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2020_2021学年新教材高中地理第五章植被与土壤课件+学案+教案打包6套新人教版必修1

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2020_2021学年新教材高中地理第五章植被与土壤课件+学案+教案打包6套新人教版必修1,文本
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2020_2021学年新教材高中地理第五章植被与土壤课件+学案+教案打包6套新人教版必修1,文本
内容简介：
第一节 植被学习目标1.认识植被与自然环境之间的关系。2.认识植被演化的过程，了解植被的形成，对植被的垂直结构、生态特征。3.结合不同的植被景观，知道其形成的自然环境。学习要点1.重点：了解掌握主要植被的分布、生长特征；理解主要植被与所在区域自然环境的关系教学难点。2.难点：掌握主要植被与所在区域自然环境的关系。学习过程一、植被与环境1.在地球表面，除了极端干旱、寒冷等地方，几乎都有 生长。2.数量不等的不同种的植物，共同生长在 地方。我们把自然界 生长的各种植物的 ，称为 。3.天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等，叫作 ；人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等，叫作 。4.在新形成的 上，很快会有 的植物生长；植物生长过程中，也改造其生长的 、 等环境条件，从而有更多种类的植物在此生长，直至形成稳定的 。这样的过程，往往需要 的漫长时光。5.自森林顶端至地面，光照越来越 。适应一定光照强度的植物，占据一定的 空间，从而在森林中形成 。6.在 的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺 的生存竞争，占据一定的 空间，从而形成分层明显的 。7.一般而言，气温 、降水量 的地方，植被高度 ，植物种的数量 ，垂直结构越丰富。8. 植被一般按类型有规律地分布在适宜其生长的地方，并具有适应当地 的特征。二、森林1.森林植被类型 。森林主要分布在热带和温带的 、半湿润地区。2.热带的森林类型主要有 ，温带则分布着多种类型的 。3.可以通过观察森林的 、 等，认识不同森林的差异，感受大自然的丰富多彩。4.热带雨林主要分布在 气候区和 气候区。这里终年 、 ，植物全年 生长。5.热带雨林森林呈 色，植物种类丰富、 结构复杂，有数量丰富的 植物、 植物等。各月都有花开。常见 、板根等现象。6.常绿阔叶林主要分布在 气候区和 气候区。这里夏季炎热多雨，冬季温和且无明显 。7.森林常绿，乔木多 叶片，大部分植物的花期集中在 。8.与热带雨林相比，常绿阔叶林垂直结构较 ，藤本植物、附生植物 ，少板根和 现象。9.落叶阔叶林也称 ，主要分布在 气候区和温带海洋性气候区。10.这里温暖生长季节达 个月，冬季寒冷并延续 个月，且降水适宜。乔木叶片 ，春季 ，秋冬季 。亚寒带针叶林主要分布在 大陆和 大陆的 地区。11.这里夏季 、温和，冬季 、寒冷，发育了以松、 类植物为主的针叶林。树叶缩小为 ，以抗寒抗旱。三、草原与荒漠1.在热带和温带，当 不能满足森林生长时，便出现以草本为主的植被，即 。2.而在水分更少的干旱地区，则形成 植被。可以通过观察植被特点，区分草原与 ，认识它们的环境特征。3.热带草原一般分布在 一带的南北两侧。4.这里全年高温，分 两季。湿季降水 ，植物生长旺盛，草原 。5.干季为 个月，降水稀少，草类 。有的热带草原中散生着 或 。6.温带草原地区夏季 ，冬季 ，气候 。草原 ，植被高度较热带草原 ，也会见到一些较为矮小的 。7.从热带至温带，气候干旱地区的植被可统称为 植被。荒漠植物以旱生的 为主，具有忍耐长期 的形态和结构。也有些非旱生的 植物。8.当迎来合适的降水，即能完成生命活动的周期，如智利沙漠中的 。达标检测1.下图中k岛于1983年火山爆发，植被消失殆尽。1987年，该岛上已有64种植物生长旺盛。据研究，百年之内该岛上的天然植被就可以恢复。据此完成下题。k岛天然植被类型属于( )。a.热带雨林b.热带草原c.亚热带常绿硬叶林d.亚热带常绿阔叶林2.下列植被中，不属于天然植被的是( )a.经济林b.森林c.草原d.荒漠3.有文献表述:“地带性就是地球形状和地球的运动特征引起地球上太阳辐射分布不均而产生有规律的分异”。按此理解,下列景观变化属于地带性的是()。a.非洲西部从赤道向南北出现的森林一草原一荒漠景观b.阿尔卑斯山从山麓向上出现的森林一草甸一寒漠景观c.内蒙古自治区从东向西出现的森林一草原一荒漠景观d.新疆维吾尔自治区塔里木盆地出现的荒漠一绿洲景观4.地球表层自然地理环境的差异性无处不在,但这个差异性表现出一定的有序性。结合有关知识回答下列问题。在我国东部,从济南到海南,自然带依次是( )。a.温带落叶阔叶林带、亚热带常绿阔叶林带、热带季林带b.