粤教版高三复习表文转换(公开课)

1、连州市二中语文组 龚小英2016年年5月月2016年高考语文专题第二轮复习年高考语文专题第二轮复习考点解析 “图文转换图文转换”题，表面看题，表面看来是来是“看图说话看图说话”，它要求考，它要求考生生根据根据图或表中的有关图或表中的有关内容内容，分析分析有关材料，有关材料，辨别或挖掘辨别或挖掘某某些些隐含的信息隐含的信息，对材料进行综，对材料进行综合性合性评价或推断评价或推断，然后，用恰，然后，用恰当的语言当的语言表述表述出来。出来。命题探讨（一）从所供材料角度分为两种： 1 1、 表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题 2 2、 图（又分为图（又分为“徽标类徽标类”和和“漫画类漫画类”

2、）文转换题）文转换题（二）从表达角度分为两种： 1 1、直接表述图表信息、直接表述图表信息 2 2、对图表信息推断总结、对图表信息推断总结表（格）文（字）表（格）文（字）转转 换换表（格）文（字）转换表（格）文（字）转换1、图表的、图表的特点特点在于将抽象的数据通在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。总结发展趋势等。2、图表解答题就是要求考生将图表、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生来，它主要考查考生对语言的

3、概括对语言的概括提炼能力提炼能力。设题方式：设题方式： 第一题往往是对图表画面内容的概述。第一题往往是对图表画面内容的概述。要求考生要把握重点内容，主要信息。要求考生要把握重点内容，主要信息。 第二题往往是对图表所蕴涵的信息进第二题往往是对图表所蕴涵的信息进行概括表述。行概括表述。要求考生要注意和图表直要求考生要注意和图表直接相关的内容，接相关的内容，尽量不要跳过图表内容，尽量不要跳过图表内容，进行随意的推测进行随意的推测。一般表述内容是和图一般表述内容是和图表相关的最直接的内容。表相关的最直接的内容。 解题思路：解题思路：1、 认真审题，明确要求。认真审题，明确要求。 审题时，要注意表头和表

4、脚的文字，弄清说审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还有题干中句式要求和明对象和比较角度；还有题干中句式要求和字数限制。字数限制。2、 仔细分析图表，全面准确捕捉信息。仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 表格式表格式的要找出比较对象、比较角度、项目、的要找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点；各种数据及其变化特点；坐标曲线坐标曲线要抓住曲要抓住曲线变化规律；线变化规律；柱状或饼式图柱状或饼式图要抓住各要素的要抓住各要素的比例分配及变化；比例分配及变化；生产流程图生产流程图要抓事物的时要抓事物的时空、先后逻辑顺序等。空、先后逻辑顺序等。3. 3. 依据题干要求，规范

5、作答。依据题干要求，规范作答。 反映事物变化或规律时，选用词语要准确。反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明如表明增长趋势增长趋势的的：“增长增长( (加加) )了了”“”“增加增加到到”“”“增长了倍增长了倍”，“与同期相比，增与同期相比，增长长”等；等； 表明表明下降趋势下降趋势的有的有：“减少了减少了”“”“减少到减少到”“”“减少减少了了( (百分数、分数百分数、分数)”)”，但其后不能用倍数。，但其后不能用倍数。 表示表示程度范围程度范围的概念的概念：“近一半近一半( (约约50%50%左左右右)”“)”“大部分大部分( (比例约在比例约在55%70%)”“55%70%)”“绝

6、大多绝大多数数( (比例占比例占70%70%以上以上)”“)”“所有所有”“”“约几成约几成”等。等。4.4.注意题中限制。注意题中限制。 一是句式的限制，用单句表达只能含有一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。数字的规范。 5.5.根据题目要求和图表内容复核答案。根据题目要求和图表内容复核答案。 一、表格式一、表格式:要找出比较对象、比较角要找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其度、项目、各种数据及其变化特点。变化特点。1

7、、阅读下面的图表，完成后面的题目。（、阅读下面的图表，完成后面的题目。（6分）分）以下是以下是2013年对全国和广东烟民情况的调查：年对全国和广东烟民情况的调查：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 以下五条结论，写出两条即可：以下五条结论，写出两条即可：（1）广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。）广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。（2）广东省成人吸烟率高于全国。）广东省成人吸烟率高于全国。（3）广东省男性吸烟率高于全国。）广东省男性吸烟率高于全国。（4）广东省烟民起始吸烟的平均年龄小于全国。）广东省烟民起始吸烟的平均年龄小于全国。 （5）广东省烟民日

