阅读分享《孩子,把你的手给我》

1、 海姆海姆G G 吉诺特博士，美国著名心理学家、儿童心理吉诺特博士，美国著名心理学家、儿童心理学家，他是培养教育孩子方面的权威，他最著名的畅销书学家，他是培养教育孩子方面的权威，他最著名的畅销书父母是怎样和孩子说父母是怎样和孩子说为全世界数百万父母提供了与孩为全世界数百万父母提供了与孩子有效交流、下确沟通的方法和途径，书中详溢着吉诺特子有效交流、下确沟通的方法和途径，书中详溢着吉诺特博士的爱与关怀，他的著作给那些正在为青春期孩子头疼博士的爱与关怀，他的著作给那些正在为青春期孩子头疼的父母提供的新的希望。的父母提供的新的希望。 主要著作：主要著作：孩子，把你的手给我孩子，把你的手给我、父母怎样和

2、父母怎样和孩子说话孩子说话、老师怎样和学生说话老师怎样和学生说话等等 第一章 交流密码：父母和孩子的对话 第二章 语言的力量：鼓励和指导的更好方法 第三章 自取其害：应该避免的错误做法 第四章 责任：要求服从，不如传输价值观 第五章 纪律：寻找替代惩罚的有效手段 第六章 积极的养育：孩子生活中的一天 第七章 妒忌：不幸的传统 第八章 孩子焦虑的一些来源：提供情感上的安全感 第九章 性和人类价值观：需要审慎处理的重要问题 第十章 总结：如何养育孩子 父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好

3、的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。 和孩子对话是一门有规则的独特艺术，有它自己的含义。孩子的信息里经常有需要解读的密码 语言具有培养、激发，或者威胁、毁坏的力量。 孩子从经验中学习。他们就像湿水泥，任何落到他们身上的话都能造成影响。 方法怎样判断、怎样对发生的事情做出反应、怎样面对、怎样交流、怎样鼓励和指导 技巧理解和共鸣、指导而不是批评、回应而不是反应、战争还是和平 智慧提供什么、给予什么、针对什么、培养什么 手段交流、鼓励和指导、避免、责任、纪律 一对年轻的夫妇在迷宫似的加利福尼亚高速公路上迷离路。“我们迷路了。”他们在收费处对警官说。 “你们知道你们现在在哪儿吗

4、？”他问。 “知道，”他们回答道，“收费处上写了。” “你们知道你们要去哪儿吗？”警官继续问。 “知道。”年轻的夫妇异口同声地回答说。 “那么你们就没有迷路。”警官得出结论说，“你们只是需要明确的方向。” 或许是初为人母人父，或许已经有了许多的熟识的育儿经验，但是，面对那个每一分每一秒都在成长着的、独特的生命个体我们的孩子，我们的这些传承而来或习得而来的育儿经验，是否能够满足我们育儿的需要？又是否能够完全适合那个独特的个体的健康成长？ 答案是否定的。虽然我们的目的地是一致的，但是我们要走的路却不尽相同，而所到达的目的地的景致也可能会有千差万别。每一个父母都希望自己的子女成为优秀的个体，能够拥有完美的、健康的、快乐的、幸福的人生。而作为父母他们人生的第一位老师，不仅仅需要好的“教学方法”，更需要运用一定的“教育技巧”。这，也就需要