浙教版2019-2020学年三年级下学期语文期末考试试卷(II)卷

1、浙教版2019-2020学年三年级下学期语文期末考试试卷（II ）卷姓名: 班级:成绩:第5页共5页定是最棒的!小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一、 基础知识。（56分）（共7题；共56分）1. （ 10分）在括号里填上恰当的词语。的声音 的乐曲 的音乐的小曲 的海洋 的自然2.（6分）（2019三下商丘月考）看拼音，写词语。nch i b a ngy a o hu a ng3.（10分）说说你的发现。 灶 烤煮 热烫 灵我的发现：第一组字的偏旁是 ，第二组字的偏旁是 ，第三组字的偏旁这些字都与 有关。我还知道：“灬”是由 变化来的。4.（6分）我会选。K可屉舖X

2、红红的 6.白白的I.明亮的2.清清的父绿绿的3 r漂亮的5. （ 10分）形近字组词。搭 沙 捕塔 抄 铺6. （ 10分）（2019重庆模拟）照样子，写句子。例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。 今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？ 这美妙的琴声怎么不令人陶醉？ 这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？7. （4.0分）（2019五下景县期末）根据课文内容填空。（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处轻轻流入云际。（2） 草铺横野六七里，。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（3） 茅檐低小，溪上青青草。 ，白

3、发谁家翁媪。（4）天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以 。（5） 路曼曼其修远兮， 。二、知识回顾。（共1题；共11分）8.（ 11.0分）根据课文内容填空。（1）燕子一文的作者是 ，他按照由 到的观察顺序，把一只只活泼可爱的小燕子呈现在我们的面前。（2） “不知细叶谁裁出， 。”这句诗出自唐代诗人 的。这首诗描写的是的景色，表达了作者对 的之情。（3） 荷花一文写的是 （时间） （地点）的荷花，作者看到的荷花都是 色的，是按照由 及的顺序观察的。三、阅读。（13分）（共1题；共13分）9. （ 13.0分）阅读短文，完成练习。青藏高原的明珠青藏高原的土地上镶嵌（qi d n）着一颗美丽的明

4、珠，那便是青海湖。那里水蓝、鸟多、人美。青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层叠的白云烘托下，有一抹蓝，如大地献出的 一颗蓝色钻石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔却又透出异样的感觉。 我顿时心旷神怡。青海湖是乌的王国。青海湖上的鸟岛因数以十万计在此栖息的候鸟而得名。其实鸟岛是两座岛，西边小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形似驼峰，面积原来很小，鸟类数量却有八九万只之多。海西皮为鸬鹚（I uc 1）鸟的王国，岛上的鸬鹚窝一个连一个，所以海西皮又叫鸬鹚岛。青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对于远道而来的客人非常热情，请他们喝新

5、鲜的老酸奶，吃美味的牦（md o）牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更为难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱 护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。在这里，人与自然和谐共处。我希望，这份自然的美好能永存！（1）请选择括号中划线字的正确读音。神镜 （j 1 n j i ng）湖畔 （b d n p d n）和谐 （xi e ji e）（2） 文中说青海湖“蓝得温柔却又透出异样的感觉”，请为“异样”选出正确的解释（） A .青海湖的湖水不应该有这么蓝，这里的“异样”说的是怪异不正常。B .青海湖的湖水太蓝了，让作者不敢相信，这里的“异样”有“不

6、同寻常的，特殊”的意思。（3） 请用横线画出第 2自然段中的两处比喻： 。第一处将青海湖比作 ，第二处将青海湖比作。（4） 青藏高原的明珠这篇文章是围绕第 自然段来写的。文章写出了青海湖的 特点。A.水蓝B .鸟多C .人美D .岛多（5）读了全文我认识到（）（多选）A .青海湖的美丽是因为那里水蓝、鸟多、人美。B .要想让青海湖的美丽一直不变，就要像牧民们一样爱护青海湖。C .如果我到了青海湖，也要像牧民们一样爱护青海湖。D .为了更美好的未来，我们应该做到人与自然和谐共处。（6）这篇文章与美丽的小兴安岭都是围绕 来写的，找到这样的句子，可以 四、作文。（20分）（共1题；共20分）10. （20分）（2019四下南郑期末）只要我们用心去感受生活，就会有些新的发现。请以“我的发 现”为题写一篇习作，要求写清楚发现的过程，交代明白你发现了什么。参考答案一、 基础知识。（56分）（共7题；共56分）1、答案：略2、答案：略3、答案：略