3年高考2年模拟2021版新教材高考政治第一课社会主义从空想到科学从理论到实践的发展第1课时原始社会的解体和阶级社会的演进讲义新人教版必修12202010311126.docx
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第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展课标解读课标要求素养目标1.描述不同社会形态的本质特征;解释人类社会发展的一般过程,阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动2.分析资本主义社会的历史地位,概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹,阐明人类社会发展的趋势1.政治立场与理想信念:结合不同社会形态的具体特征,明确社会发展的一般规律、社会发展的根本动力,增强社会主义终将代替资本主义的信心;通过了解空想社会主义产生的历史条件及其局限性,探究科学社会主义的基本原则,坚定科学社会主义的信念2.科学认知与求真务实:运用马克思主义基本原理分析资本主义社会的基本矛盾和经济危机;理解科学社会主义诞生及其走向实践的历史意义第1课时原始社会的解体和阶级社会的演进知识点一从原始社会到奴隶社会1.原始社会地位人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段生产力社会生产力低下生产关系人们不得不共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品基本单位按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位2.奴隶社会(1)私有制的确立确立的原因生产力的发展确立的过程以氏族为单位的共同劳动以家庭为单位的个体劳动;生产资料由氏族公有家庭私有确立的标志土地变成私有财产(2)奴隶制生产关系和奴隶制国家的建立奴隶制生产关系奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料奴隶制国家的建立原因奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾,是奴隶社会的主要矛盾。奴隶主的残酷剥削和压迫,必然遭到奴隶的反抗目的奴隶主为了镇压奴隶的反抗,维护本阶级的利益标志建立了军队、法庭、监狱等暴力机关意义人类历史上最早的国家知识点二从封建社会到资本主义社会1.封建社会生产关系地主占有绝大部分土地,通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶,农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配。农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展生产力铁制农具得到广泛使用和推广,耕作技术有了显著进步;水利事业有了较大发展;手工业有了进一步发展;商业和城市逐渐发展起来经济剥削基础封建土地所有制主要方式收取地租。地租包括劳役地租、实物地租和货币地租其他方式高利贷、强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役政治压迫封建国家的显著特点是君主专制、等级森严思想钳制地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”,钳制劳动人民的思想主要矛盾农民阶级和地主阶级两个基本阶级之间的矛盾2.资本主义社会(1)资本主义社会生产关系产生随着社会生产力和商品经济的发展,资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来特点资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值剥削秘密无偿占有了雇佣工人的剩余价值建立条件劳动力有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人资本有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本过程西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使两个条件形成。