中小学生感恩教育观后感4篇

1、中小学生感恩教育观后感 4 篇篇一：中小学生感恩教育观后感中小学生感恩教育观后感 篇一：中小学生感恩教育观后感 周六早上，我观看了于丹老师的感恩教育讲座，讲座结 束后，我感受颇深。于丹老师首先谈到“孝” 。百善孝为先，孝是中华文化 传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感 恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内 在的一种责任。然后谈到“仁” 。仁就是要学会怎样处理两者的关系， 要充满爱心，和善待人。 三字经里说道： “人之初，性本 善。性相近，习相远。 ”意思是说，人在刚刚出生时，本性 都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化， 每个人的习性就会产生差异。教

2、育孩子要与人和睦相处，懂 得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反， 一个人的快乐， 两个人分享， 快乐就增加了一半， 与人交往， 多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。最后谈到“自立，自强，自信” 。树立正确的人生观会 直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识 固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规， 按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。其中让我感触最深的就是第一个故事大树与调皮 的小男孩。大树无私地奉献自己的全部，让小男孩完成自己 一生的梦想没了果实，没了树枝，没了树干，只剩下一 个老树根。而小男孩呢？小的时候，摘大树的果实和

3、叶子， 在大树上乱刻乱划；为了上学和买玩具，他摘下了大树的全 部果实；为了娶妻子盖房，他砍下了大树全部的树枝；为了 周游世界，他砍下了大树粗壮的枝干；到了年老，他在老树 旁一直陪伴着老树。可能我们都会觉得小男孩残忍，但这不正是我们吗？当 我们年幼的时候，我们喜欢跟父母一起玩；等我们长大了， 我们就离开父母；只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才 回到他们身边；可无论怎样，父母都一直在那里，尽一且所 能提供我们所需要的一切，只为我们快乐、幸福；可当我们 年纪大了， 想再回到父母身边， 他们只剩下了光秃秃的树根， 那叶子、果实、庞大的树枝，早都不见了。于丹老师首先谈到的就是孝，可见“孝”在整个社会道

4、 德中的分量。那么，何为孝？孝最基本的就是关心父母，理 解父母。父母对我们没什么要求，只是希望我们快乐平安的 成长。我们如果连这都做不到，成天抱怨生活，自怨自艾， 那还如何谈得上“孝”？孝，其实很简单。有事一杯水，一 个问候就能让父母很欣慰，并不是多豪华明亮的房子和一桌奢侈的饭菜可比的。在演讲中，于丹老师也提到了“仁” 。“仁”已经作为了 社会生活中与人交往能否顺利的必要条件。而这其中最主要 的便是培养我们的爱心。常怀感恩之心，我们便能生活在一个感恩的世界。要学 会感恩学会报答，感恩是没有界限的！让我们常怀一颗感恩之心吧，让这个世界变 得更和谐、更友善！篇二：中小学生感恩教育观后感 今天，我准

5、时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。 于丹老师主要讲了三个主题：一是如何培养孩子的孝心， 教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩；二是如何培养孩 子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是如何培 养孩子自立、自强、自信以及抵挡挫折的能力。她在第一个 主题上讲到这样一个故事：从前，有个孩子喜欢在一棵大树 下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说： “你看别的孩子都上学了， 每天都有好玩的玩具， 可我没有。 大树说：“你把握结的果子摘了去卖， 你就有玩具了。 ”以后， 孩子只有秋天才会来到大树下。 过了几年， 小孩长成了青年， 他对大树说： “别人都有房子了，可我没有。 ”大树说：“你

6、可以把我的树枝砍了盖房子。 ”又过了几年，青年变成了中 年人，他对大树说： “别人都漂洋过海了，作为中年人我也 应该到别处去看看。 ”大树说：“你可以把握的树干砍了做成 独木舟。”中年人把独木舟推进海里走了。渐渐的，中年人 长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩说： “我已经是一 个没有用的树桩了，你更不会理我了吧。 ”他说：“不，现在 我只想陪你一起晒太阳。 ”树桩开心极了。这个人的一生都在像大树索取，而大树所要的回报仅仅 是他的陪伴。 大树就像我们的父母， 都是无私的， 为了儿女， 给予他们所有的一切。百善孝为先，我们要懂得感恩，要勇 于承担爱与责任。 看完讲座， 我懂了要想成才先成人的道理

