最新大学英语六级快速阅读和仔细阅读复习及答题技巧

1、大学英语六级阅读临战策略之大学英语六级阅读临战策略之 简答题和选词填空简答题和选词填空 在六级的考试大纲中明确写出简答题和在六级的考试大纲中明确写出简答题和选词填空是或考题型，即每次考试考哪一道选词填空是或考题型，即每次考试考哪一道题都是不确定的，但是从改革之后的几次考题都是不确定的，但是从改革之后的几次考察情况来看，大家或者也能感觉到哪一道题察情况来看，大家或者也能感觉到哪一道题会重要些，从会重要些，从06年年12月开始实行新的题型，月开始实行新的题型，六次考试全都都考了简答题六次考试全都都考了简答题 。 1.简答题简答题此题难度较低，原因在于绝大多数题目此题难度较低，原因在于绝大多数题目都

2、是细节题的考法，而此处不需要对原都是细节题的考法，而此处不需要对原文信息进行同义替换，可直接抄写原文文信息进行同义替换，可直接抄写原文信息，故此题只需要进行定位即可。把信息，故此题只需要进行定位即可。把握三条原则，此题可解。握三条原则，此题可解。 1)答案与问法一致原则。答案与问法一致原则。做此题时，首先看题干，划关键词，同时还要对做此题时，首先看题干，划关键词，同时还要对问法做出标记，根据问法的不同，考生的回答也问法做出标记，根据问法的不同，考生的回答也应该有所不同，如应该有所不同，如2009年年6月月20日真题的第日真题的第47，48两道题：两道题：47. where do girls g

3、et the notion that they need to be thin in order to be considered beautiful?此题干是此题干是where引导的疑问句，在划关键词时，建引导的疑问句，在划关键词时，建议考生把议考生把where和？作出标记，这样可以避免后面和？作出标记，这样可以避免后面做题时忽略问法。在做答时，由于本题是疑问句，做题时忽略问法。在做答时，由于本题是疑问句，考生要注意首字母大写。考生要注意首字母大写。48. by promoting “body activism,” university of texas psychologists aim

4、to prevent _。而此题是补全句子，要保证填写的单词或短语能而此题是补全句子，要保证填写的单词或短语能根题干组合成为一句话，故不需要首字母大写，根题干组合成为一句话，故不需要首字母大写，更不需要重复题干信息。更不需要重复题干信息。2)照抄原文原则。照抄原文原则。 定位后，可以通过对比原文与题干，找出丢失定位后，可以通过对比原文与题干，找出丢失信息，直接从原文中抄写即可，尽量不要对原文信息，直接从原文中抄写即可，尽量不要对原文信息做改写，或调整，必要的时候也只是同一个信息做改写，或调整，必要的时候也只是同一个单词的词性的变化。请看下面例题：单词的词性的变化。请看下面例题： 48. by

5、promoting “body activism,” university of texas psychologists aim to prevent _。利用划线的两处名词，可以在原文中找到如下的利用划线的两处名词，可以在原文中找到如下的句子：句子：what is surprising is the method psychologists at the university of texas have come up with to keep girls from developing eating disorders. their main weapon against super sk

6、inny (role) models: a brand of civil disobedience dubbed “body activism。” 再看题干中问的是再看题干中问的是prevent(防止防止)一件事情，而原文一件事情，而原文中确定划线句为真正的解题句，其中有一个短语，中确定划线句为真正的解题句，其中有一个短语，keepfrom，正是防止的意思，于是，正是防止的意思，于是48题的题的答案即为：答案即为：developing eating disorders。解题完毕。解题完毕。 3)题目与文章顺序高度一致原则。题目与文章顺序高度一致原则。 此题的规律与快速阅读的顺序规律是完全此题的

