中考英语专题连词成句试题含解析

1、专题 18 连词成句解读考点连词成句为了更好的帮助学生用英语进行交流， 在英语中出现了种题型叫作“连词成句”， 这种 题型很好的测试了学生对语言运用的掌握。 这跟语文中的连词成句有着异曲同工之 妙。连词成句时注意看清标点符号。直击考点连词成句时注意：一、看清标点符号。如果是句号，则是陈述语句。如果题目中给的是句号的要用一般陈述语气，也就是说它是陈述句。陈述句的基本结构就是主语 +谓语+宾语而构成的。例如： have a chocolate of bar i （.）这样的题目给我们的标点符号是句号（ . ），很显然这是一个陈述句。 那么， 第一步是找到主语。经过认真的读题目，我们不难发现 这句话

2、的主语是 i （我） 。第二步就是找谓语动词（谓语动词有 be 动词和实意动词等）。题目中唯一的动词就是（我有）。还第一个单词have （有/拥有）。那么这句话就应该是“ i have 剩下四个单词，仔细读一下就知道是一个固定结构“ a bar of chocolate ”, 所以这句话就应该是“ i have a bar of chocolate.”（ 我有一块巧克力。 ） 。像这样的题目比较多。希望同学们能够很好的掌握这种题目的做法。如果是问号，贝焜疑问语句。就要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。 如果有 where 、what 、how 等疑问词，那么它就是特殊疑问句， 就要把

3、疑问词 where 、what、how等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的 amis 、 are 三个单词。例如：题目是“ it is what （） ”. 首先看见它的标点符号是问号（），所以断定是疑问 句，而且经过我们的继续观察我们发现还有一个特殊疑问词“ what”, 所以就知道这是 一句特殊疑问句，故将 what 放在句子的最前面，然后，我们知道特殊疑问词在疑问句 中它们的后面应该要有 be动词（amis are ），而通过观察我们不难发现句子中有一个 be 动词（ is ），所以很快我们就知道这句话应该是“ what is it ”； 如果题目中有 can、

4、 may、 shall 、 would 等情态动词， 那么它就是由情态动词引导的疑问句。例如：“ have i a may new bike （） ” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词 may引导的疑问句。那么我们就要把 may放在句子的最前面， 后面紧接的就是这句话的主语 （主语往往是人或者物） 。很快我们就能写出这句话的前 半部分“ mayi have”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“ a new bike , 那么将整句话连起来就是“ may i have a new bike ”（我可以拥有一个新的自行车吗） 。 同样其他的句子，例如由 can 、 w

5、ould、 shall 等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。万变不离其中 如果题目中没有任何的特殊疑问词， 也没有任何情态动词， 那么它就是我们最最熟悉 的一般疑问句了。这样的题目应该是学生的拿手好戏。例如：“you a are student（） ”.很显然是一个疑问句， 而且没有任何特殊疑问词。 所以这是一句一般疑问句， 一般疑问 句的基本准则就是疑问词是 be 动词（ am/is /are ），而且要把它们放在句子的最前面。 通过观察我们看到题目中有一个be 动词（ are ）, 所以这句话就很容易连到“ are you astudent ” （你是一个学生吗 ） 。这样的题目还

6、可以先将它当作一般陈述句来做，然后再 由陈述句改成一般疑问句。 例如“ you a are student（） ”这题还可以先将它写成一般 陈述句的形式“ you are a student. ”。然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主 语和谓语（ be 动词）对调，得到“ are you a student ”，这样这句话也就完成了。相 信这样的方法有时更适用于一些学习能力不太强的学生。要同学们记住的是要把be动词放在句首，紧接其后的是主语，其他成分也就容易补上去了。如果是感叹号，则是感叹语句。感叹句就那么两种。 我们在做这样的题目时， 大部分的同学都是凭借自己的记忆去做的。 这也就要求同

7、学们掌握最基本的模式。我平时接触到最多的就是由what和how引导的感叹句。由 what 引导的感叹句。例如： “ what a nice book ！我知道有 what 引导的感叹句，其基本结构是 what + a + adj. + n. 。多漂亮的一本书啊！ ）；“what a beautiful girl ！（多漂亮的一个女孩啊！）；“ what a big fish ！”（好大的一条鱼啊！）等等诸如 此类的句子。要求同学们记住的是由 what 引导的感叹句的基本结构。这样不论遇到怎 样的题目就不会束手无策了，更用不着死记硬背。例如这样一条题目：“ a what scarf long （

