群落结构演替

1、第第2 2讲群落的相对稳定讲群落的相对稳定2015备考备考最新考纲最新考纲1群群落的结构特征落的结构特征()。 2.群落的演替群落的演替()。 3.实验：土壤中动物类群丰富度的研究。实验：土壤中动物类群丰富度的研究。 4.实验：探究水族箱实验：探究水族箱(或鱼缸或鱼缸)中群落的演替。中群落的演替。 1群落的概念、特征群落的概念、特征(1)概概念要点：念要点：同一时间；同一时间； ； 。(2)特征：物种的特征：物种的 、 、空间结构、群落的、空间结构、群落的 等。等。 考点考点1群落的概念特征及生态位中生物之间的关系群落的概念特征及生态位中生物之间的关系(5年年14考考)一定区域一定区域各种生物

2、种群各种生物种群丰富度丰富度种间关系种间关系演替演替2生物在群落中的生态位生物在群落中的生态位(1)生生态位的概念态位的概念概念：生物种群在群落中的生活方式和它们在概念：生物种群在群落中的生活方式和它们在 上占有的地位，称为生态位。上占有的地位，称为生态位。作用：生态位是种群赖以生存的作用：生态位是种群赖以生存的“ ”。生态位的种类：生态位的种类： 生态位和生态位和 生态位。生态位。(2)生态位的重叠与竞争生态位的重叠与竞争生态位重叠生态位重叠 的物种，竞争越激烈。激烈竞争的结果，的物种，竞争越激烈。激烈竞争的结果，可能使其中一个物种趋于灭绝。可能使其中一个物种趋于灭绝。 时间和空间时间和空间

3、职业职业基础基础现实现实越多越多(3)生态位的分化生态位的分化生态位分化：生态位有生态位分化：生态位有 的物种，通过的物种，通过 作用，生作用，生态位发生变化，从而减少或排除竞争，使它们共同生存下来，态位发生变化，从而减少或排除竞争，使它们共同生存下来，叫生态位分化。叫生态位分化。生态位分化的原因是生物对环境的长期适应以及生态位分化的原因是生物对环境的长期适应以及 的的结果。结果。 重叠重叠自然选择自然选择自然选择自然选择3生态位中生物之间的关系生态位中生物之间的关系 类类型型数量坐标图数量坐标图能量能量关系图关系图特点特点举例举例互互利利共共生生相互相互 ，彼，彼此此 。如果彼此。如果彼此分

4、开，则双方或者一分开，则双方或者一方不能独立生存。数方不能独立生存。数量上两种生物同时增量上两种生物同时增加，同时减少，呈现加，同时减少，呈现出出“ ”的同步性变化的同步性变化地衣中的地衣中的 和和 ；大豆与大豆与 ；人和大肠人和大肠杆菌；白杆菌；白蚁与鞭毛蚁与鞭毛虫等虫等依赖依赖有利有利同生共死同生共死藻类藻类真菌真菌根瘤菌根瘤菌寄寄生生略略对宿主有对宿主有 ，对，对寄生生物有寄生生物有 ，如果分开，则寄生如果分开，则寄生生物难以单独生存，生物难以单独生存，而宿主会生活得更而宿主会生活得更好好 ；噬菌体与被侵染噬菌体与被侵染的细菌的细菌竞竞争争数量上呈现出数量上呈现出“ ”的同步性变化的同步

5、性变化同一培养液中大同一培养液中大小两种草履虫；小两种草履虫；牛与羊；牛与羊； ， 。害害利利菟丝子与大豆菟丝子与大豆你死我活你死我活 水稻水稻和稗草和稗草类类型型数量坐标数量坐标图图能量能量关系图关系图特点特点举例举例捕捕食食一种生物以另一种一种生物以另一种生物生物 ，数量上，数量上呈现出呈现出“ ， ， ”的不同的不同步性变化步性变化羊和草；羊和草； 。为食为食 先增加先增加者先减少，后增加者先减少，后增加者后减少者后减少狼和羊狼和羊类类型型数量坐标数量坐标图图能量能量关系图关系图特点特点举例举例1(2013海南卷，海南卷，25)甲甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，、乙、丙是食性相同的

6、、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池个条件相同的人工池塘中各放入塘中各放入1 200只蝌蚪只蝌蚪(甲、乙、丙各甲、乙、丙各400只只)和数量不等的同种和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：种蝌蚪的存活率如下表：群落及其物种组成与种间关系群落及其物种组成与种间关系 池塘编号池塘编号 捕食者数量捕食者数量/只只蝌蚪存活率蝌蚪存活率/%甲甲乙乙丙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的是下列推测不合理的是 ()。a捕食者主要捕食甲和