7、规律与快速阅读的顺序规律是完全一样的，一样的，在此不做过多赘述。请参考快速阅读中的在此不做过多赘述。请参考快速阅读中的相关讲解。相关讲解。 2.选词填空选词填空。这也是广大考生朋友普遍反映难度很大的题目，这也是广大考生朋友普遍反映难度很大的题目，究其原因是大家对此题较为陌生，在以往的英语究其原因是大家对此题较为陌生，在以往的英语考试中题目形式往往是固定的几样，然而这种形考试中题目形式往往是固定的几样，然而这种形式，让习惯了四选一的考生朋友找不到方向了，式，让习惯了四选一的考生朋友找不到方向了，由于此题还未曾在真正的六级考试中出现过，但由于此题还未曾在真正的六级考试中出现过，但四级却是必考的题目

8、，所以结合四级考过的题目四级却是必考的题目，所以结合四级考过的题目大概介绍一下此题可能具有的命题规律和一般解大概介绍一下此题可能具有的命题规律和一般解题思路题思路 1)命题规律。命题规律。选词填空的主要考察四种词性的单词，分别为选词填空的主要考察四种词性的单词，分别为动词，名词，形容词和副词。通常只需要关注动词，名词，形容词和副词。通常只需要关注单词的含义，而很少涉及到用法，因此这部分单词的含义，而很少涉及到用法，因此这部分对考生的要求主要是单词的识记，和前后文含对考生的要求主要是单词的识记，和前后文含义的把握，属于基本的字面理解。义的把握，属于基本的字面理解。 然而在四级的选词填空真题中我们

9、也发现一然而在四级的选词填空真题中我们也发现一种现象，那就是有些选项词汇的词性是不确定的，种现象，那就是有些选项词汇的词性是不确定的，如以如以-ing结尾的单词，可能是形容词，也可能是结尾的单词，可能是形容词，也可能是动名词，也可能只是动词的现在分词，具体是哪动名词，也可能只是动词的现在分词，具体是哪一种词性最终要看它所表达的意思，和文章所需一种词性最终要看它所表达的意思，和文章所需要的意思。类似还有要的意思。类似还有-ed结尾和结尾和-es/s结尾的结尾的单词。这一点会给考生在理解上带来一定的难度，单词。这一点会给考生在理解上带来一定的难度，不知道如何处理这类单词。不知道如何处理这类单词。

10、2)解题思路。解题思路。第一步，把选项按词性分类。第一步，把选项按词性分类。 这一点建议考生们要做到尽可能的细化，基于上面这一点建议考生们要做到尽可能的细化，基于上面的命题规律的分析，建议大家把选项分成七类，分别的命题规律的分析，建议大家把选项分成七类，分别是：动词是：动词(原形原形)，名词，名词(单数、集合单数、集合)，形容词，副词，形容词，副词，-ing(形容词、名词、动词现在分词形容词、名词、动词现在分词)，-ed(形容词、动形容词、动词过去式、过去分词词过去式、过去分词)，-es/s(动词单三、名词复数动词单三、名词复数)。这样的分法可以使每类下的所属单词做到最小化这样的分法可以使每类

11、下的所属单词做到最小化(一般一般23个，最多个，最多4个，很可能只有一个个，很可能只有一个)，而且分类明确对，而且分类明确对后面解题也会极大提高效率。后面解题也会极大提高效率。请看请看2009年年6月月20日四级选词填空的词性分类情况：日四级选词填空的词性分类情况：动词动词(原形原形)：无：无名词名词(单数、集合单数、集合)：i) information，m) role，n) technology形容词：形容词：c) comprehensive，d) cooperative，e) entire副词：副词：f) especially，g) forward，l) respectively-ing：

12、a) acting，b) assuming-ed：无：无-es/s：h) images，j) offers，k)projects，o) victims 第二步，判断文章中空格的词性，到相应的类别中去根据第二步，判断文章中空格的词性，到相应的类别中去根据意思寻找答案。意思寻找答案。如何能快速的判断文章中空格的词性呢？其实办法很简单如何能快速的判断文章中空格的词性呢？其实办法很简单，是早在大家初中阶段就已经学习过的，句子的基本构成，是早在大家初中阶段就已经学习过的，句子的基本构成。初中的英语学习大多数的时间我们都在学习句子构成，。初中的英语学习大多数的时间我们都在学习句子构成，主谓宾，主系表，陈述

