2020_2021学年新教材高中地理第五章环境与发展阶段提升课课件新人教必修2

1、阶段提升课第五章知识体系知识体系思维导图思维导图一、主要生态环境问题一、主要生态环境问题1.1.全球主要生态环境问题及成因全球主要生态环境问题及成因: :主题归纳主题归纳能力提升能力提升生态问生态问题题自然原因自然原因人为原因人为原因森林破森林破坏坏森林火灾、病虫害森林火灾、病虫害滥垦、滥伐、超出了森林抚育更新的能滥垦、滥伐、超出了森林抚育更新的能力力草地退草地退化化气候异常、降水减少气候异常、降水减少过度放牧、过度农垦过度放牧、过度农垦湿地干湿地干涸涸沉积物自然充满湖泊和沼泽沉积物自然充满湖泊和沼泽围湖造田、围海造陆、引水灌溉等围湖造田、围海造陆、引水灌溉等生物多生物多样样性减少性减少物种都

2、有一定的寿命物种都有一定的寿命, ,自然灭自然灭亡亡狩猎和采集狩猎和采集, ,环境污染和生态破坏环境污染和生态破坏2.2.我国典型区域的生态环境问题我国典型区域的生态环境问题: :地区名称地区名称主要生态环境问题主要生态环境问题大兴安岭西侧大兴安岭西侧森林破坏、土壤侵蚀、草地退化森林破坏、土壤侵蚀、草地退化西北干旱、半干旱地区西北干旱、半干旱地区草地退化严重、土地荒漠化草地退化严重、土地荒漠化黄淮海平原区黄淮海平原区土壤侵蚀严重土壤侵蚀严重南方低山丘陵区南方低山丘陵区横断山区、云贵高原西部、亚热横断山区、云贵高原西部、亚热带丘陵山区带丘陵山区土壤侵蚀、森林破坏严重、物种灭绝、生土壤侵蚀、森林破

3、坏严重、物种灭绝、生物多样性锐减物多样性锐减青藏高原青藏高原草场退化、湿地萎缩、土壤侵蚀、生物多草场退化、湿地萎缩、土壤侵蚀、生物多样性减少样性减少【针对训练针对训练】下图为我国华北某沿海地区景观剖面示意图下图为我国华北某沿海地区景观剖面示意图, ,图中海岸为沙质海岸。读图回答图中海岸为沙质海岸。读图回答问题。问题。(1)(1)分别说明图中甲、乙、丙三处植被的主要生态功能。分别说明图中甲、乙、丙三处植被的主要生态功能。(2)(2)近年来近年来, ,该地区的荒草地不断开垦为农田该地区的荒草地不断开垦为农田, ,指出可能产生的主要环境问题。指出可能产生的主要环境问题。【解析解析】第第(1)(1)题

4、题, ,根据甲、乙、丙三处的位置来确定他们的功能。甲地坡度根据甲、乙、丙三处的位置来确定他们的功能。甲地坡度较大较大, ,易发生水土流失易发生水土流失, ,所以甲处植被的主要功能是涵养水源所以甲处植被的主要功能是涵养水源, ,保持水土保持水土; ;乙地乙地靠近海洋靠近海洋, ,夏季来自海洋的风速大夏季来自海洋的风速大, ,所以乙处植被的主要功能是降低风速所以乙处植被的主要功能是降低风速, ,阻挡阻挡风沙风沙; ;丙地海浪侵蚀海岸丙地海浪侵蚀海岸, ,所以丙处植被的主要功能是固沙阻浪。第所以丙处植被的主要功能是固沙阻浪。第(2)(2)题题, ,荒荒草地开垦成耕地草地开垦成耕地, ,破坏植被破坏植