8、!）”，那么，这条题目按照刚才的“公式”就能很快做出来了。首先把“ what”写在最前面，然后写量词“ a”，接着是形容词“ lo ng ”，最后把要修饰的词（也就是 主语）写下来，这句话也就是“ what a long scarf ! ”（好长的一条围巾啊!）。其 它的题目也是大同小异，只要同学细心，记住这样的基本结构。由how引导的感叹句。与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“ how + adj. （ +n. /名词短 语 + be 动词）!”。但值得注意的是这里的主语可以是单数也可以是复数。例如： how nice the bookmark is ！ / how be

9、autiful the girls are !这里的 be 动词取决于所要修饰的单词，也就是这句话的主语的单、复形的情况。有这样一个题目:“dress beautiful is your how （!）” 。当我们拿到这样的一条题目的时候，我们知道这是一条感叹句，所以第一步就是找到引导这句话的感叹词， 很显然这句话的感叹词 是“ hoW，根据我们已经掌握了的how引导的感叹句的基本模式，我们很快就能够根据how引导的感叹句的基本结构把这句话写出来：“how beautifulyour dress is ! ”。二、注意特殊句型还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。 怎么去做呢有这样一条

10、题目：“totime to go it s school （.） ” 这条题目考的是学生对句型“ it s time to do sth. ” 的运用和词组“ go to school （去上学）”，这是一条交际运用题。很显然，这条题目（该到上学的时候了。）像这样没有的答案应该是：“ it s time to go to shool.明确的主语，而用it作形式主语的句型还有很多。 例如：it s late ! / it is rainning now./it does nt matter.等句型都是用it作形式主语的，这些都需要学生能够掌握、 熟记。还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主

11、语。例如：“ go to the playground ，please. ” （请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。有这样一条题目，“ breakfast ， have mike（.） ”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“have breakfast ，mike. ”。有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成 题目的句子意思的了解， 对一些固定结构的掌握。所以我在平时的

12、教学中经常让学生背 诵课文。这样既可以很好的记住课文的内容又能够很好的掌握某些固定的短语等。这样才能百战不殆。三、注意句子是否完整往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没你有写完整，单词抄写错的现象。我在教学中经常会发现有许多学生（其中也包括学习不错的学生）在做这样的题目时出现漏字、错字的毛病。这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯。在做题目时要不断地给同学们出“难题”，让他们出现错误，并能够在同学或者老师的帮助下发现错误，加深映像。还可以通过帮助其他同学“找错误”等活动来帮助学生增 强细心意识。这样既发挥了学生的主观能动性又让学生得到了很好的锻炼。四、注意字母的大小写字母

13、的大小写， 应该是不断提及的话题。 在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字 母、人名、专有名词等。例如：“ thank you，liutao. ”这句话中有三个字母没有 大写，应该将它改成：“ thank you ，liu tao. ”这样这句话也就很明白了。与中 文不同，在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义。 doctor 和 doctor 就是因为一字之差其意思也就大大不同，前者是博士而后者则是医生。 sprite 和 sprite ，smith 和 smith 等等诸如此类的词他们虽然只有一字之差， 但它们的意思 却是截然不同的。所以在平时的教学中，应该注意这类题型的讲解。2

14、 年中考2014 年题组 1. 【2014河北中考】连词成句（共 5 小题，每小题 1分，计 5分）将所给单词连成句子。要求符合语法，语句通顺，大小写正确，单词不得重复使用，标 点已给出。night, did, last, rain, it your, what, is, shirt, sizegift, him, birthday, gave, a, I flower, what, are, beautiful, they tennis, a, Nancy, twice, week, play【答案】Did it rain last nightWhat size is your shirtI

15、 gave him a birthday gift.What beautiful flowers they are!Nancy plays tennis twice a week.【解析】试题分析：Rg：昨天晚上下雨了吗9根搏所给词中的血可臥尹斷出，这里应该是一个一股疑冋句洒皿曲是一个 固定搭电 昨天晚上 故应Diditrain : ast night句意：你的衬衫是多大号的加t沁是一个固定的句型，对物体的尺寸进行提i码故这个疑冋词应该放 在最前面F后面将怡提SL再力吐王语Youi shirt。旬童：我给了也一个生日礼林gave的意思是给，它的短语是give sb.曲，给某人某物；bdaygt