13、句，疑问句，感叹句，祈使句，单主谓宾，主系表，陈述句，疑问句，感叹句，祈使句，单数复数，主格宾格，各种时态等等等等，这些说到底其实数复数，主格宾格，各种时态等等等等，这些说到底其实还只是一个句子，简单句。而高中的学习中我们就深入到还只是一个句子，简单句。而高中的学习中我们就深入到了复合句，这种相对复杂，相对高级的英语语法知识。了复合句，这种相对复杂，相对高级的英语语法知识。 3)注意事项。注意事项。还有几点小问题希望考生们注意，比较琐碎：还有几点小问题希望考生们注意，比较琐碎：如果一个句子有两个以上的空格，建议把整个句子读完后如果一个句子有两个以上的空格，建议把整个句子读完后再由后向前解题，这

14、样能适当的降低一些难度。再由后向前解题，这样能适当的降低一些难度。文章中如果空格前后有连词，一定要好好利用。尤其是并文章中如果空格前后有连词，一定要好好利用。尤其是并列连词，这既是词性的提示，也是含义的提示。列连词，这既是词性的提示，也是含义的提示。注意文章内部的重复，内容当中一般都会对段首或篇首的注意文章内部的重复，内容当中一般都会对段首或篇首的主旨进行某种重复，找到重复也就找到答案了。主旨进行某种重复，找到重复也就找到答案了。 养成良好做题习惯，有自己的符号系统，动词如何标记，名词如何养成良好做题习惯，有自己的符号系统，动词如何标记，名词如何标记，做到自己非常熟悉一目了解，可以大大提高做题

15、的速度。每标记，做到自己非常熟悉一目了解，可以大大提高做题的速度。每选出一项就把该项划去，避免重复选择，也是提高速度的办法。选出一项就把该项划去，避免重复选择，也是提高速度的办法。规律也好，方法也罢，其实说到底成功的秘诀仅在两个字规律也好，方法也罢，其实说到底成功的秘诀仅在两个字勤奋勤奋，这些总结和指点，如果仅仅是看看热闹，相信情况不会有任何的，这些总结和指点，如果仅仅是看看热闹，相信情况不会有任何的改变，相反，如果大家能认真的消化，仔细的研究，不断的练习，改变，相反，如果大家能认真的消化，仔细的研究，不断的练习，把这一点点心得变成自己的对于整个考试的认识，那样一来相信大把这一点点心得变成自己

16、的对于整个考试的认识，那样一来相信大家势必会捷报频传。家势必会捷报频传。 六级深度阅读准确解答六级深度阅读准确解答4大步骤大步骤大学大学英语六级英语六级考试（考试（cet 6）阅读由）阅读由10%的的快速阅读，快速阅读，5%的简答题和的简答题和20%的深度阅读构的深度阅读构成，而深度阅读是考试重心之一，包括两篇成，而深度阅读是考试重心之一，包括两篇文章，做题时间为文章，做题时间为20分钟左右，最多不能超分钟左右，最多不能超过过25分钟，否则会影响其它题型解答的时间。分钟，否则会影响其它题型解答的时间。 考生在面对六级阅读词汇量大、句子结构复考生在面对六级阅读词汇量大、句子结构复杂、题材多样化这