5、被, ,造成生物多样性减少造成生物多样性减少; ;华北地区农业需要灌溉华北地区农业需要灌溉, ,易易造成土地盐碱化造成土地盐碱化; ;化肥和农药的使用造成水污染。化肥和农药的使用造成水污染。答案答案: :(1)(1)甲甲: :涵养水源、保持水土涵养水源、保持水土; ;乙乙: :降低风速、阻挡风沙降低风速、阻挡风沙; ;丙丙: :固沙阻浪。固沙阻浪。(2)(2)生物多样性减少生物多样性减少; ;土地盐碱化土地盐碱化; ;水污染。水污染。( (答出两点即可答出两点即可) )二、循环经济关联图的判读方法二、循环经济关联图的判读方法循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事循环经济

6、关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物物, ,表示农业和工业等生产活动中相互联系的结构特征或演变规律的组合图形表示农业和工业等生产活动中相互联系的结构特征或演变规律的组合图形, ,可以体现地理事物的形成机理、内部结构、因果关系、发展趋势等。常见的可以体现地理事物的形成机理、内部结构、因果关系、发展趋势等。常见的主要有生态农业关联图、清洁生产关联图等。主要有生态农业关联图、清洁生产关联图等。典型图示典型图示技法点拨技法点拨第一步第一步: :把握主题把握主题, ,梳理过程。梳理过程。结合图名结合图名, ,了解图示信息展示的主题了解图示信息展示的主题, ,大致梳理图示过程。大致梳理

7、图示过程。第二步第二步: :分析演变分析演变, ,理清关系。理清关系。(1)(1)注意根据图中箭头方向、线段、图框的纵横关系等提取信息。注意根据图中箭头方向、线段、图框的纵横关系等提取信息。(2)(2)弄清事物的形成或变化过程弄清事物的形成或变化过程, ,判断各因素之间的因果联系。判断各因素之间的因果联系。(3)(3)分析图中已知信息与未显示信息之间的隐性关联等。分析图中已知信息与未显示信息之间的隐性关联等。(4)(4)掌握模式图内地理要素的地位作用以及要素之间相互联系与制约的关系。掌握模式图内地理要素的地位作用以及要素之间相互联系与制约的关系。第三步第三步: :寻求突破寻求突破, ,尝试代入

8、。尝试代入。(1)(1)最易突破最易突破: :从最简单、最有把握的方框入手从最简单、最有把握的方框入手, ,理顺相互关系理顺相互关系, ,进一步判断其进一步判断其他内容。他内容。(2)(2)尝试代入尝试代入: :联系这类事物的形成和演变联系这类事物的形成和演变, ,尝试把所给的选项代入图中序号或尝试把所给的选项代入图中序号或字母字母, ,图中按箭头连接关系重新理顺。图中按箭头连接关系重新理顺。第四步第四步: :联系理论联系理论, ,表述意义。表述意义。循环经济是实施可持续发展的具体实践循环经济是实施可持续发展的具体实践, ,因其以资源减量化、再生化为原则因其以资源减量化、再生化为原则, ,以经

9、济活动生态化为目的以经济活动生态化为目的, ,所以对于此类循环经济模式图的意义分析所以对于此类循环经济模式图的意义分析, ,可以按可以按照可持续发展的三大内涵进行照可持续发展的三大内涵进行: :(1)(1)生态上生态上, ,节约资源节约资源, ,减轻生态环境问题。减轻生态环境问题。(2)(2)经济上经济上, ,减少成本减少成本, ,增加产出增加产出, ,提高收入。提高收入。(3)(3)社会上社会上, ,安排就业安排就业, ,提高生活质量。提高生活质量。【针对训练针对训练】下图为某地区夏季生态农业示意图。读图回答下图为某地区夏季生态农业示意图。读图回答(1)(1)、(2)(2)题。题。(1)(1