7、丙捕食者主要捕食甲和丙b蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响c无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失d随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少d2(2012新课标全国卷，新课标全国卷，32)某某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群生物，雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动活动(生殖季节除外生殖季节除外)。有人提出。有人提出“鹿角效应鹿角效应”假说解释这种同性假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同

8、的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：食的风险。回答下列问题：(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于_(填填“不同不同”或或“同同一一”)种群。种群。(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个_(填填“种群种群”“”“群落群落”或或“生态系统生态系统”)。 种群、群落综合知识及相关能力的考查种群、群落综合知识及相关能力的考查(3)为探究为探究“鹿角效应鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗假说是否成立，某同学用狗(能将抛入流水能将抛入流水池中的漂

9、浮物叼回来池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时组实验：甲组同时向流水池中抛出向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组个相同棍棒，丙组则同时抛出则同时抛出1个项圈和个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间浮物的时间。若丙组平均时间_(填填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”)其他两组，则实验结果支持该假说。测试时要求甲、乙、其他两组，则实验结果支持该假说。测试时要求甲、乙、丙丙3组抛出项圈或棍棒的距离组抛出项圈或棍棒的距离_(填填“相同相

10、同”或或“不同不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的 。同一同一群落群落小于小于相同相同雌鹿或雄鹿雌鹿或雄鹿 对点强化对点强化某某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙丙)，一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述，正确的列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述，正

11、确的是是 ()。 a甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群b甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群c丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群d丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群c1观察下列图示，完成群落的空间结构的相关问题观察下列图示，完成群落的空间结构的相关问题考点考点2群落的结构与演替群落的结构与演替(5年年10考考) (1)写出图中群落空间结构的类型：写出图

12、中群落空间结构的类型：a图：图： 。b图：图： 。(2)根据上图分析决定群落空间结构的主要因素：根据上图分析决定群落空间结构的主要因素：a图：图：植物分层：植物分层： ；动物分层：动物分层： ， 。b图：地形变化、图：地形变化、 、 的差异、的差异、 、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。 垂直结构垂直结构水平结构水平结构光照光照土壤湿度土壤湿度盐碱度盐碱度光照强度光照强度 栖息空间和食物栖息空间和食物条件条件 2.群落的结构群落的结构垂直结构垂直结构水平结构水平结构现象现象 现象现象 分布分布决定决定因素因素(1)植物分层：植物分层： 。(

13、2)动物分层：栖息空动物分层：栖息空间和间和 。地形变化、地形变化、 、 、 的差异、的差异、生物生物 特点不同以特点不同以及人与动物的影响等及人与动物的影响等意义意义生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用于提高生物群落整体对自然资源的充分利用分层分层镶嵌镶嵌光照强度光照强度土壤湿度土壤湿度盐碱度盐碱度自身生长自身生长光照光照食物食物另一个群落代替另一个群落代替 地衣阶段地衣阶段 灌木阶段灌木阶段 5比较群落演替的两种类型比较群落演替的两种类型演演替类型替类型项目项目初级初级（生）生）演替演替次级次级（生）

14、生）演替演替起点起点在一个没有生命的在一个没有生命的地方开始发生，或地方开始发生，或者是原来存在过植者是原来存在过植被、但被彻底消灭被、但被彻底消灭了的地方了的地方在原有植被虽已不存在，在原有植被虽已不存在，但原有但原有 基本保基本保留，甚至还保留了植物留，甚至还保留了植物的的 的的地方地方土壤条件土壤条件种子或其他繁殖体种子或其他繁殖体时间时间 。 。影响因素影响因素 。 。实例实例 。 。 。经历时间漫长经历时间漫长经历时间较短经历时间较短自然因素自然因素人类活动较为关键人类活动较为关键裸岩上的演替裸岩上的演替森林砍伐地、弃森林砍伐地、弃耕农田上的演替耕农田上的演替6.群落演替的结果群落演

15、替的结果演替演替方向方向演替是群落组成向着演替是群落组成向着 、 、 的有序过程，因而它往往是能预见的的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以发生演替到森林这一最高阶段或可测的，一般都可以发生演替到森林这一最高阶段能量能量 总生产量总生产量 ，群落的有机物总量增加，群落的有机物总量增加结构结构 生物种类生物种类 ，群落的结构，群落的结构 。稳定稳定性性演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，稳定性上的不可逆变化，稳定性 。一定方向一定方向具有一定规律具有一定规律随时间而变化随时间而变化增加增加越来越多越来越多越来越