16、ft生日 礼物 故应该罡 I slave him a binh（Jay .ft?6JS：这些花茅么淳亮啊！根捋句中的诃迩可知，逑旬话IS该斥一个感叹句，故Mnt放在句子的最前面|句型是血t吊容词-复数名词-王语-谓语：故应该杲M弐b詔曲也亦曲也尸疋创句意：Nancy 周打两次网球。play tennis 是一个固定的短语，打网球；twice a week也是一个固定的短语，一周两次，表示频率。根据句意可知，这里应该用一般现在时，并且句子的主语是 Nancy,是第三人称单数形式，所以动词play要用三单形式，即plays.考点：连词成句。A）2 .连词成句（10分）I, New, Y ork,

17、love, visit, to, would in, he, hand, his, week, to, forget, last, homeworkwrite, poem, you, yet, have, yourLily, ideas, with, up, some, came you, mon ey, know, where, I, do, excha nge, can【答案】I d love to visit New York.He forgot to hand in his homework last week.Have you writte n your poem yetLily c

18、ame up with some ideas.Do you know where I can excha nge money【解折】试题井析；Qid like 1Q da汕想要喜漱做某事“）visit New Yoik参观纽纣）故止匕句为I d love co vin N护York. ibrQTtQ dj sth J忘记做茎事：）baud in -上交:；hi, hom邓“旷他的作业昇as 口好片上周3故此句为:Hr斑旳 io hand in his homork last 、&k根振问号可知此处杲一个问切 因此助动词曲弋提前位于句苜并且幵头字楫h要大写。泪杲副词谓 悵句末作状悟；writte

19、n your poem*写诗熬；作谓语，位于主春0口之后心故此句（为：Have you writtai your toem yei?I came vp witlr主意想法“想出王意想法wme脳曲一些想法J故此句为:Lily匚am亡up with some ideas” FBli可号可知此处罡一个问句，因此助动词曲位于句首，并且开头字母1要大司 谓语罡动词know.作 为宾语从句的特殊疑问句陵用陈述语序：疑问词-王语-谓语-宾语因此宾语从句为甘出农I仙熬小狛娄 noncyfl 故止匕句为:Do you know herc I can exchange money?考点：连词成句3. 将所给单词连

20、成完整、正确的句子。（单词不得重复使用，标点已给出）1.doctor, sister, is, a, your?2.bicycle, the, like, first, was, what?3.frien ds, with, I, my, am, tea, hav ing4. the, to, work, is, hard, problem, me, it, for, out5. I, asked, enjoyed, if, music, he, me【答案】1. Is your sister a doctor2. What was the first bicycle like3. I am

21、having tea with my friendsis hard for me to work out the problemasked me if I enjoyed music【解析】试题分析；1含有be动词的一般疑冋句故答累是I syour sister a doctor2 toe like 像样子 the first bicycle 第一酉自行车故答案是 AMiat was 触 firn bicycle like?3 .根据关逮词可务问竜为:我络了他一个生日礼物o故答案是I sm having res硏讪.my friends *4 -考查旬型It is -adj. -for iom

22、ebody to do something.对于某人来说匸做某事是样的 9 out the problem 篇出这道题目 v 故答案是 II i, haid for w to 网 rk wt The p泌:cm.5.考查宾语从句。if连接宾语从句，表示是否。故答案是He asked me if I enjoyed music.考点：考查连词成句2015年题组1. 【2015河北中考】 连词成句（共5小题，每小题1分，计5分）将所给词语连成句子，标点已给出，要求：符合语法，语句通顺，大小写正确，词语不得重复使用。81. I, go on, yesterday,a trip82. it,I, wa

23、s, school trip,first83.we,happy, sang, on the eresting activity,many, there were85.what,we, a, won der, time,had【答案】81. I went on a trip yesterday./Yesterday I went on a trip.82. It was my first school trip.83. We sang happily on the way./ On the way we sang happily.84. There were many in t

24、eresti ng activities.85. What a wonderful time we had!【解析】试題分析：81- 6JS:昨天我去旅行了 o根抿时HWc yesterday可知，弦里缶子应该用一般过去吋go on a trip去旅f亍/ 故用 Ion a trip vestefday. Yes:etday I ent on a nip82. 句慧；它是我第一次旅行勺因为这里要写的句子是陈述句所以应该先写句子的主语it，之后是系动i司。 舌i?用 II ras my fir&t school trip.83. 句意：我们在路上高兴地唱着。短语on the way 在途中，在路

25、上。We是主格，所以做句子的主语。因为happy是副词，所以应该用副词来修饰动词sang,故用Wesanghappily on the way./ On the way we sang happily.84. 句意：有许多有趣的活动。这里是there be句型，因为many修饰，所以名词activity用复数形式，故用 There were many in teresti ng activities.85. 句意：我们过得是多么地幵心呀！这里是感叹句，其结构是what+a+形容词+名词+主语 + 谓语，故用 What a wonderful time we had!【考点定位】连词成句。2.