10、)该地可能位于该地可能位于( () )a.a.黄土高原黄土高原b.b.长江中下游平原长江中下游平原c.c.东北地区东北地区d.d.四川盆地四川盆地(2)(2)图中字母图中字母p p、q q代表的内容分别是代表的内容分别是( () )a.a.大豆和豆制品加工大豆和豆制品加工b.b.棉花和纺织工业棉花和纺织工业c.c.水稻和米皮加工水稻和米皮加工d.d.油菜和油料加工油菜和油料加工【解析解析】(1)(1)选选c,(2)c,(2)选选a a。第。第(1)(1)题题, ,根据图中主要农作物是小麦根据图中主要农作物是小麦, ,判断该地位判断该地位于温带地区。四川盆地、长江中下游平原位于亚热带于温带地区。

11、四川盆地、长江中下游平原位于亚热带, ,主要粮食作物是水稻主要粮食作物是水稻, ,黄土高原地区主要粮食作物是谷子。只有东北地区符合。第黄土高原地区主要粮食作物是谷子。只有东北地区符合。第(2)(2)题题, ,根据图中根据图中p p作物有固氮作用作物有固氮作用, ,分析分析p p作物是大豆作物是大豆, ,东北地区是我国大豆主要产区。大豆加工东北地区是我国大豆主要产区。大豆加工成豆制品成豆制品q,q,进入市场进入市场, ,获得资金获得资金, ,渣作为饲料。所以图中字母渣作为饲料。所以图中字母p p、q q代表的内容代表的内容分别是大豆和豆制品加工。分别是大豆和豆制品加工。【核心素养专题核心素养专题

12、地理实践力地理实践力】1.1.地理实践力地理实践力: :含含义义地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力中所具备的意志品质和行动能力形形式式户外自然考察、模拟实验和社会调查户外自然考察、模拟实验和社会调查素素养养要要求求(1)(1)能够对日常生活中的可持续发展消费行为进行调查能够对日常生活中的可持续发展消费行为进行调查, ,做做一个可持续的消费者一个可持续的消费者(2)(2)能够对日常生活中的低碳食品、生活垃圾分类等进行调能够对日常生活中的低碳食品、生活垃圾分类等进行调查查, ,讨论并交流讨论并交流2.2.

13、具体案例具体案例: :城市生活垃圾分类回收城市生活垃圾分类回收20192019年年7 7月月1 1日日, ,上海市生活垃圾管理条例上海市生活垃圾管理条例正式实施。条例将通过法律的强制性正式实施。条例将通过法律的强制性, ,推动垃圾分类推动垃圾分类, ,包括固化共识性的管理要求、明确各类责任主体、强制源头减量、落包括固化共识性的管理要求、明确各类责任主体、强制源头减量、落实分类体系的全程监管等。根据该条例实分类体系的全程监管等。根据该条例, ,垃圾须按照可回收物、有害垃圾垃圾须按照可回收物、有害垃圾( (电池等电池等) )、湿垃圾湿垃圾( (主要是食品等厨余垃圾主要是食品等厨余垃圾) )、干垃圾

14、、干垃圾( (纸张纸张) )的类型分类投放。的类型分类投放。让我们行动起来让我们行动起来, ,调查你身边的垃圾处理方法调查你身边的垃圾处理方法, ,做环保先行者吧。做环保先行者吧。【搜集资料搜集资料】上网搜集目前城市垃圾常用的处理方法有哪些上网搜集目前城市垃圾常用的处理方法有哪些? ?各有哪些优缺点各有哪些优缺点? ?处理处理方法方法优势优势缺点缺点填埋法填埋法_堆肥法堆肥法_焚烧法焚烧法( (热理热理) )_投资少投资少, ,处理量大处理量大, ,技术要求低技术要求低, ,可处理可处理所有种类垃圾所有种类垃圾永久性占地面积大永久性占地面积大, ,造成污染的潜力大造成污染的潜力大通过微生物发酵