16、复杂越来越复杂越来越高越来越高7.群落演替的特征群落演替的特征(1)方方向：向： 。(2)能量：群落有机物总量能量：群落有机物总量 。(3)结构：营养结构变得结构：营养结构变得 ，物种多样性，物种多样性 。一定的方向性一定的方向性增加增加复杂复杂增加增加8几个易错点几个易错点(1)群群落演替是一个漫长但并非永无休止的过程，当群落落演替是一个漫长但并非永无休止的过程，当群落演替到演替到 时，就以相对稳定的群落时，就以相对稳定的群落为发展的顶点。为发展的顶点。(2)在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指 取代而不是取代而不是“ ”。(3)初级演替与

17、次级演替的初级演替与次级演替的 不同，因而速度不同。演不同，因而速度不同。演替的最高阶段受替的最高阶段受 的限制。恶劣的条件下，群落的限制。恶劣的条件下，群落的演替不一定能达到最高的的演替不一定能达到最高的 阶段。阶段。 与环境处于平衡状态与环境处于平衡状态优势优势取而代之取而代之起点起点无机环境无机环境森林森林(4)人类活动对群落演替的影响既有正面的，也有负面的，如：人类活动对群落演替的影响既有正面的，也有负面的，如：思维激活思维激活判断正误判断正误(1)(1)土壤动物群落不存在分层现象土壤动物群落不存在分层现象 ( () )。(2)(2)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构乔木层的疏密

18、程度不会影响草本层的水平结构 ( () )。(3)(3)农田中豌豆和杂草、豌豆和其根中的根瘤菌、细菌和其细胞内农田中豌豆和杂草、豌豆和其根中的根瘤菌、细菌和其细胞内的噬菌体关系依次为竞争、互利共生、寄生的噬菌体关系依次为竞争、互利共生、寄生 ( () )。(4)(4)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象 ( () )。(5)(5)池塘中鲤鱼的性别比及出生率、死亡率也属群落水平上研究的池塘中鲤鱼的性别比及出生率、死亡率也属群落水平上研究的问题问题 ( () )。(6)(6)单位面积或体积中某物种的个体数量多少称物种丰富度单位面积

19、或体积中某物种的个体数量多少称物种丰富度( () )。(7)(7)如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林 ( () )。(8)(8)动物群落的演替与光照条件无关动物群落的演替与光照条件无关 ( () )。(9)(9)西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林 ( () )。(10)(10)冰川泥上和弃耕农田的演替都是次级演替冰川泥上和弃耕农田的演替都是次级演替 ( () )。(11)(11)人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 ( () )。1(2013新课标

20、卷新课标卷，32)南南方某地的常绿阔叶林等因过度方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程一次更替的群落类型林逐步得以恢复。下表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成。及其植物组成。群落的结构群落的结构 演替阶段演替阶段群落类型群落类型植物种类数植物种类数/株株草本植物草本植物灌木灌木乔木乔木1草丛草丛34002针叶林针叶林521213针、阔叶针、阔叶混交林混交林6724174常绿阔叶林常绿阔叶林1063116回答下列问题：回答下列问题：(1)该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为

21、该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为_演替。演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或种子或者繁殖体者繁殖体可得到保留外，还可能是原有的可得到保留外，还可能是原有的_条件条件也得到基本保留。也得到基本保留。(2)在由上述群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是在由上述群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是_生态系统，抵抗力稳定性最强的是生态系统，抵抗力稳定性最强的是_生态生态系统。系统。(3)与草丛相比，针叶林的动物分层现象较为与草丛相比，针叶林的动物分层现象较为_(填填“简单简单”或或“复杂复杂”)，原因是，原因是_

22、。次生次生(级级)土壤土壤草丛草丛常绿阔叶林常绿阔叶林复杂复杂 植物的种类数多并且有较为植物的种类数多并且有较为复杂的分层现象，能为动物提供复杂的栖息场所和食物来源复杂的分层现象，能为动物提供复杂的栖息场所和食物来源互动探究互动探究(1)上上述演替阶段述演替阶段1的草丛群落是否具备垂直分层现象？的草丛群落是否具备垂直分层现象？(2)不同类型群落恢复力稳定性或抵抗力稳定性大小主要不同类型群落恢复力稳定性或抵抗力稳定性大小主要与哪些因素有关？与哪些因素有关？提示提示(1)草丛群落也具垂直分层现象。草丛群落也具垂直分层现象。(2)群落的抵抗力稳定性主要与群落中物种丰富度及群落群落的抵抗力稳定性主要与

23、群落中物种丰富度及群落结构复杂化程度有呈正相关，恢复力稳定性则往往与抵抗结构复杂化程度有呈正相关，恢复力稳定性则往往与抵抗力稳定性呈相反的关系。力稳定性呈相反的关系。 2(2013海南卷，海南卷，24)甲甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是()。a甲地和乙地发生的演替类型相同甲地和乙地发生的演替类型相同b若没有外力干扰，甲地可重现森林若没有外力干扰，甲地可重现森林c地衣会比苔藓更早地