热带季雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带c.亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带、温带草原带d.热带季雨林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶阔叶林带5.我国大陆东部的自然带,自南向北呈现出常绿阔叶林一落叶阔叶林针阔混交林的更替,其分布规律是( )。a.从沿海向内陆的地域分异b.沿纬度变化方向上的分异c.由赤道到两极的地域分异d.非地带性现象参考答案1.答案：a解析：从纬度看，该地区位于赤道附近，为热带雨林气候，全年高温多雨，典型植被为热带雨林。选a。2.答案：a解析：植被可分为天然植被和人工植被，森林、草原、荒漠属于天然植被，经济林属于人工植被。选a。3.答案：a解析：文献中表述的是由太阳辐射分布不均而产生的由赤道到两极的地域分异规律,非洲西部从赤道向南北出现的森林草原荒漠景观属于此规律;阿尔卑斯山从山麓向上出现的森林草甸寒漠景观属于垂直分异规律;内蒙古自治区从东向西出现的森林草原荒漠景观属于干湿度地带分异规律;新疆维吾尔自治区塔里木盆地出现的荒漠绿洲景观属于非地带性现象。选a。4.答案：a解析：在我国东部,从济南到海南,气候类型依次是温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候,所以自然带依次是溫带落叶阔叶林带、亚热带常绿阔叶林带、热带季雨林带,a正确.b、c、d错误。选a。5.答案：c解析：题中所体现的分布规律是由赤道到两极的地域分异,选c。- 4 -第一节 植被一、教学目标1.认识植被与自然环境之间的关系。2.认识植被演化的过程，了解植被的形成，对植被的垂直结构、生态特征。3.结合不同的植被景观，知道其形成的自然环境。二、教学重难点1.重点：了解掌握主要植被的分布、生长特征；理解主要植被与所在区域自然环境的关系教学难点。2.难点：掌握主要植被与所在区域自然环境的关系。三、教学方法讲解法、读图分析法、自主学习法4、 教学过程新课导入：青藏地区的气候特点：由于其高度，青藏高原的空气比较干燥，稀薄，太阳辐射比较强，气温比较低由于其地形的复杂和多变，青藏高原上气候本身也随地区的不同而变化很大，总的来说高原上降雨比较少。海南岛地处热带北缘，属热带季风气候，素来有“天然大温室”的美称，这里长夏无冬，年平均气温2226，10的积温为8200,最冷的一、二月份温度仍达1621，年光照为1750-2650小时，光照率为50%60%，光温充足，光合潜力高。海南岛入春早，升温快，日温差大，全年无霜冻，冬季温暖，稻可三熟，菜满四季，是我国南繁育种的理想基地。海南省雨量充沛，年平均降雨量为1639毫米，有明显的多雨季和少雨季。引导同学们将材料和图片结合，得出植被与环境的关系。新课教学：（板书）一、植被与环境（板书）1、植被师：请同学们阅读课本82页，找到植被的概念及其分类。生：.师：同学们回答正确。在地球表面，除了极端干旱、寒冷等地方，几乎都有植物生长。数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方。我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等，叫作天然植被；人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等，叫作人工植被。（板书）2、形成过程在新形成的裸地上，很快会有少数种的植物生长；植物生长过程中，也改造其生长的土壤、水分等环境条件，从而有更多种类的植物在此生长，直至形成稳定的植被。这样的过程，往往需要百年以上的漫长时光。师：接下来大家一起看看森林中的植被景观。请大家分析一下森林植被垂直方向上有何生长特点。生：.师：同学们回答正确。自森林顶端至地面，光照越来越弱。适应一定光照强度的植物，占据一定的垂直空间，从而在森林中形成若干层。在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构。一般而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。天然植被一般按类型有规律地分布在适宜其生长的地方，并具有适应当地环境的特征。（板书）二、森林（板书）1、森林森林植被类型多样。森林主要分布在热带和温带的湿润、半湿润地区。热带的森林类型主要有热带雨林，温带则分布着多种类型的森林。可以通过观察森林的垂直结构、生态特征等，认识不同森林的差异，感受大自然的丰富多彩。师：大家看看课件中的图片，分析一下这是哪里的森林呢？生：.师：是的同学们，这里植物非常茂盛，这里的植被类型是热带雨林。（板书）2、热带雨林热带雨林主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区。这里终年高温、降雨丰沛，植物全年旺盛生长，森林呈深绿色，植物种类丰富、垂直结构复杂，有数量丰富的藤本植物、附生植物等。各月都有花开。