这个过程是“用血和火的文字载入人类编年史的”(2)资本主义的经济危机基本特征生产过剩是资本主义经济危机的基本特征,但这种过剩是相对过剩,即相对于劳动人民有支付能力的需求来说,社会生产的商品显得过剩主要表现大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置,大批生产企业、银行破产,大批工人失业,生产迅速下降,信用关系被破坏,整个社会生活陷入混乱直接原因生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾,以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾难以治愈的根本原因生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,是资本主义社会的基本矛盾,也是经济危机难以治愈的根本原因想一想1.原始社会无剥削、无压迫,是理想的社会状态吗?答案不是。因为当时的生产力水平极其低下,原始人生活极其艰苦,维持生存非常困难,处于野蛮状态,在饥饿驱使下曾发生人吃人的现象。2.有人认为奴隶社会存在着残酷的剥削,奴隶社会代替原始社会是一种社会的倒退。你如何看待这一观点?答案一种社会形态代替另一种社会形态,是历史的进步还是倒退,主要标志是看生产关系是否适应生产力的发展。奴隶社会代替原始社会,解放和发展了生产力,促使人类进入文明时代,是历史的进步。判一判3.地主阶级和农民阶级的矛盾是封建社会的基本矛盾。()解析生产力和生产关系的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。地主阶级和农民阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾。4.封建社会到资本主义社会,是人类文明的再跨越,真正实现了人人平等。()解析资本主义国家的建立,废除了君主专制和等级制度,确立了自由、平等、民主的价值取向,人类文明实现了又一次跨越。但是并非真正实现了人人平等,社会主义国家是人民当家作主的国家,真正实现了人人平等。想一想5.在资本主义社会,对工人劳动的无偿占有是资本主义生产方式进行剥削的基本形式。答案错误。雇佣劳动创造的价值远远超出资本家购买劳动力所付出的工资,超出的部分就是工人创造的剩余价值,它被资本家无偿占有。6.你知道资本主义社会的基本矛盾为何是不可调和的吗?答案生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾。社会化大生产要求打破生产资料的私人占有制,随着生产社会化的发展,资本集中程度越来越高,只要资产阶级不放弃资本主义私人占有制,资本主义社会基本矛盾就是无法调和的。判一判7.生产绝对过剩是资本主义经济危机的本质特征。()解析生产相对过剩是资本主义经济危机的本质特征。议题一原始社会到奴隶社会的过渡是历史的进步吗材料一考古学家以及历史学家经过考古研究证明,在原始社会,人们大多由于是亲属关系而群居在一起,共同协作获得食物,而在食物的分配上,采取的是平均分配的方式,没有人拥有独占所有或强占他人食物的特权。在氏族部落中,一些大事上也都由所有成年人共同商议决定,没有压迫与强迫。材料二早期的奴隶来自于战俘。从殷墟甲骨文和西周铜器铭文可以看出,商代贵族获得的大量俘虏,如羌人、夷人等,一部分用作人殉人祭,一部分则沦为奴隶。战国之际,“卖仆妾售乎闾巷者,良仆妾也”,反映出奴隶买卖已极其普遍。1.请讨论一下,在原始社会,为什么人们之间是一种平等关系,不存在阶级剥削?(依托对原始社会生产关系的分析,培养科学认知与求真务实素养)提示原始社会里,人们的劳动技能低下,生产力水平非常低,使人们不得不共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品。2.请描述奴隶社会中奴隶主与奴隶的关系,并讨论这种关系是否阻碍了社会的进步?(依托对社会进步标准的理解和分析,培养科学认知与求真务实素养)提示奴隶主处于剥削者的地位,占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶处于被剥削者的地位,奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,只获得最低限度的生活资料。