈着蹒跚的步伐，是老师轻轻接过 我们的小手。 三年后的今天， 站在这里的还是我们， 但是我们长大了， 我们会唱好听的歌曲， 我们能朗诵优美的诗篇， 我们会跳可爱的舞蹈， 我们会画美丽的图画，我们还会许多本领！今天，我们诚挚地邀请爷 爷，奶奶，爸爸、妈妈，以及曾经爱护、教导过我

2、们的老师来参加我 们的毕业典礼！今天在这里举行大班“开笔礼”仪式，以此激励孩子 们珍惜读书机会、勤奋学习，同时又通过这种特别的方式，来弘扬我 国优秀的传统文化。首先让我来介绍出席本次“开笔礼”的宜良县第二幼儿园的领 导班子成员以及大班部分孩子家长，让我们以热烈的掌声欢迎他们 的光临指导。下面，让我们以热烈的掌声欢迎李园长为我们的“开笔礼”致词，掌声欢迎。 二、李园长致词 。（3 分钟） 过渡词：非常感谢李园长对我们孩子的祝福与教导，我们坚信， 大班的孩子们在上学的路上一定会努力学习，奋勇前进。接下来我们 有请家长代表致词，掌声欢迎。三、家长代表致词。 （3 分钟） 过渡词：很感谢这位家长的讲话

3、，表达了对我们孩子的祝福与希 望。我们幼儿园也将继续努力， 为孩子创造一个更好的学习生活环境。 下面我们还要请幼儿代表发言，有请我们可爱的宝贝。四、幼儿代表致词。 （2 分钟） 过渡词：这位小朋友说得非常好，我们也希望小朋友们在未来的 日子，能够快乐学习，开开心心。五、正衣冠。1、主持词：宝贝们，古人云：“大抵为人，先要身体端整。自冠 斤，衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐。”这些都说明了古 人对正衣冠的重视。下面我们要进行开笔礼的第一个程序：正衣冠。首先请欣赏由大班部分孩子诵读的弟子规语段，一起来体会 古人对于正衣冠的要求和理解。有请大班孩子上场。2、（放背景音乐）诵读表演弟子规。（6

4、分钟）3、主持词：非常感谢大班孩子带来的精彩诵读，再一次掌声送给 他们，请孩子们退场。4、主持词：孩子们，刚才你们听到的是弟子规里面，对于正 衣冠的语段。“衣冠”在我们日常生活中，不仅仅意味着遮羞，更重 要的是反映出一个人的精神面貌。所谓童蒙之学，始于衣冠；先正衣 冠，后明事理。5、下面，请大班的孩子们全体起立，进行正衣冠。听口令：自正 衣冠 互正衣冠 师正衣冠 礼毕，全体坐下。六、朱砂启智。 （ 6 分钟）1、主持词：在古代，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的 朱砂在学子们的额头正中点上红痣，称为“开天眼”。当中的“痣” 通“智”，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望，从此眼明心亮，好 读书

5、，读好书，读书好。下面我们将要为大班的孩子们进行朱砂启智， 有请我们的领导、老 师们到学生场地为孩子点智，掌声有请。（放背景音乐）七、击鼓鸣志。 （15 分钟）1、主持词：刚才我们为大班的孩子们进行了朱砂启智仪式，看到 他们一张张活泼可爱的笑脸，我们也衷心的为他们祝福，祝福他们在 以后的学习中勤奋努力，志存高远。孩子们，你们知道吗？在古代的时候， 读书人要到学宫去考取功名， 他们进入学宫的时候，往往通过击鼓的方式，表达他们要读书上进和 考取功名的愿望。当中的“鸣”通“明”，“鸣志”即“明志”，就 是表明自己的志向，意为击鼓得声音越响，声音传得越远，说明志向 就越远大。2、下面我们将要进行击鼓鸣

6、志仪式。 首先请李园长敲击大鼓三声， 以示学生从今启蒙，有请李园长。掌声感谢李园长。3、接下来我们请大班的孩子们排队敲击大鼓，并大声说出自己的 理想。有请大班的孩子们，大家掌声带给他们。【学生进行击鼓鸣志】4、现场解说：各位领导、嘉宾，老师、孩子们，现在我们进行的 是击鼓鸣志仪式，大家看到我们大班的孩子们个个都精神饱满，意气 风发，他们手持击鼓棒，带着心里的理想，庄严而神圣的敲起大鼓， 每一声震天洪亮的鼓声都孕育著一个崭新的希望，我们都坚信，在孩 子们不懈的努力下，所有的理想都会开花结果，让我们伴着鼓声，用 我们的掌声给大班的孩子们加油鼓掌吧。八、启蒙描红。 （ 10 分钟）1、主持词：刚才我

7、们进行的是击鼓鸣志仪式，浩大的鼓声寓意着 我们大班的孩子们个个都拥有着远大的理想和为理想奋斗的坚定决 心。有了远大的理想还只是万里长征中的一小步，古人云：“人生聪 明识字始”，写字识字是学习知识文化的第一步。下面我们将进行第 六个程序：启蒙描红。今天我们现场要求大班的孩子们描写的是一个 简单而意义深远的“人”字，寓意着在人生的启蒙阶段，要学会做人。2、首先有请老师为我们演示正确的坐姿和执笔姿势。有请。主持词：小朋友们， 我们写字的时候首先要做到头正、 身直、肩平、 臂开、足安，头正：头部端正不歪斜，略向前倾。双眼与纸面保持3540 厘米的距离，目光注视下笔处。身直：身体坐直，腰部挺起。这样坐起

8、来能形成居高临下之势，使 精神振奋，书写沉稳。肩平：双肩保持平衡，不要一高一低，一前一后。臂开：两臂自然分开，右手执笔写字，左手按纸，成均衡式。 足安：两脚分开，与肩同宽，安稳地踏在地上，与坐在凳上的点形 成三角形以支撑身体，使身体坐得轻松，不觉疲劳。徐宝德请小朋友跟着老师一边念写字歌， 一边学老师调整好自己的写字姿 势，念：头正、身直、肩平、臂开、足安， 手离笔尖一寸长，眼里桌面一尺高，胸离桌子一拳头。3、下面我们有请张老师带领我们书写人字。4、现在请孩子们开始行动吧，边写边想想你长大想要做个什么样 的人。（播放背景音乐，领导下到班级指导）5、请孩子们把自己写的“人”字举起来吧，看看谁写得端

9、正？再 往后举起给父母们看看吧！小朋友写得真棒！也掌声感谢老师的示范。九、感恩鞠躬。 （3 分钟）1、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它 的大地的感恩；白云在天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是 白云对哺育它的蓝天的感恩。学会感恩，感激我们的父母，因为他们 给了我们宝贵的生命；感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知 识。孩子们，今天，在这里，让我们以感谢的语言向养育我们的父母、 教导我们的老师，献上自己最诚挚的感激之情。2、全体起立，请向台上领导鞠躬，对领导说：感谢领导的教导之 恩；转向自己的老师鞠躬，对老师说：感谢老师教育之恩；请向后转， 向自己的父母鞠躬，对爸爸妈妈说：感谢父母养育之恩。 十、诵读表演。 （5 分钟） 主持词：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。良好的开端是 奠定成功的基础，今天我们的开笔礼就要接近尾声，但却是我们孩子 们开始学习、走向成才得起点。最后让我们在老师的带领下，一起