8、均消耗的香烟多于全国水平。）广东省烟民日均消耗的香烟多于全国水平。 2、从下表中筛选有关信息，在、从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的后面的空格内填写三个结构相近的短语。短语。某市小学五年级学生学习、生活情况调查表某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着. . , , , , 的情况。的情况。 课业负担过重，课业负担过重，睡眠时间不足，睡眠时间不足，体育锻炼体育锻炼不够不够（该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三（该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解

9、题时要注意抓住答案前的个短语，解题时要注意抓住答案前的“普遍存在着普遍存在着”，排除并非普，排除并非普遍存在的遍存在的“吃早餐情况吃早餐情况”，就可得到正确答案。，就可得到正确答案。一点一点2分，两点分，两点3分，三点分，三点4分）分） 二、柱状或饼式图二、柱状或饼式图要抓住各要素的比例分配及变化。要抓住各要素的比例分配及变化。浙江省浙江省2017年高考改革方案已经出台，下面是各院校对年高考改革方案已经出台，下面是各院校对选修科目的需求和考生的选考情况图，请结合图一和图选修科目的需求和考生的选考情况图，请结合图一和图二，概括出两条结论，每条不超过二，概括出两条结论，每条不超过25字。字。注浙江

10、高考改革后学生可在语文、数学、外浙江高考改革后学生可在语文、数学、外语的必考科目外任选语的必考科目外任选3门选修科目。门选修科目。答案在理化科目选择上，院校需求和学生选在理化科目选择上，院校需求和学生选修均比例较高。修均比例较高。在技术和生物科目选择上，院校需求和学生在技术和生物科目选择上，院校需求和学生选择差异较大。选择差异较大。在文科科目选择上，院校需求和学生选择差在文科科目选择上，院校需求和学生选择差异较大。异较大。(写出两条即可写出两条即可)柴静的纪录片穹顶之下播出后，引起各方强烈反响，柴静的纪录片穹顶之下播出后，引起各方强烈反响，一时间，各大微信公众号纷纷推送相关文章。搜狗搜索一时间

11、，各大微信公众号纷纷推送相关文章。搜狗搜索对一周热门微信文章进行了统计分析，各类文章内容占对一周热门微信文章进行了统计分析，各类文章内容占比如下图所示：比如下图所示：请根据上图就该纪录片所产生的影响写两点结论。请根据上图就该纪录片所产生的影响写两点结论。解析此题应分别从此题应分别从“思考面广思考面广”“”“认识深认识深刻刻”“”“认识雾霾的意义认识雾霾的意义”等角度作答。等角度作答。答案(1)影响力大，引发的思考角度丰富，涉及影响力大，引发的思考角度丰富，涉及面广。面广。(2)引发的不再仅仅是表面关注，而是对问题的深引发的不再仅仅是表面关注，而是对问题的深刻思考。刻思考。(3)加深人们对雾霾的

12、认识，进一步激发全民支持加深人们对雾霾的认识，进一步激发全民支持环保、防治雾霾的决心。环保、防治雾霾的决心。(写出两点即可写出两点即可)三、坐标曲线三、坐标曲线 要抓住曲线变化规律要抓住曲线变化规律根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。 心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，作为实验对象，在前九天，A A组知道自己的成绩，组知道自己的成绩，B B组不知组不知道，从第

13、十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明（结果证明（ ，）请看下图。可见（，）请看下图。可见（ 。）。）（限（限2525字以内作答）。字以内作答）。A组组答案：答案：结果证明：结果证明：知晓自己成绩的知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。成绩的一组。 可见：可见：获悉个人的成绩，是获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激激发学习动机的有力刺激。 解析解析先想一想：这里所说的结果是指某一组还是两先想一想：这里所说的结果是指某一组还是两组组?“结果结果”与所给材料的第一句话有什么关系与所给材料的第一句话