奴隶社会促进了生产力的发展,使人类摆脱蒙昧野蛮的状态,迈入了文明时代的门槛,这是历史的进步。3.对比分析原始社会与奴隶社会,表述两种社会形态在生产力和生产关系方面的差异。(通过分析不同社会形态在生产力和生产关系方面的差异,培养科学认知与求真务实素养)提示从生产力角度看:在原始社会,劳动技能低下,生产工具简陋,劳动对象范围有限,社会生产力非常低下;在奴隶社会,金属工具广泛使用,社会分工越来越细,劳动生产率大幅提高。从生产关系角度看:在原始社会,人与人之间存在着共同劳动、平均分配的关系;在奴隶社会,伴随着私有制的产生,产生了阶级,奴隶主处于剥削者的地位,奴隶处于被剥削者的地位。1.原始社会与奴隶社会的对比原始社会奴隶社会社会发展中的地位人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段人类社会发展中的第一个阶级社会,也是人类文明的开端生产力发展状况劳动技能低下,生产工具简陋,劳动对象范围有限,生产力水平非常低下金属工具广泛使用,社会分工越来越细,劳动生产率大幅提高生产关系状况共同劳动、共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品存在阶级和阶级剥削,奴隶主处于剥削者的地位,奴隶处于被剥削者的地位,奴隶主占有生产资料,占有奴隶全部劳动成果,奴隶只获得最低限度的生活资料社会管理单位氏族、部落或部落联盟,共同管理集体事务国家:奴隶主建立军队、法庭、监狱等暴力机关历史进步性生产力决定生产关系,奴隶社会代替原始社会,是顺应生产力发展要求的,促进了生产力的发展;促进了城市和文字的出现,使人类进入了文明时代特别提醒之所以把原始社会称之为“原始共产主义社会”,是因为它是人类历史上最平等的时期,平均分配、不存在私有阶级。奴隶社会、封建社会、资本主义社会都是阶级社会,都是生产资料私有制,都存在剥削关系。但是“原始共产主义社会”并不是文明理想社会。要学会用生产力观点评价社会进步与否。2.全面理解生产力、生产关系(1)生产力内涵(2)生产力决定生产关系,生产关系要适应生产力的发展生产力决定生产关系:生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化、发展,迟早会引起生产关系的变革。生产关系反作用于生产力:当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。特别提醒生产关系一定要适合生产力状况的规律是社会发展的普遍规律,是马克思主义政党制定路线、方针、政策的重要客观依据。社会主义生产关系和生产力发展要求之间的矛盾是不断解决而又不断产生的。深化改革是解决矛盾的途径,是社会主义制度的自我完善和发展。典例1(2020山东滨州高一期末)一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每个人。岛上居民的做法反映了()a.原始社会生产关系的特点b.人们对理想社会的追求c.奴隶社会生产关系的特点d.社会主义生产关系的特点答案a不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每个人,说明人们共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品,反映了原始社会生产关系的特点,a符合题意。b、c、d三项均不符合题意,排除。针对训练1原始社会末期,伴随着生产力的发展和私有制的产生,社会分化为奴隶主和奴隶两个阶级,从此人类社会步入阶级社会,剥削成为社会的普遍现象。下列选项中对奴隶社会认识正确的是()奴隶主完全占有奴隶,奴隶毫无人身自由奴隶社会出现了脑力劳动与体力劳动的分工组建了维护所有阶级利益的国家暴力机关生产资料归个体家庭所有是奴隶社会的基础a.b.c.d.答案a本题考查奴隶社会的特点。奴隶社会存在奴隶主和奴隶两个阶级,奴隶主完全占有奴隶,正确;由于劳动生产率的提高,产品有了剩余,从而使一部分人从体力劳动中脱离出来,专门从事脑力劳动,正确;国家暴力机关是维护统治阶级利益的,排除;在奴隶社会,生产资料归奴隶主所有,排除。故选a。议题二封建社会人身依附的绳索是什么材料一“春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”李绅材料二中国的男子,普遍要受三种有系统的权力的支配,即:(一)由一国、一省、一县以至一乡的国家系统(政权);(二)由宗祠、支祠以至家长的家族系统(族权);(三)由阎罗天子、城隍庙王以至土地菩萨的阴间系统以及由玉皇上帝以至各种神怪的神仙系统总称之为鬼神系统(神权)。