7、。篇三：中小学生感恩教育观后感 今天我在吉林教育频道收看了于丹老师的中小学生感 恩教育讲座 ，受益匪浅。节目的开头讲的是一个小故事。把大树比喻成父母，大 树陪着孩子长大， 时时刻刻奉献着自己的果实、 树枝、树干， 让孩子实现了愿望。孩子长大后，大树变老了，孩子知道每 天陪着大树。这时于丹老师讲到了“孝”字。百善孝为先， 要我们知道感谢父母，尊敬师长。 “仁”字是要我们充满爱 心，和善待人。 “自立、自强、自信”是说孩子的成长学习 知识固然重要，但更主要的是经验和悟性。想想自己，有时候爸爸妈妈督促我学习，我总嫌他们啰 嗦。有时候他们让我做一些力所能及的事情，可我总是不情 愿。想到这里，我感到很内

8、疚，爸爸妈妈为了我，不知操了 多少心，受了多少累。而我却不知道感恩，总惹他们生气、 伤心，真是太不应该了。我今后有空闲的时候，给爸爸妈妈 送一杯温水、一杯热茶。足以表达女儿的孝心。帮妈妈拿东 西、洗几次衣袜，只要从小事做起，从一点一滴做起，让我 学会感恩。这堂课让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习， 学会做人才是最主要的，否则即使你考试得了100 分，也不是一个健全的人。篇二：中小学生感恩教育观后感 篇一：中小学生感恩教育观后感 周六早上，我观看了 于丹老师的感恩教育讲座，讲座结束后，我感受颇深。 于 丹老师首先谈到“孝” 。百善孝为先，孝是中华文化传统提 倡的行为， 一般表现为孝顺，

9、孝敬。要对生活充满感恩的心， 感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种 责任。 然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系， 要充满爱心，和善待人。 三字经里说道： “人之初，性本 善。性相近，习相远。 ”意思是说，人在刚刚出生时，本性 都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化， 每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处，懂 得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反， 一个人的快乐， 两个人分享， 快乐就增加了一半， 与人交往， 多关爱他人， 使自己健康， 快乐的成长。 最后谈到 “自立， 自强，自信” 。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹， 孩子

10、的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的 是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这 个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。 其 中让我感触最深的就是第一个故事大树与调皮的小男 孩。大树无私地奉献自己的全部，让小男孩完成自己一生的 梦想没了果实，没了树枝，没了树干，只剩下一个老树 根。而小男孩呢？小的时候，摘大树的果实和叶子，在大树 上乱刻乱划； 为了上学和买玩具， 他摘下了大树的全部果实； 为了娶妻子盖房，他砍下了大树全部的树枝；为了周游世界，他砍下了大树粗壮的枝干；到了 年老，他在老树旁一直陪伴着老树。 可能我们都会觉得小 男孩残忍，但这不正是我们吗？当我们年幼

11、的时候，我们喜 欢跟父母一起玩；等我们长大了，我们就离开父母；只有当 我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边；可无论怎 样，父母都一直在那里， 尽一且所能提供我们所需要的一切， 只为我们快乐、幸福；可当我们年纪大了，想再回到父母身 边，他们只剩下了光秃秃的树根，那叶子、果实、庞大的树 枝，早都不见了。 于丹老师首先谈到的就是孝， 可见“孝” 在整个社会道德中的分量。那么，何为孝？孝最基本的就是 关心父母，理解父母。父母对我们没什么要求，只是希望我 们快乐平安的成长。 我们如果连这都做不到， 成天抱怨生活， 自怨自艾，那还如何谈得上“孝”？孝，其实很简单。有事 一杯水，一个问候就能让父母很欣

12、慰，并不是多豪华明亮的 房子和一桌奢侈的饭菜可比的。 在演讲中，于丹老师也提 到了“仁”。“仁”已经作为了社会生活中与人交往能否顺利 的必要条件。而这其中最主要的便是培养我们的爱心。 常 怀感恩之心，我们便能生活在一个感恩的世界。要学会感恩 学会报答， 感恩是没有界限的！ 让我们常怀一颗感恩之心吧， 让这个世界变得更和谐、更友善！ 篇 二：中小学生感恩教育观后感 今天，我准时的坐在沙 发上收看于丹老师的讲座。 于丹老师主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师， 懂得感恩；二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往 中的一些技巧；三是如何培养孩子自立、自强、自信以及

13、抵 挡挫折的能力。 她在第一个主题上讲到这样一个故事： 从前， 有个孩子喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小 孩愁容满面地对大树说： “你看别的孩子都上学了，每天都 有好玩的玩具，可我没有。 ”大树说：“你把握结的果子摘了 去卖，你就有玩具了。 ”以后，孩子只有秋天才会来到大树 下。过了几年，小孩长成了青年，他对大树说： “别人都有 房子了，可我没有。 ”大树说：“你可以把我的树枝砍了盖房 子。”又过了几年，青年变成了中年人，他对大树说： “别人 都漂洋过海了，作为中年人我也应该到别处去看看。 ”大树 说：“你可以把握的树干砍了做成独木舟。 ”中年人把独木舟 推进海里走了。渐渐的，中年