常见茎花、板根等现象。师：大家看看课件中的图片，分析一下这是哪里的森林呢？生：.师：是的同学们，这里的植被类型是常绿阔叶林。（板书）3、常绿阔叶林常绿阔叶林主要分布在亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区。这里夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季。森林常绿，乔木多革质叶片，大部分植物的花期集中在春末夏初。与热带雨林相比，垂直结构较简单，藤本植物、附生植物较少，少板根和茎花现象。师：大家看看课件中的图片，分析一下这是哪里的森林呢？生：.师：是的同学们，这里的植被类型是落叶阔叶林。（板书）4、落叶阔叶林落叶阔叶林也称夏绿林，主要分布在温带季风气候区和温带海洋性气候区。这里温暖生长季节达4-6个月，冬季寒冷并延续3-4个月，且降水适宜。乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶。师：大家看看课件中的图片，分析一下这是哪里的森林呢？生：.师：是的同学们，这里的植被类型是亚寒带针叶林。（板书）5、亚寒带针叶林亚寒带针叶林主要分布在亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区。这里夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷，发育了以松、杉类植物为主的针叶林。树叶缩小为针状，以抗寒抗旱。（板书）三、草原与荒漠师：大家看看课件中的图片，分析一下这是哪种植被类型呢？生：.师：是的同学们，这里的植被类型是草原。在热带和温带，当水分条件不能满足森林生长时，便出现以草本为主的植被，即草原；而在水分更少的干旱地区，则形成荒漠植被。可以通过观察植被特点，区分草原与荒漠，认识它们的环境特征。（板书）1、热带草原热带草原一般分布在热带雨林一带的南北两侧。这里全年高温，分干湿两季。湿季降水丰沛，植物生长旺盛，草原葱绿。干季为4-6个月，降水稀少，草类枯黄。有的热带草原中散生着乔木或灌木。（板书）2、温带草原温带草原地区夏季温暖，冬季寒冷，气候干燥。草原夏绿冬枯，植被高度较热带草原低，也会见到一些较为矮小的灌木。（板书）3、荒漠植被从热带至温带，气候干旱地区的植被可统称为荒漠植被。荒漠植物以旱生的灌木为主，具有忍耐长期干旱的形态和结构。也有些非旱生的短生命植物，当迎来合适的降水，即能完成生命活动的周期，如智利沙漠中的雨后花海。课堂小结：本课我们以探究的学习方式，通过分析导课中的材料得出植被类型与环境息息相关这一结论。本课结束后，学生应该掌握植被的概念、植被分类以及几种植被景观的分布特点和气候特点。并培养热爱自然、保护自然的爱国情怀。板书：第五章 植被与土壤第一节 植被一、植被与环境1、植被2、形成过程二、森林1、森林2、热带雨林3、常绿阔叶林4、落叶阔叶林5、亚寒带针叶林三、草原与荒漠1、热带草原2、温带草原3、荒漠植被- 6 -第二节 土壤学习目标1、影响该地土壤形成的主要因素2、观察、了解土壤的构成及特点。学习要点1、理解土壤的形成和发育过程。 2、认识土壤在地理环境中的作用。学习过程一、观察土壤1、土壤概念和构成：土壤是指_具有一定肥力，能够生长植物的_，由矿物质、_、水分和_四种物质组成。2、野外对土壤的观察，一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。（1）土壤颜色是土壤最重要的_之一。有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤、_等。（2）土壤质地概念：不同粒级的_在土壤中所占的_，称为土壤质地。分类：砂土、壤土和黏土。土壤质地特性砂土通气、_，_性能弱，保肥性能弱，但易_。壤土通气、透水性能良好，蓄水、保肥性能强，是农业生产_的土壤质地。黏土_差，蓄水、保水性能强，保肥性能好，但质地黏重，不易_。（3）土壤剖面构造土壤剖面是指从地面_向下的_，由一些形态特征各异的、大致呈水平_的土层所构成。在自然土壤中，森林土壤剖面构造最为_。自然土壤经过人为耕作就变成耕作土壤。耕作土壤剖面一般分为_、_和_。二、土壤的主要形成因素因素特性成土母质决定土壤矿物质的_和_生物加快岩石风化和土壤形成的过程，改善_的性状，促进土壤矿物质_。气候在很大程度上影响和_了土壤的_地貌对土壤发育的影响是多方面的。例如，由于水热条件的不同，山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同。时间_三、土壤的功能和养护1、土壤的功能：（1）土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的_地带，是联系_和_的关键环节。（2）为植物生长提供了扎根立足的条件，促使_以至地球面貌发生了根本的改变。（3）具有重要的_功能。（4）是人类可以利用的珍贵_。2、养护方法：_、_、_、广施农家肥等。达标检测1.