大班创意美工《海底世界》活动教案

1、大班创意美工?海底世界?活动教案执教老师：新世纪幼儿园旋转木马班晏贵春一、设计意图我发现孩子们对?海底小纵队?很感兴趣，尤其是大大的章鱼，李林峻小朋友周一回来和 小朋友们分享周末去海洋馆的见闻，孩子们对海洋生物更感兴趣了。再加上幼儿园每次活 动都会留下大量的一次性纸杯，我想接下来的美术活动，何不就让孩子们用纸制作一些他 们喜爱的海洋生物形象，既锻炼孩子又美化班级环境呢？看到幼儿园留下的一次性纸杯， 我眼前一亮干脆来个废物利用！于是设计了本次美术活动“海底世界 ，活动前，我 在美术区角指导孩子们将收集用的一次性纸杯用丙烯涂上颜色，还有剪贴眼睛等。二、活动目标1. 尝试用纸杯和几种装饰材料创造性地

2、表现出章鱼，海龟，鲸鱼等多种海洋生物，并能自 主在背景画上创意摆放欣赏。2. 能较为灵活地运用几种装饰材料，以剪贴、画的方法对纸杯进行加工造型和美化装饰、 提高手工制作能力、想象力和表现力。3. 体验合作创作和变废为宝的乐趣三、活动重难点活动重点：尝试用纸杯和几种装饰材料创造性地表现出章鱼，海龟，鲸鱼等多种海洋生物活动难点：能和同组幼儿商量合作并灵活地运用几种装饰材料，以剪贴、画的方法对纸杯 进行加工造型和美化装饰四、活动准备1. 经验准备 :幼儿在区角活动中曾经用纸杯玩过叠房子，做过魔术师的帽子、纸杯花，纸 杯兔子，纸杯青蛙等。2. 材料准备 :(1) 用过的一次性纸杯假设干，多种装饰材料

3、:彩色纸，各色油性笔，毛杆，白纸等假设干(2)剪刀、双面胶、(3)PPT “海洋小动物、背景音乐?海边的星空?、幼儿集 体创作的“海底世界背景图 3幅。五、活动过程 一开始局部1. 谈话导入：师幼进行关于“神奇的海洋生物的谈话，调动幼儿的相关经验1幼儿听一段熟悉的音乐?海边的星空 . 自然地进入对大海和海洋生物的讨论导入语 : “听，还记得这首乐曲吗你想到了什么景色？ “原来我们小朋友去过海洋馆的， 今天我要带小朋友们去大海看看哦！ 2出示准备好的海洋背景 ppt 图片，引导幼儿猜测，师幼进行关于“藏起来的海洋动 物的谈话，调动幼儿的相关经验。导入语：“你们猜猜这是什么动物？ 章鱼，海龟，鲸鱼

4、 引出主题导入语：“你见过吗章鱼？导入语：“你在哪儿见过章鱼？导入语：“章鱼是什么样的？它有什么特别的地方？3播放 ppt 图片，引导幼儿观察图片，交流总结章鱼的外形特征和习性。4教师展示“魔法，把图片上的章鱼用纸杯“变出来指导语。“听说我们班有许多小朋友去过好玩的海底世界，纸杯今天也来凑热闹，想 变成小动物到海底世界玩，你猜纸杯能变成什么呢引导幼儿大胆猜测纸杯还能变出 的哪些海洋小动物 如章鱼、螃蟹、鲸鱼、海龟 。教师出示 ppt 图片环节评析 : 通过展示亲子共同收集的各种纸杯，唤起幼儿已有的纸杯制作经验。同时，教 师以“纸杯想变成动物到海底世界玩的拟人方式，生动的引出本次活动主题，迅速激

5、发 起幼儿参与手工制作活动的兴趣。二操作局部1. 幼儿学习用纸杯制作章鱼的方法出示纸杯做的“章鱼范例、让幼儿观察并学习其中的制作方法。指导语: “纸杯真神奇 ! 变出了条条有趣的章鱼，谁来说说它们是用什么材料做的用了纸 杯，彩色纸，白纸，黑色笔等各种装饰材料。除了章鱼我们还可以制作什么海底动物呢？ 螃蟹，鲸鱼，海龟等引导幼儿根据已有的纸杯操作经验，开展制作。2教师提供丰富多样的操作材料，让幼儿自由选择，要求分组合作创作 提出制作要求 : “老师准备了很多有趣的东请小朋友们 3-5 人为一小组，用它们做出可爱 的海洋小动物，做好后把动物们摆放粘贴在海底图上，一起变出美丽的海底世界吧。3介绍制作工

6、具，提醒幼儿使用剪刀时要注意平安。指导语: “一会儿我们会用到这些工具，有剪刀、固体胶、双面胶、各色油性笔，用剪力 的时候要注意些什么 稳固幼儿对剪刀的平安使用法。3 幼儿创作，教师观察，及时指导个别幼儿指导语: “做你们喜欢的纸林小动物吧 ! 看谁做的是和别人不一样的纸杯小动物。看谁的色 彩搭配最好看。指导重点 : 鼓励幼儿在纸杯动物成型后，白主选择、运用各种辅助材料，大胆想象和添加 图案，尝试创造性地表现它们的不同形态，给子个别幼儿适当的指导和帮助。4请各组幼儿将制作好的海洋动物自由摆放在海洋背景图上。5环节评析 : 教师从幼儿的实际水平出发，以支持者、参与者、引导者的角色歌入活动 中，鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主地完成作品。孩子们的创作都很顺利，创造力和 动手能力得到了提高，他们为自己的作品感到骄做。6三、评价、结束局部71 指导语: “小朋友们真能干，制作出各种可爱的纸杯小动物，让我们一起把它们 送到大海的家吧 ! 可以跟你的好朋友分享一下，你做了哪些小动物它们在干什么 8 2集体分享、评价作品9指导语 : “让我们一起欣赏小朋友们做的有