至于女子,除受上述三种权力的支配以外,还受男子的支配(夫权)。这四种权力政权、族权、神权、夫权,代表了全部封建宗法的思想和制度,是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。1.封建社会人身依附的基础是什么?根本原因是什么?(依托对生产力决定生产关系的理解,培养科学认知与求真务实素养)提示人身依附的基础是经济依附。根本原因在于农业生产力落后,小土地生产者难以维持生计,不得不受大土地所有者剥削,从而形成实际上的经济和政治依附关系。这种情况随着人口不断增长而变得严重。2.封建社会人身依附的绳索都有哪些?(依托对封建制国家基本特征的分析,培养科学认知与求真务实素养)提示土地:封建土地所有制,是农民受苦、地主发财的总根子,是地主阶级剥削农民的基础。显著特征:封建国家君主专制、等级森严。封建宗法的思想和制度:散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”。3.在封建社会,人身依附的绳索会不会自行解除?为什么?(依托对封建社会生产关系的理解,培养科学认知与求真务实素养)提示不会。在封建社会,经济依附十分严重,致使人身依附关系无法破除。封建土地所有制,是农民受苦、地主发财的总根子,是地主阶级剥削农民的基础。区分奴隶社会与封建社会奴隶社会封建社会基本阶级奴隶主阶级和奴隶阶级地主阶级和农民阶级统治阶级奴隶主完全占有生产资料和奴隶地主占有绝大部分土地,通过收取地租等方式,剥削农民被统治阶级奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地产品分配奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料地主占有农民大部分的劳动成果,农民除交地租外,能够留下一部分劳动成果归自己支配特别提醒同奴隶社会相比,封建社会进步性的表现地主只占有土地,并不占有农民本身;奴隶主完全占有生产资料和奴隶。农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地,劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配;奴隶劳动的全部产品归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展;奴隶毫无人身自由,在奴隶主强制下劳动。典例2“春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。”此诗出自唐代诗人李绅的悯农。诗中反映的农民生存状况的根源是()a.封建君主专制制度的建立b.封建土地所有制c.封建官僚等级制度的确立d.封建迷信思想的散布答案b本题考查封建制生产关系。封建剥削制度存在的根源在于封建土地所有制,即土地归地主阶级所有,通过对土地的占有,从而实现对农民的剥削,故答案为b。反映封建剥削制度存在的根源要从生产资料所有制角度分析,政治制度和思想文化只是影响因素,不是根本决定因素,排除a、c、d。针对训练2在封建社会,土地归地主阶级所有,地主阶级凭借对土地的所有权,压榨为其劳作的农民,获取相关利润和财富。封建社会地主阶级剥削农民的主要方式是()a.征收苛捐杂税b.收取地租c.放高利贷d.各种徭役答案b本题考查封建社会的剥削方式。封建土地所有制是封建剥削制度存在的根源,地主阶级依靠对土地的所有权,压榨租地农民。收取地租是封建社会地主阶级剥削农民的主要方式,故答案为b。a、c、d属于剥削方式,但不是最主要的剥削方式。议题三资本主义自身能否消除经济危机材料一图中是一幅英国失业者街头求职的照片。他身上广告牌的内容是“我会三项技能,我会说三国语言,我有三年工龄,我有三个孩子,我已经失业三个月了,我现在仅仅需要一份工作”。经济大危机时,美国一个幽默小品说:在旅馆你必须排队才能挤到窗口跳出去,旅馆招待员总要先问旅客:“您是要一个房间睡觉,还是跳楼?”在经济危机冲击下,大批失业工人生活陷于绝境,纷纷典当衣物。当铺成了当时美国最“繁荣”的商业。材料二19291933年经济危机波及所有生产部门,迅速从美国扩展到其他主要资本主义国家,最后延伸到殖民地、半殖民地。整个经济危机使资本主义世界损失2 500亿美元,比一战还多800亿美元。