26、根据所给单词完成句子。要求符合语法，语句通顺，大小写正确，单词不得重复使用,标点已给出1. Beijing, does, live, she, in ？2. you, your, will, how, finish, homework, soon?3. get, yesterday, up, he, late4. on, book, my, there, desk, some, are,5. was, word, glad, he, say, so, that, a, couldn t, he【答案】1. Does she live in Beijing2. How soon will you

27、 finish your homework3. He got up late yesterdayare some books on my deskwas so glad that he couldn t say a word【解析】试题分析；1 者查含有实慧动词的一骰疑问句。故答案罡D阳竝livmE巴ji唧丄考査iiov,- icon表示梦久S后；做特殊薙问词后接一骰将来时态4故答枭是Haw soon iviH you finisli youhotneofk113考查一般过去时态、邸莊:舐起床晚了*故答案是Ik atup lattsrdav4. 考查there be 句型复数形式。 故答案是

28、There are some books on my desk5. 考查 so+形容词 + that 弓丨导从句。故答案是 He was so glad that he couldn t saya word .考点：考查连词成句考点归纳连词成句这个环节属于半幵放式的表达形式。词汇范围有限定，但组合形式不见得只有一种；如何快捷正确地完成连词成句可以从“一分二定三检查”三个方面着手。“一分”是指分清每个单词的词性与功能。通常情况下，名词、代词或相当于名词的词 或短语充当句子的主语或宾语；动词、动词短语作谓语；形容词担任定于或系动词构成表语；副词或介词短语作状语“二定”分别是指：1）确定句子的主语、

29、谓语及宾语成分（也即“主干”）。句子中 要谈及或说明的人或事物是主语， 回答主语“做什么”或“是什么”的部分是谓语。谓语一般由动词或动词短语充当，有时也可以是系动词加上一个形容词或名词担任。宾语是动作行为的对象，是动作的承受者。宾语一般由名词、名词短语或代词充当。2）确定句子类型。若该句子是陈述句，则主语位于句首（谓语前面）；若句子是疑问句，则 主语位于系动词、助动词或情态动词之后。“三检查”是指检查标点符号的使用是否正确；检查主、谓语等成分在人称与数上是否保持一致；检查是否有单词被遗漏或书写是否规范。1. 基本句型记心间要想成功应对此题，一定要夯实基础，熟悉英语各类句型的顺序。如：题干若有w

30、hat等“ whword”时，我们一般要考虑特殊疑问句或感叹句；如果含有辅助动词、系动词或情态动词时，要考虑一般疑问句。【典例分析】an, this, story,in teresti ng,is 答案：Is this an interesting story【典例分析】do, fruit,you, best, what, like 答案： What fruitdo you like best2. 公式在手若等闲英文的简单句一般以下列词序排列，如果是主从复合句，不过就是两个简单句外加一个连接词。记住这个基本的词序对于自己的英文写作很有好处。解题技能看清标点符号1. 如果是句号，则是陈述语句。陈

31、述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的例:driver, father, a, is, bus, her2. 如果是问号，贝焜疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。 如果有wherewhatwhowhosewhenhow 等疑问词，那么它就是特殊疑 问句， 将where、what、how放句首 + be 动词(am, is, are或者其过去式 was, were )例：the, i n, woma n, who, white, is, you, this, old, i n, are, photo, how 如果题目中有can、may、shall、would等情态动词，

32、那么它就是由情 态动词引导的疑问句 将may, can等情态动词放在句首 +句子主语(人或物) 例如：“ have I a may new bike ()”。 这道题目中有一个情态动 词may,很显然这就是由情态动词may引 导的疑问 句。 如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是一般疑问句了。将be动词或者助动词 (do, does, did )放在句首+句子主语 例如：“ youa are student() ” . 3. 如果是感叹号，则是感叹语句由 what 引导的感叹句。我们知道有 what 引导的感叹句，其基本结构是 What + a + adj.+ n. 。

33、例如：“ What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！） 由 how 引导的感叹句。 与 what 引导的感叹句相似， how 引导的感叹句的结构是“ How + adj. （ +n. / 名词短语 + be 动词 ）！”。二、注意特殊句型例： to time to go its school .句型“ it s time to do sth.” 的运用和词组“ go to school （去上学）”，这是一条交际运用题。 祈使句 : 这样的句型往往没有主语。例如：“ Go to the playground ，please. ”（请去操场。 ）这样的句子就省略了主语， 完整的应该是“我 请你去操场。”需要掌握。例 1： bre