24、出现在乙地火山岩上地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上d甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多群落演替及其类型群落演替及其类型 a 对点强化对点强化1(2012全国卷，全国卷，4)下下列关于森林群落垂直结构的叙述，错误列关于森林群落垂直结构的叙述，错误的是的是 ()。a群落中的植物具有垂直分层现象群落中的植物具有垂直分层现象b群落中的动物具有垂直分层现象群落中的动物具有垂直分层现象c动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关d乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构d2一个废弃鱼

25、塘的演替过程如图所示，有关叙述正确的是一个废弃鱼塘的演替过程如图所示，有关叙述正确的是()。a演替先后顺序：乙演替先后顺序：乙丙丙甲甲丁丁b生物多样性：丁甲丙乙生物多样性：丁甲丙乙c此演替过程属于初级演替此演替过程属于初级演替d此演替过程属于次级演替此演替过程属于次级演替d实验实验16土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究要点突破要点突破1实验原理实验原理(1)土土壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动壤不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好物的良好 场所。场所。(2)许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，可用许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，可用

26、取样的方法进行采集、调查。取样的方法进行采集、调查。(3)丰富度的统计方法通常有两种：丰富度的统计方法通常有两种： 和目测和目测估计法。估计法。 栖息栖息取样器取样器记名计算法记名计算法2实验流程实验流程提提出问题出问题制订计划制订计划 准备：制作取样器，记录调查地点的准备：制作取样器，记录调查地点的 情况情况取样：选取取样：选取 地点，用取样器取土壤样本，地点，用取样器取土壤样本，并标明取样并标明取样 等。等。采集：从采集：从 中采集小动物中采集小动物观察与分类：对刺激的小动物观察与分类：对刺激的小动物 。统计和分析：设计统计和分析：设计 ，分析所收集的数据，分析所收集的数据实施计实施计划划

27、地形和环境地形和环境取样地点取样地点地点、时间地点、时间土壤样本土壤样本分类并做好记录分类并做好记录统计表统计表得出结论：组成不同群落的优势种是得出结论：组成不同群落的优势种是 ，不同群落的，不同群落的物种丰富度是物种丰富度是 。一般来说，环境条件越优越，群落发。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种育的时间越长，物种 ，群落结构，群落结构 。不同的不同的不同的不同的越多越多也越复杂也越复杂3.做好该实验的几个注意事项做好该实验的几个注意事项(1)从从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。(2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生尽

28、可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集。物的避光性和趋湿性来收集。(3)从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计比较。(4)识别命名要准确，并进行分类、对于不认识的动物也应识别命名要准确，并进行分类、对于不认识的动物也应作好记录，并记为作好记录，并记为“待鉴定待鉴定”记下其特征。记下其特征。(5)远离危险地带，不要破坏当地环境。远离危险地带，不要破坏当地环境。思维激活思维激活判判断正误断正误(1)调查土壤小动物类群丰富度时，应将表层土上的落叶轻轻调查土壤小动物类群丰富度时，应将表层土上的落叶轻轻拨开，将取样器

29、来回旋转按入土中进行取样拨开，将取样器来回旋转按入土中进行取样 ()。(2)调查时既可调查某处土壤中小动物类群丰富度，也可以通调查时既可调查某处土壤中小动物类群丰富度，也可以通过调查来比较不同土壤中小动物类群丰富度过调查来比较不同土壤中小动物类群丰富度 ()。(3)在同一地块不同时间或不同深度土层，调查结果应一致在同一地块不同时间或不同深度土层，调查结果应一致 ()。(4)吸虫器主要用于采集体型较大的小动物吸虫器主要用于采集体型较大的小动物 ()。(5)采集的小动物应一律放于采集的小动物应一律放于70%的酒精中的酒精中 ()。(6)统计时，若无法知道小动物的名称，则应忽略不记统计时，若无法知道

30、小动物的名称，则应忽略不记 ()。典例透析典例透析【例题】【例题】 (宁夏理综卷改编题宁夏理综卷改编题)跳跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对植物遗体的分解起重要作用。要动物类群，对植物遗体的分解起重要作用。请回答下列问题。请回答下列问题。(1)由于跳虫和甲螨活动能力由于跳虫和甲螨活动能力_，身体，身体_，不适合，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。(2)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器虫器_，理由是，理由是 ， 。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸。若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器虫器_，理由是，理由是 。 (3)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是系是_，线虫与酵母菌之间的关系是，线虫与酵母菌之间的关系是_。较强较强微小微小b 该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于