17、样的难题时，如何能准确解答杂、题材多样化这样的难题时，如何能准确解答关键在于两点：一是如何在阅读过程中准确在文关键在于两点：一是如何在阅读过程中准确在文中标记出需要查找的内容的具体位置；二是如何中标记出需要查找的内容的具体位置；二是如何在阅读完题干之后能迅速在文中根据记忆或者阅在阅读完题干之后能迅速在文中根据记忆或者阅读时的标注找出相关内容。如果第一方面做的很读时的标注找出相关内容。如果第一方面做的很好能大大减少第二步所花的时间。好能大大减少第二步所花的时间。深度阅读以议论性的文章为主，文章脉络清晰、深度阅读以议论性的文章为主，文章脉络清晰、整体框架明确。而且，议论性的文章并不一定要整体框架明

18、确。而且，议论性的文章并不一定要100%全部读懂，没有必要把每一句话的意思都弄全部读懂，没有必要把每一句话的意思都弄清楚，把每一个细节都掌握。清楚，把每一个细节都掌握。4-5个问题不可能覆个问题不可能覆盖文章中每一个细节、每一句话。解题过程中，盖文章中每一个细节、每一句话。解题过程中，只要找到答案，因此六级阅读的解题过程中，通只要找到答案，因此六级阅读的解题过程中，通常采用的解题方法是常采用的解题方法是 （1）浏览题目，推测全文主题阅读理解的五道题目之间通常都会有隐含的逻辑联系，所以通过第一遍的初步浏览，有助于把握文章所谈论的主题，作出简单设想和推测。如 1. the phrase “eman

19、ate from” in paragraph 1 most probably means “_”.2. which of the following is mentioned as one of the causes of bad breath？3. according to the passage, alcohol has something to do with bad breath mainly because_.4. mouthwashes are not an effective cure for bad br-eath mainly because_.5. we can infer

20、 from this passage that_. 第第1、5题分别为猜词题和推论题，没有提供任题分别为猜词题和推论题，没有提供任何信息。不过第何信息。不过第2、3、4题都提到了题都提到了bad breath (难难闻的口气，口臭闻的口气，口臭)，因此文章谈论的主题就非常清，因此文章谈论的主题就非常清晰，对于后面的理解和解题会有帮助。晰，对于后面的理解和解题会有帮助。 （2）判断题型，确定题干关键词）判断题型，确定题干关键词六级的深度阅读主要考查主旨题、细节题、六级的深度阅读主要考查主旨题、细节题、猜词题、推论题和态度题等五种题型，重点考查猜词题、推论题和态度题等五种题型，重点考查细节题。细节

21、题的关键词主要有三类（细节题。细节题的关键词主要有三类（1）显性关）显性关键词：大写、数字、连字符单词、序数词等；键词：大写、数字、连字符单词、序数词等；（2）实意动词；（）实意动词；（3）核心名词和生词。这一步）核心名词和生词。这一步对于接下来的浏览文章圈定关键词至关重要。对于接下来的浏览文章圈定关键词至关重要。 （3）跳读文章，寻找关键词）跳读文章，寻找关键词浏览文章切忌试图弄懂文中的每一个单词。浏览文章切忌试图弄懂文中的每一个单词。如果逐句翻译会影响做题的速度，而且会忽略各如果逐句翻译会影响做题的速度，而且会忽略各题区域的寻找。跳读的目的是要整体把握一下文题区域的寻找。跳读的目的是要整体

22、把握一下文章脉络，找到每道题目中的关键词，从而可以确章脉络，找到每道题目中的关键词，从而可以确定每道题目答案的所在位置。答案在文中一般情定每道题目答案的所在位置。答案在文中一般情况都是依次而下顺序出现。况都是依次而下顺序出现。（4）理解区域，排除干扰项根据第三步寻找的区域，进行深度的翻译和理解，比较选项与文章的信息，注意选项的同义改写、主动被动转换，同时要当心偷换概念、以偏概全等陷阱，依据选项一般不过于绝对（如出现never, only, all）等原理，排除干扰项，最终确定答案。 大学英语六级阅读中的蒙题技巧大学英语六级阅读中的蒙题技巧 一、答案中有绝对语气词的一般不是正确答案项。一、答案中有绝对语气词的一般不是正确答案项。 这些语气词有：这些语气词有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等