“超级全能生”浙江省2021届高考历史9月选考科目联考答案.pdf
“超级全能生”浙江省2021届高考历史9月鸭科目联考试题PDF
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“超级全能生”浙江省2021届高考历史9月鸭科目联考试题pdf,文本
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书书书?历史?答?超级全能生? ? ? ?高考选考科目浙江省?月联考历史?答案详解? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答案? 命题意图? 本题考查? 诗经? ? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念? 史料实证等核心素养? 解题思路? 从行文风格看? 句式以四言为主? 音节和谐? 艺术感染力强? 可以判定材料应出自? 诗经? ? 天问? 出自? 楚辞? ? 故排除?项? 国风? 和? 小雅? 虽皆出自? 诗经? ? 但它们分别代表? 风? 和? 雅? ? ? 风? 反映的是社会下层劳动群众的生活? 也揭露阶级压迫和剥削?与材料不符? ? 雅? 是周王朝王城所在地的诗歌? 与材料中的? 鲁? 不相符? 故?项排除?根据材料中? 鲁侯?以及诗歌内容? 可判定此诗句出自? 诗经? 的? 鲁颂? ? 所以选?项? 答案? 命题意图? 本题考查古代中国的土地制度? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念? 史料实证? 家国情怀等核心素养? 解题思路? 解答本题? 可从两个层面入手? 一是时间? 二是? 交易土地? 的史实?本题涉及的时间为? 西周共王时期? ? 即西周时期? 可排除?三项? 均田制实行于北魏? 隋唐时期? 土地私有制和土地兼并严重属于封建社会时期的土地制度和土地问题?联系所学知识可知? 西周时期实行井田制? 井田制之下? 土地归周王所有? 不允许买卖? 而材料所述现象表明土地买卖现象存在? 故?项符合题意? 答案? 命题意图? 本题考查古代中国的选官制度? ? ?察举制? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念? 史料实证等核心素养? 解题思路? 根据材料? 举孝廉? 可知? 该选官制度为察举制?监督官员规范执政是监察制度的作用? 将官职限定在贵族范围内是世官制的特点? 保障从政人员的文化素养是科举制的作用?项均不符合题意?排除?根据材料并结合所学知识可知? 察举制最初的选拔标准是德行和才能? 故?项正确? 答案? 命题意图? 本题考查唐代陶瓷业的主要成就之长沙铜官窑首创釉下彩绘技术? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念? 史料实证等核心素养? 解题思路? 根据材料? 世界釉下多彩陶瓷发源地? ? 盛于晚唐? 并结合所学知识可知? 其描述的是首创于唐朝晚期长沙铜官窑的釉下彩绘技术?根据所学知识可知?是浙江杭州?是四川成都?是湖南长沙?是江西南昌? 故选?项? 答案? 命题意图? 本题考查活字印刷术? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查史料实证的核心素养? 解题思路? 根据材料? 则极为神速? ? 瞬息 可 就? 并结合所学知 识 可 知? 活 字 印 刷 术 提 高 了 印 制 效 率?故?项正确?材料并未体现费用问题? 所以?项错误?推动了文化传播在材料中并未体现? 故?项不符合题意?取代了雕版印刷在材料中并未体现? 故?项错误? 答案? 命题意图? 本题考查明代的内阁制? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查史料实证的核心素养? 解题思路? 材料强调的是阁臣任职年限? 没有表明内阁履行丞相职能? 所以?项不符合题意? 排除?中央集权的加强主要涉及中央与地方的关系? 与材料不符?故?项错误?从阁臣任职年限长短中不能看出阁臣地位变化? 故?项错误?从材料来看? 明代内阁大臣任职年限绝大多数低于?年? 且?年或?年以下的任职年限占到了近半数? 这说明内阁大臣的任职年限完全凭 皇 帝 个 人 意 志? 反 映 了 君 主 专 制 的 强 化? 故 选?项? 答案? 命题意图? 本题考查布达拉宫的修建? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念?史料实证? 家国情怀等核心素养? 解题思路? 从材料中? 早在初建布达拉宫时? ? 使吐蕃建筑受到了汉民族的一定影响? 可以得出? 从材料中? 清朝康熙帝还特派了? ? ?名汉族工匠前往拉萨协同修建? 