美国失业人数高达1 700万。1.结合材料,分析资本主义经济危机爆发的表现和影响有哪些。(依托对资本主义经济危机表现和影响的分析,培养科学认知与求真务实素养)提示表现:股市崩溃;失业人数激增;银行倒闭;企业破产;农产品价格猛跌等。影响:生产力的巨大破坏;加深社会危机,社会动荡不安;社会矛盾进一步激化;经济危机的打击不仅是物质上的,还有社会上广泛的精神绝望。2.资本主义的痼疾是什么?自身能否克服?为什么?(依托对导致资本主义经济危机根本原因的理解,培养科学认知与求真务实素养)提示周期性爆发的经济危机是资本主义社会的痼疾。导致资本主义经济危机的根本原因在于资本主义制度本身,即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,只要资本主义私有制存在,就不能够消灭经济危机。资本主义在不同发展阶段所进行的变革,都是在生产资料私有制的基础上进行的,是资本主义生产关系为适应生产力发展要求而作出的自我调节。从根本上看,它不可能根治资本主义的痼疾,也无法使资本主义社会摆脱周期性爆发的经济危机。1.资本主义社会的基本矛盾内涵生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾表现经济上:生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾;个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾在阶级关系上:表现为无产阶级和资产阶级的对立地位是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源,贯穿于资本主义社会的始终,决定着资本主义的命运2.资本主义必然走向灭亡,社会主义必然胜利(1)资本主义基本矛盾的运动,为资本主义向社会主义转化准备着日益充分的客观条件。资本主义社会的基本矛盾引发周期性的经济危机,这表明生产的社会化同资本主义私人占有之间是不相容的,它要求消灭资本主义生产关系,建立与之相适应的以生产资料公有制为基础的新型生产关系。(2)资本主义生产的高度社会化为向社会主义转变准备了经济物质条件,主要表现在:第一,资本主义社会化大生产为未来的社会主义生产关系奠定了雄厚的物质基础。第二,资本主义经营管理和社会化为新社会进行真正的全面的社会化管理做好了形式上和组织上的准备。典例3下表为19291933年资本主义经济危机爆发时的经济影响。下列对资本主义经济危机的影响,表述正确的是()美国德国英国法国日本工业下降46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%外贸缩减70%69.1%50%48%50%失业人数1 700万600万近300万85万300万经济衰退,工人失业阶级矛盾激化,社会秩序混乱生产过剩,消费水平提高商品严重积压,经济空间拓宽a.b.c.d.答案a本题考查资本主义经济危机。经济危机爆发,导致经济衰退,工人失业,正确;经济危机爆发,经济衰退,工人失业,阶级矛盾激化,正确;经济危机发生,消费水平下降,排除;经济危机爆发,经济低迷,经济空间不会拓宽,排除。故选a。针对训练3资本主义经济危机是资本主义无法摆脱的梦魇,伴随着资本主义发展的始终,是资本主义本身所无法解决的。资本主义本身无法解决经济危机,其原因是()资本主义基本矛盾贯穿于资本主义社会的始终资本家无法改变资本主义私有制及其剥削关系资本主义制度的调整无法顺应生产力发展要求随着生产力的发展,资本主义的剥削程度日趋减弱a.b.c.d.答案a本题考查资本主义的经济危机。资本主义基本矛盾是经济危机存在的根本原因,只要资本主义基本矛盾存在,经济危机就不可避免,正确;资本主义对其制度的调整,是建立在资本主义私人占有制基础之上的,只要资本主义私有制不改变,经济危机就不会消除,正确;资本主义通过调整相关制度可以促进生产力的发展,排除;随着生产力的发展,资本主义的剥削程度会日趋提高,排除。故选a。知识联网框架解读弄懂1个标志:判断社会进步的标志理解1个动力:生产力与生产关系的矛盾运动弄清1个评价:如何认识资本主义制度理解1个特征:资本主义经济危机的本质特征掌握2个概念:生产力和生产关系区分4个特点:原始、奴隶、封建、资本主义社会生产关系特点明确3对阶级:奴隶和奴隶主、农民和地主、资本家和雇佣工人理清4种社会:原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会学习感悟一、选择题(每小题3分,共24分)知识点一从原始社会到奴隶社会1.