15、通过微生物发酵, ,可将病原菌杀死可将病原菌杀死, ,使垃圾变成有机肥使垃圾变成有机肥无法处理不可降解垃圾无法处理不可降解垃圾, ,露天堆放造成大气污染、露天堆放造成大气污染、水污染水污染回收热能和垃圾减量最彻底回收热能和垃圾减量最彻底, ,消灭各种病原菌体消灭各种病原菌体耗资巨大耗资巨大, ,设备投资大设备投资大; ;焚烧后所剩焚烧后所剩10%10%的灰烬是的灰烬是难以处理的部分难以处理的部分; ;大气大气污染严重污染严重【实际调查实际调查】(1)(1)问卷调查问卷调查( (调查人员调查人员: :清洁工人、家人住户清洁工人、家人住户) )问卷调查表如下问卷调查表如下: :您知道垃圾一般分为哪

16、些类吗您知道垃圾一般分为哪些类吗? ?您投放或者清理的垃圾一般包括哪些类型您投放或者清理的垃圾一般包括哪些类型? ?您知道垃圾有哪些危害吗您知道垃圾有哪些危害吗? ?您觉得目前垃圾分类的难点在什么地方您觉得目前垃圾分类的难点在什么地方? ?通常我们处理垃圾的方法您了解吗通常我们处理垃圾的方法您了解吗? ?(2)(2)走访调查走访调查: :通过到环卫所、污水处理厂等了解已采取的措施和治理工作中通过到环卫所、污水处理厂等了解已采取的措施和治理工作中的困难的困难, ,调查所在城区目前生活垃圾的最终处置方式调查所在城区目前生活垃圾的最终处置方式, ,思考这些处置方式存在思考这些处置方式存在哪些弊端。哪

17、些弊端。【交流讨论交流讨论】(1)(1)目前生活垃圾的最终处置方式主要分为两种目前生活垃圾的最终处置方式主要分为两种填埋和焚烧。填埋和焚烧。弊端弊端: :环保处理成本高和环境污染风险大。环保处理成本高和环境污染风险大。(2)(2)城市垃圾分类城市垃圾分类城市垃圾的最根本出路城市垃圾的最根本出路, ,就是从源头分类就是从源头分类, ,住建部等住建部等5 5部委明确提出部委明确提出, ,到到20202020年年, ,各示范城市各示范城市( (区区) )建成区、居民小区和单位的生活垃圾分类收集覆盖率达到建成区、居民小区和单位的生活垃圾分类收集覆盖率达到90%90%。我国大部分城市街道的垃圾箱上都标着

18、我国大部分城市街道的垃圾箱上都标着“可回收可回收”“”“不可回收不可回收”字样字样, ,但大部但大部分市民并没有垃圾分类意识分市民并没有垃圾分类意识, ,也不清楚到底哪些垃圾属于可回收垃圾。也不清楚到底哪些垃圾属于可回收垃圾。 下面将垃圾分类标准汇总如下下面将垃圾分类标准汇总如下: :分分类类主要种类主要种类处理方法处理方法可可回回收收垃垃圾圾废纸、塑料、玻璃、金属、布料等废纸、塑料、玻璃、金属、布料等综合处理回收再利综合处理回收再利用用厨厨余余垃垃圾圾食品类剩余废物食品类剩余废物, ,如剩菜剩饭、菜根菜叶、果皮等如剩菜剩饭、菜根菜叶、果皮等经生物技术就地处经生物技术就地处理堆肥理堆肥分分类类主要种类主要种类处理方法处理方法有有害害垃垃圾圾重金属、有毒物质重金属、有毒物质, ,如电池、荧光灯管、灯泡、水银如电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、过期药品、过期化妆品等温度计、过期药品、过期化妆品等一般使用填埋处理一般使用填埋处理其其他他垃垃圾圾除上述几类之外的难回收垃圾如砖瓦陶瓷、卫生间除上述几类之外的难回收垃圾如砖瓦陶瓷、卫生间的卫生纸、渣土等的卫生纸、渣土等根据垃圾特性焚烧根据垃圾特性焚烧或填埋或填埋(3)(3)城市生活垃圾产生的主要危害有哪些城市生活垃圾产生的主要危害有哪些? ?提示提示: :堆放垃圾占用土地或水域堆放垃圾占用土地或水域; ;污染