14、有什么关系?解决本道解决本道题的关键有两个：题的关键有两个：1、抓住文、图的主要信息，、抓住文、图的主要信息，2、理清几、理清几个关系个关系。图中主要信息有四个：。图中主要信息有四个：效果数字、天数、组别和效果数字、天数、组别和变化曲线图变化曲线图。其中，曲线图当然是最重要的。以。其中，曲线图当然是最重要的。以9天为界，天为界，前前9天知晓自己成绩的天知晓自己成绩的A组和后组和后9天知晓成绩的天知晓成绩的B组的效果组的效果走向是一致的，可见知道自己的成绩，学习效果明显好一走向是一致的，可见知道自己的成绩，学习效果明显好一些，反之则差一些。至此，实验的结果也就出来了。那为些，反之则差一些。至此，

15、实验的结果也就出来了。那为什么会这样呢什么会这样呢?文字信息的第一句话说得非常清楚，原来文字信息的第一句话说得非常清楚，原来学习动机与学习效果存在着一种内在的关系：获悉自己的学习动机与学习效果存在着一种内在的关系：获悉自己的成绩是取得好的学习效果的重要因素，这就是产生了较强成绩是取得好的学习效果的重要因素，这就是产生了较强的学习动机。现在再看本段开头的两个问题就清楚了：的学习动机。现在再看本段开头的两个问题就清楚了：“结果结果”是指两个组的结果，是指两个组的结果，“结果结果”的产生依赖于较强的产生依赖于较强的学习动机，而学习动机的产生又依赖于的学习动机，而学习动机的产生又依赖于“知晓自己的成知

16、晓自己的成绩绩”。注意。注意：千万不能把文段的第一句话当成第一个问题：千万不能把文段的第一句话当成第一个问题的答案。的答案。 四、生产流程图（四、生产流程图（活动框架示意图活动框架示意图）所谓所谓“流程流程”，在图中一般表现为箭头，要关注箭，在图中一般表现为箭头，要关注箭头所指的方位和方向。转换时答案组织要注意：头所指的方位和方向。转换时答案组织要注意： 要抓事物的时空、先后逻辑顺序等，要抓事物的时空、先后逻辑顺序等，使用好序数词；使用好序数词； 语言特别要求准确。语言特别要求准确。 白居易在琵琶行里，描写琵琶女弹奏琵琶，白居易在琵琶行里，描写琵琶女弹奏琵琶，声响悦耳动听。请根据图示，在横线上

17、补写出声响悦耳动听。请根据图示，在横线上补写出琵琶声传入耳中的过程。要求运用比拟手法，琵琶声传入耳中的过程。要求运用比拟手法，不超过不超过35字。字。(5分分)拨动琴弦，拨动琴弦，_于是听到悦耳的声音。于是听到悦耳的声音。参考答案(示例示例)空气跟着振动，欢快地催生了空气跟着振动，欢快地催生了声波；声波以空气为媒介，轻轻拍打耳膜。声波；声波以空气为媒介，轻轻拍打耳膜。评分建议每层意思每层意思2分，比拟手法分，比拟手法1分。比拟手法运用分。比拟手法运用一处即可。一处即可。下图是某车辆管理所的验车流程图，请用简下图是某车辆管理所的验车流程图，请用简洁的语句介绍验车的整个流程。要求内容完洁的语句介绍

18、验车的整个流程。要求内容完整，表述准确，语言连贯。整，表述准确，语言连贯。解析本题的答题关键在于看清箭头所表本题的答题关键在于看清箭头所表示的顺序，尤其注意人和车的分合情况的示的顺序，尤其注意人和车的分合情况的表述。表述。答案由大门进入车道，在检测线前停车，由大门进入车道，在检测线前停车，车上检测线，人进小屋登记，然后到接车车上检测线，人进小屋登记，然后到接车点接车，最后到大楼点接车，最后到大楼2层交款盖章。层交款盖章。2、注意整体把握，切忌以偏概全、注意整体把握，切忌以偏概全小结：表文转换题答题要点小结：表文转换题答题要点1、看清题目要求。、看清题目要求。4、第一步一般是进行、第一步一般是进行客观描述客观描述，第二步一般是第二步一般是得出观点或结论。得出观点或结论。3、注意图表细节和数据变化。、注意图表细节和数据变化。实战演练实战演练实战演练1：下面的图表反映了学习过程中练习的次数与下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达请把它所表示的内容用文字表达出来。 学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是学习成绩随着练习次数的增加呈上升总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习在学习初期更为明显，当练习增加到一定量后，学习成绩会反复出现成绩会反复