


版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、.社会实践调查报告题目:许昌市博物馆参观调查小组名称 :言而有信组员姓名 : 信子扬孔子文张博越刘宸硕董峰源周子涵董尚文李柏涵班级: 许昌实验小学五 (4)班.学习帮手.辅导老师:张盈2017年7月30日调查目的:了解历史可以让人变得理性 ,了解历史可以让人得到智慧启迪,享受到精神上的愉悦 。博物馆是历史文化的承载 ,是文化传承的桥梁 ,是人们享受历史滋润的 “泉眼 ”。馆内的各类珍品从不同侧面反映了我国悠久而丰厚的传统文化的风采,也反映了我市的文化积淀。让学生们对中华民族博大精深的文化底蕴有较为深刻的认识 ,让他们更加了解许昌的悠久历史 ,并加强爱国意识 。同时在活动中 ,锻炼学生的能力 ,
2、培养学生团结协作意识 。调查对象:调查方法:参观博物馆时各年龄段人群调查,访问, 问卷.学习帮手.调查地点:调查时间:许昌市博物馆2017 年7月30日关于参观博物馆的调查问卷近些年来 ,国家大力致力于精神文明建设,提高群众的文化水平,逐渐将大批的博物馆向大众开放。为了更好的了解此项政策实施以来的效果,请您回答以下有关问题:1. 您的性别 :a 男b 女2.您的年龄 :a20 岁以下b21 30c31 40d41 50e50 以上3. 您的受教育程度 :a 小学以下b初中c 高中及中专d本科及研究生 (含)以上4. 您以前听说过国家免费开放相当博物馆的这项政策嘛?a 听说过b没有听说过5. 您
3、对国家的这项政策怎么看?a 很好 ,值得鼓励b 无所谓 ,没差别.学习帮手.6.如果听过 ,那么您是通过什么途径了解这项政策的?a 朋友介绍b 互联网c 电视、广播、报刊杂志d 我馆举办的活动e 其它7.您认为政府应该在那些途径上加大宣传力度?a 互联网b 电视 、广播 、报刊杂志c 博物馆d 其它8.如果听过这项政策,那么您去过免费的博物馆吗?a 去过b 没去过c 没兴趣9.如果没有听过 ,那么现在知道后您有想去参观吗?a 是的b 没有10. 就旅游来说 ,您会选择博物馆吗 ?a 会,能增加知识b 不会,很无聊c 看情况11.您主要是和谁一起前去参观的?a 独自参观b 家人c 亲戚朋友d 随
4、旅行团e 其它12.您在博物馆馆停留的时间:a 1 小时以内b 1-3小时c 3-4 小时d 4 小时以上13.就一般来说 ,您主要参观的目的是a 休闲娱乐b 陪同他人c 充实知识d 无特殊目的e 其它 14.您对博物馆的哪些方面比较注重?a 展览内容b 自然环境c 讲解接待d 其它服务15.哪种主体的博物馆可能会吸引你?.学习帮手.16.您对博物馆方面还有什么建议或不满?最后 ,衷心感谢您的配合!实践与结论 :经历这次的实践活动 ,我们增加了知识 ,锻炼了能力 。经过问卷调查和分析 ,我们得出我市博物馆以下特点 :1历史氛围浓厚2免费面向公众开放3图文并茂 ,真实可靠( 1)历史氛围浓厚 :
5、走进博物馆 ,我们就可以看到一个许之都的文化墙 ,在博物馆的一楼展厅中 ,展示了许昌人头盖骨的发现发掘的过程图片和模型 。 让我们了解到在历史的长河中人类的进化的顺序 ,让人每走一步 ,每看一眼都感受到浓浓的历史文化气息 。 在博物馆 ,还有不少用现代文明展现出来的古代人民的生活 ,虽然不是真的 ,但着实让人印象深刻 。( 2)免费面向公众开放 :既然是免费的 ,为何要错失一个这样学习历史的机会 ,中宣部的良好政策是颁布了 ,地方亦能.学习帮手.落实 ,不过真要出成果还需百姓共同努力,一切措施不离为人民的宗旨 ,我们应该买帐 ,就图让自己素养提升提升。( 3)图文并茂 ,真实可靠 :学校教育普及了一些常规历史知识 ,帮助人们了解文化 。但由于现今知识体系的庞大 ,而历史文化又是一门博大精深的学科 。 除了一些学习文科的学生 ,大多数人对历史的学习都是被迫的,怀着通过会考即可的心态。 网络求助有利于人们方便的收集资料 ,但往往都是一些客观片面的 。 查阅书籍是很好的方法 ,其内容完整丰富 。 但早有古人云 :“纸上得来终觉浅 ,觉知此事要躬行 。书上的资料毕竟不够形象 。 我们更需要的是亲自实践 。 而这一点博物馆做的很好。 大量形象生动的仿物配上深刻寓理的解说 ,让人获得视觉感官的同时享受精神的盛宴
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 征信合规管理培训课件
- 语言培训班课件制作指南
- 急性乳房炎的护理
- 感恩团队培训
- 中医嗳气病例分享
- 气道异物的护理
- 仓库管理的安全培训
- 新教师法培训
- 小学国教育主题班会
- 天津市2025年中考语文模拟试卷7(含答案)
- GB/T 22751-2008台球桌
- GA 1205-2014灭火毯
- “十个坚持”的逻辑体系与深刻内涵
- 携手耕耘未来课件
- 社区工作者经典备考题库(必背300题)
- 2023年陕西韩城象山中学高一物理第二学期期末联考试题(含答案解析)
- DB4401-T 102.1-2020 建设用地土壤污染防治+第1部分:污染状况调查技术规范-(高清现行)
- 农业产业园可行性研究报告
- 实验2:基本数据类型、运算符与表达式
- 常州建筑水电安装施工专项方案
- 增强教师职业认同感、荣誉感、幸福感-课件
评论
0/150
提交评论