耕作土壤剖面一般可以分为以下土层( )犁底层淋溶层自然土层腐殖质层耕作层a.b.c.d.2.自然土壤剖面由上到下的土层依次是( )母质层有机层淀积层腐殖质层淋溶层a.b.c.d.3.从土壤质地的角度来看，下列土壤最适合农业生产的是( )a.砂土b.壤土c.黏土d.黄土4.有关成土母质与土壤关系的叙述，正确的是( )a.成土母质就是土壤b.成土母质为土壤提供全部的矿物养分c.成土母质的颗粒较细，则发育而成的土壤质地一般较细d.成土母质需进一步发育才能形成土壤，故其粒度与土壤质地并无关系5.下面关于土壤的叙述，正确的是（）a.土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够种植农作物的疏松表层b.土壤是由矿物质、有机质、水分和沙子四种物质组成的c.野外对土壤的观察，一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行d.成土母质是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素6.读土壤与其他自然地理要素的关系图,回答下列小题.(1)下列有关生物与土壤关系的叙述,正确的是( )a.生物是土壤矿物养分的最初来源b.绿色植物促进了耕作土壤的形成c.生物作用与土壤肥力的产生关联密切d.森林中的树木根系很深,为土壤表层提供的有机质多（2）土壤有机质含量( )a.热带地区高于温带地区b.湿润地区高于干旱地区c.江南丘陵红壤高于黄河三角洲冲积土d.青藏高原寒漠土高于黄河三角洲冲积土参考答案1.答案：b解析：耕作土壤剖面一般可以分为耕作层、犁底层和自然土层，故b项正确。2.答案：c解析：自然土壤剖面由上到下的土层分别是有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层，故c项正确。3.答案：b解析：壤土中所含的砂粒、粉粒、黏粒的比例适中，兼有砂土和黏土的优点，通气透水、蓄水保肥，是农业生产理想的土壤质地。选b。4.答案：c解析：岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础，称为成土母质。成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。成土母质的颗粒较细，则发育而成的土壤质地一般较细，c正确。5.答案：c解析：土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，a错。土壤是由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成的，b错。生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素，d错。c说法正确。选c。6.答案：（1）c; （2）b解析：（1）成土母质是土壤矿物养分(氮除外)的最初来源,人类活动促进了耕作土壤的形成,土壤肥力的产生与生物作用密切关联。（2）热带、亚热带地区气温较高,有机质分解快,所以包括红壤在内的土壤肥力都比较低;寒漠土顾名思义植物稀少且生长缓慢,土壤有机质含量少,土壤肥力低。- 5 -第二节 土壤一、教学目标1、影响该地土壤形成的主要因素2、观察、了解土壤的构成及特点。二、教学重难点1、教学重点：理解土壤的形成和发育过程。 2、教学难点：认识土壤在地理环境中的作用。三、教学方法讲授法、讨论法、多媒体教学辅助法四、教学过程新课导入：秦少游和他的妻子苏小妹酷爱字谜。一次，少游出了一谜：一个字，地上有，天上无；去者有，来者无；墙上有，房上无。”小妹听罢，略加思索，便笑着回答：“这个字我知道，它地上有，田里无；坡上有，山中无；坛中有，缸里无。”少游听后，连声叫好，与她一唱一和道：“寺上有，庙里无；堂下有，殿下无；坐者有，站者无。”请问，这是个什么字呢？（学生讨论并且回答：土）新课教学：教师引导：那么接下来，我们来学习一下第五章第二节土壤。首先，在现实生活中我们怎样去观察土壤呢？请同学们阅读第8889页，小组讨论。学生阅读课文后，回答。教师小结：土壤概念和构成：土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。野外对土壤的观察，一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。教师讲述：首先，我们来详细说明一下土壤颜色，土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤、紫色土等。（过渡）关于土壤颜色我们从所给的图片中就可以区分，那么土壤质地我们应该怎样区分呢？小组讨论。学生回答。教师小结：概念：不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地。分类：砂土、壤土和黏土。土壤质地特性砂土通气、透水性强，保水、蓄水性能弱，保肥性能弱，但易耕作。壤土通气、透
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