在原始社会,人们一起劳动,相互协作,在生产中结成平等互助的关系,平均分配所获得的劳动成果。由此可知,在原始社会() 生产资料归劳动者共同所有人们在社会生活中的地位是平等的产品的极大丰富为平均分配提供了可能生产工具的简陋决定了人们的分配关系a.b.c.d.答案a本题考查原始社会生产关系的特点。原始社会生产资料归劳动者共同所有,正确;人们平均分配劳动产品,在生产中结成平等互助的关系,正确;原始社会生产力低下,产品很少有剩余,排除;人们的分配关系是由生产力水平决定的,不是由生产工具决定的,排除。故选a。2.原始社会末期,伴随着木石犁等先进的农业生产工具的使用,农业生产效率提高,产品不断丰富。伴随着生产力的发展,原始社会也慢慢解体。原始社会解体过程()是个体劳动取代共同劳动的过程是在生产发展基础上贫富差距缩小的过程是私有制基础上阶级分化的过程是社会生产力与生产关系相适应的过程a.b.c.d.答案b本题考查私有制的确立与原始社会的解体过程。原始社会的解体过程,是以家庭为单位的个体劳动取代以氏族为单位的共同劳动的过程,正确;原始社会的解体过程是一个阶级分化的过程,正确;伴随着贫富分化,原始社会才逐步解体,排除;生产关系要适应生产力,排除。故选b。3.(2020山东滨州期末)奴隶主思想家亚里士多德宣称:“奴隶是一种最好的财产,是一切工具中最完善的工具。”这表明()a.人类社会进入了文明时代b.奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶c.奴隶有一定的财产和人身自由d.奴隶主占有奴隶大部分劳动成果答案b奴隶社会代替原始社会后,文字的发明和应用等,促使人类社会进入了文明时代,a不符合题意。“奴隶是一种最好的财产,是一切工具中最完善的工具”表明奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶,b符合题意。奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶毫无人身自由,c、d错误。4.国家是阶级矛盾不可调和的产物,是阶级统治的工具。奴隶制国家则是伴随着奴隶的反抗以及奴隶主对自身利益的维护而建立的。这表明奴隶制国家()是奴隶主与奴隶之间阶级斗争的产物是奴隶主与奴隶共同利益的维护者是奴隶主与奴隶阶级利益的调和者是奴隶主镇压奴隶反抗的暴力机关a.b.c.d.答案b本题考查学生对国家的理解。奴隶制国家,是奴隶主与奴隶两个阶级斗争的产物,正确;国家是统治阶级镇压被统治阶级的工具,正确;国家是统治阶级利益的维护者,错误;国家是一个阶级镇压另一个阶级的暴力机关,不是调和者,排除。故选b。知识点二从封建社会到资本主义社会5.在中华民国时期,根据1934年对22个省中789个县的调查,货币租占21%,实物租占79%。有些地区还程度不同地保留着劳役租残余,在某些少数民族地区劳役租甚至还占优势。农民缴纳地租的根源是()a.封建土地所有制b.封建君主专制制度c.封建的等级制度d.封建“君权神授”思想答案a本题考查封建土地所有制。农民缴纳地租是因为农民不占有土地要素,需要向地主租借土地,这体现了封建土地所有制,故答案为a;封建君主专制制度、等级制度、“君权神授”思想,都是钳制劳动人民的制度和思想绳索,不是地租征收的根本原因,排除b、c、d。6.佃农通常是指封建地主制经济下租种地主土地的农民。在中国,不同时期又有田客、佃客、地客、庄户、佃户等称谓,西欧封建领主制经济下承租份地的农民也称佃农。这表明,在封建社会()劳动者完全失去土地,靠出卖劳动力为生地主阶级通过对土地的占有来剥削劳动者收取地租成为地主剥削农民的主要方式农民的劳动成果全部归地主阶级所有a.b.c.d.答案c本题考查封建制生产关系。封建社会中劳动者占有一部分土地,排除;农民除了缴纳地租外,剩余的劳动成果归自己支配,排除;农民租种地主的土地,可见地主通过对土地的占有而剥削劳动者,正确;农民租种地主土地,需要缴纳地租,正确。故选c。7.圈地运动是西欧新兴资产阶级和新贵族地主使用暴力大规模侵占农民土地的活动。1314世纪时,就有一些领主开始强制围圈农民的公有土地为私有的牧羊场。从15世纪最后30多年开始,掀起了大规模的圈地运动。圈地运动为资本主义制度的建立创造的条件是()a.获取大量的货币资本b.获取大量的自由劳动力c.推翻封建君主专制制度d.