14、人长出了一根根白发，他来到 树桩前，树桩说： “我已经是一个没有用的树桩了，你更不 会理我了吧。 ”他说：“不，现在我只想陪你一起晒太阳。 ” 树桩开心极了。 这个人的一生都在像大树索取，而大树所 要的回报仅仅是他的陪伴。大树就像我们的父母，都是无私 的，为了儿女，给予他们所有的一切。百善孝为先，我们要 懂得感恩，要勇于承担爱与责任。看完讲座，我懂了要想成才先成人的道理。 篇三：中小 学生感恩教育观后感 今天我在吉林教育频道收看了于丹老 师的中小学生感恩教育讲座 ，受益匪浅。 节目的开头讲 的是一个小故事。把大树比喻成父母，大树陪着孩子长大， 时时刻刻奉献着自己的果实、树枝、树干，让孩子实现了

15、愿 望。孩子长大后，大树变老了，孩子知道每天陪着大树。这 时于丹老师讲到了“孝”字。百善孝为先，要我们知道感谢 父母，尊敬师长。 () “仁”字是要我们充满爱心，和善待人。 “自立、自强、自信”是说孩子的成长学习知识固然重要， 但更主要的是经验和悟性。 想想自己，有时候爸爸妈妈督 促我学习，我总嫌他们啰嗦。有时候他们让我做一些力所能 及的事情，可我总是不情愿。想到这里，我感到很内疚，爸 爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累。而我却不知 道感恩，总惹他们生气、伤心，真是太不应该了。我今后有空闲的时候，给爸爸妈妈送一杯温水、一杯热茶。足以表达 女儿的孝心。帮妈妈拿东西、洗几次衣袜，只要从小事做

16、起， 从一点一滴做起，让我学会感恩。 这堂课让我明白了一个 道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是最主要的， 否则即使你考试得了 100 分，也不是一个健全的人。篇三：中小学生感恩教育观后感中小学生感恩教育观后感 感恩教育观后感一 202 班 吴羽淅 今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了 于丹教授主讲的感恩教育 。 节目的开头讲的是一个配有 画面的小故事。 把那棵大树比喻成父母， 大树陪着小孩长大， 奉献了自己的果实，树枝，树杆，让小孩实现了愿望，小孩 长大了变老了知道每天陪伴着大树。 是啊，我们现在都不 愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏了也不会去修，这很 浪费，也缺少了自己做玩具的动

17、手能力。 我们都是独生子女， 大多数时间都是电脑，电视陪着，这样不好，我们要多出去 走走看看。“读万卷书行万里路” 。 我们还要学会与人交往， 人要与人斤斤计较，尽力去故帮助别人。帮助别人就是帮助 自己。要懂得自己的事情自己做，这次没做好没关系，只要 努力了一定能做好，相信自己不会错的。 好习惯都是从小 养成的，我要做一个有孝心，有爱心，有自信心的人。 中 小学生感恩教育 观后感二 202 班 孙玉菲 今天， 我看了于 丹老师的专题讲座，感触很深。 于丹老师在讲座中主要是 强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母， 尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生德、智、体全面发 展。 于丹老

18、师首先谈到“孝” 。百善孝为先，孝是中华文化 传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感 恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内 在的一种责任。 然后谈到“仁” 。仁就是要学会怎样处理两 者的关系，要充满爱心，和善待人。 三字经里说道： “人 之初，性本善。性相近，习相远。 ”意思是说，人在刚刚出 生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环 境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和 睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一 半，相反，一个人的快乐， 两个人分享， 快乐就增加了一半， 与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。 最后

19、谈到“自立，自强，自信” 。树立正确的人生观会直接决定 人生的轨迹， 孩子的成长不是填鸭式的灌输， 知识固然重要， 但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班， 而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效 信息。 通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理： 学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如 果不会做人的话， 就算学习成绩再好， 也不是一个健全的人。 想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让 我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感 到很内疚， 爸爸妈妈为了我， 不知操了多少心， 受了多少累， 我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太

20、不应该了。在这 里，我想对爸妈说： “我错了，我以后要听你们的话，好好 孝敬你们，好好报答你们的养育之恩！ ” 在以后的生活中， 我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习， 树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个优秀 的合格人才。 中小学生感恩教育观后感 202 班 孙玉菲 今天，我看了于丹老师的专题讲座，感触很深。 于丹老师 在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还 要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生 德、智、体全面发展。 于丹老师首先谈到“孝” 。百善孝为 先，孝是中华文化传统提倡的行为， 一般表现为孝顺， 孝敬。 要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外 在要求，也是内在的一种责任。 然后谈到