促进商品经济的繁荣答案b本题考查资本主义产生的条件。圈地运动使农民丧失土地,资本家获得了大量的自由劳动力,故答案为b。8.下图为资本主义经济危机时,牛奶工人倒掉牛奶的情境。其所反映的资本主义经济危机()是生产绝对过剩的一种危机其基本特征是生产的相对过剩反映了供给与需求的矛盾体现了人民生活水平的提高a.b.c.d.答案c本题考查资本主义经济危机。资本主义经济危机是一种生产的相对过剩,不是绝对过剩,排除,正确;资本主义经济危机体现了生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾,体现了供给与需求的矛盾,正确;经济危机发生,人民的生活水平下降,排除。故选c。二、非选择题(共16分)9.阅读材料,回答下列问题。材料一地主制经济以中国封建社会最为典型。中国的封建地主对自有土地采取多种经营形式:有的是由自己经营,采取剥削童奴或剥削雇工的形式;而主要的是将土地租给他人经营,采取以地租剥削依附农或佃农的形式。依附农在历代有私属徒、部曲、佃仆等类型;佃农在历代有佃客、庄户、田客、佃户等别称。唐宋以后,分租给佃农的形式逐渐排斥和代替依附农形式,成为地主制经营中的典型形式。材料二在解放前的凉山彝族奴隶社会中,奴隶主集中占有土地和奴隶,是凉山奴隶制剥削的主要形式。占凉山总户数5%左右的奴隶主,却占当地70%以上的土地、牲畜和生产工具等生产资料。基于人身占有和隶属关系的无偿劳役,是奴隶主的主要剥削手段,奴隶都要自备耕牛、农具为主子进行耕种,同时全年的三分之一或三分之二的时间,还要为奴隶主服劳役。(1)结合材料,分析说明封建社会与奴隶社会在剥削方式上有哪些变化?(10分)(2)结合材料并运用相关知识,分析为什么说封建社会代替奴隶社会是一种社会进步?(6分)答案(1)封建地主阶级占有绝大部分土地,农民可以有一小部分土地;而奴隶社会奴隶主占有所有的生产资料,奴隶几乎不占有任何生产资料;(4分)在封建社会,农民有一定的人身自由,与地主之间不存在完全的依附关系;奴隶社会,奴隶完全依附奴隶主,毫无人身自由;(4分)封建社会,地主通过地租的形式剥削农民,农民除缴纳地租之外,自己可以保留一部分劳动成果;奴隶社会,奴隶主完全占有奴隶和其创造的劳动成果。(2分)(2)封建社会的建立是生产力发展的必然结果,促进了社会生产力的发展;(2分)农民获得了一定的人身自由,可以有一小部分土地,可以保留一部分生产成果归自己支配,阶级剥削有所减轻;(2分)封建君主专制制度代替了残酷的奴隶剥削制度。(2分)解析第(1)问,考查不同社会制度中剥削方式的差异。考生可以立足生产资料所有制以及生产成果的分配来分析。第(2)问,考查封建社会的进步性。考生可以立足生产力解放、生产关系的变革、政治制度的确立三部分来分析。一、选择题(每小题5分,共20分)1.原始社会末期,生产力的不断发展,金属工具、牛耕等新的生产工具的发明,直接促进了相对剩余产品的出现,对于剩余产品的不公平分配就是私有制的最早形式。下列对私有制的出现认识正确的是()生产力的发展是私有制产生的根源个体劳动的出现是私有制产生的标志私有制的出现是剥削社会产生的前提私有制的出现是阶级分化的决定因素a.b.c.d.答案b本题考查私有制。私有制的产生体现了生产关系的变革,其决定因素是生产力,正确;私有制的出现,促进了社会阶级的分化,产生了阶级剥削,正确;土地成为私有财产是私有制产生的标志,排除;私有制的出现是阶级分化的重要因素非决定因素,决定因素是生产力的发展,排除。故选b。2.司母戊大方鼎是中国古代青铜冶炼技术的代表,高133厘米,口长110厘米,口宽79厘米,有832.84千克重,鼎的表面刻有富丽堂皇的花纹。在当时的物资条件下,要铸造这样大的器物,需要数以百计的熟练工人分工合作,才能成功。通过司母戊大方鼎,我们可知在奴隶社会()奴隶主能够组织规模较大的生产协作社会已经出现了体力劳动与脑力劳动的分工手工业的生产技术已达到较高的水平手工制造业已代替农业成为社会主要生产方式a.b.c.d.答案b本题考查奴隶社会的生产状况。通过大型青铜器的制作,可见当时人们的分工协作能力较强、手工业的发展水平较高,正确;材料只表述了冶炼技术,没有涉及体力劳动与脑力劳动的分工,排除;在奴隶社会,农业是社会主要的生产方式,排除。3.下列诗句能够反映封建社会剥削的有()谁知盘中餐,粒粒皆辛苦四海无闲田,农夫犹饿死朱门酒肉臭,路有冻死骨采菊东篱下,
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