可以得出?分析题干可知? 材料中松赞干布? 招请许多汉族工匠到拉萨献技? ? 不是派人到唐朝学习技艺? 所以?错误?达赖是由顺治帝册封的? 且材料没有涉及中央政府与西藏的关系? 所以?错误? 故选?项?历史?答? 答案? 命题意图? 本题考查康熙帝对台政策? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念?史料实证? 家国情怀等核心素养? 解题思路? 分析材料可知? 康熙帝对台政策主要表现在两个方面? 一是设置? 一府三县? 加强政治控制? 二是就近调遣儒学教授在当地进行教谕? 训导等? 以加强教化? 结合所学知识可知其目的是加强对台湾的思想政治控制? 故选?项?设置台湾府隶属于福建省在材料中无法体现? 故?项错误?拉拢台湾的上层在材料中无法体现? 故?项错误?挑选全国儒学精英与材料中? 全部都是福建人? 不符? 故?项排除? 答案? 命题意图? 本题考查左宗棠收复新疆? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念?史料实证? 家国情怀等核心素养? 解题思路? 根据材料? 必先定回部? 南疆? ? 并结合所学知识可知? 左宗棠把解决阿古柏政权放在解决伊犁问题之前? 所以?项符合题意?材料仅体现? 必先克乌鲁木齐? ? 未体现在乌鲁木齐建抗俄军事基地?左宗棠后来在哈密建立了抗俄军事基地? 故?项错误?结合所学知识可知? 左宗棠制定的策略为? 先北后南? 缓进急战? ? 故?项错误?在中俄? 改订条约? 等条约中? 中国虽然收回了伊犁? 但俄国割占了中国西部约七万平方千米的领土?项不符合史实? 排除? ? 答案? 命题意图? 本题考查报刊在近代中国所起的作用? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念? 史料实证? 家国情怀等核心素养? 解题思路? 解答本题? 首先根据题干时间? ? ? ?年?可知此时民国政府尚未建立? 故排除?项?其次根据材料中? 大公报? 报道的防疫相关内容可知? 材料并未涉及西方资产阶级社会政治学说和市民文化? 故可以排除?项? 根据材料? ? 申报? ? 大公报? 等开辟专栏?及时宣传防疫知识? 可以看出近代部分报刊对突发公共卫生事件快速反应? 及时发声? 故选?项? ? 答案? 命题意图? 本题考查近代中国民族工业? 短暂春天? ?考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力?考查时空观念和史料实证素养? 解题思路? 从图表数据可以看出? ? ? ? ? ? ?年间我国纺织业有了较大发展?结合所学知识可知? 此时正处于第一次世界大战期间? 欧洲列强忙于战争? 一方面为近代中国民族工业的发展提供了难得的宽松环境? 另一方面也在客观上为近代中国民族工业打开了欧洲市场? 欧洲各国经济纳入战争轨道? 对纺织品等进口需求量明显增加? 所以?项均为正确表述?不符合题干要求?根据材料信息并结合所学知识可知? 中华民国成立后? 纱锭和布机的数量快速增长是由于一系列发展实业的法令颁布激发了民族资产阶级投资近代工业的热情? 故?项表述正确? 不符合题干要求?张謇创办大生纱厂是在甲午中日战争后? 即民族工业初步发展时期? 与材料时间不符? 说法错误?符合题干要求? 故选?项? ? 答案? 命题意图? 本题考查国民革命运动? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念? 史料实证素养? 解题思路? 从漫画中的文字? 锄列强? 倒军阀? 与国民革命时期? 打倒列强除军阀? 的时代主题一致并结合所学知识可知? 北伐战争是国民革命运动走向高潮的标志? 故选?项?武昌起义是辛亥革命的开端? 国民党一大的召开标志着国共两党合作形成? 渡江战役是解放战争时期的战役?项均与材料内容不符?排除? ? 答案? 命题意图? 本题考查抗战时期正面战场的战役? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念? 史 料 实 证? 历 史 解 释? 家 国 情 怀 等 核 心素养? 解题思路? 根据材料中我军轰炸敌人? 舰艇? ? 敌机空袭? 杭州与广德机场? 并结合所学知识可知? 这场空战属于淞沪会战的一部分? 淞沪会战打破了日军三个月灭亡中国的计划? 故?项正确?项是太原会战?项是台儿庄战役?项是武汉会战? 均不符合题意?排除? ? 答案? 命题意图? 本题考查? 科学技术是第一生产力? 这一论断的提出及影响? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念? 史料实证? 家国情怀等核心素养? 解题思路? 根据所学知识可知? ? ? ?年? 邓小平提出了? 科学技术是第一生产力? 的科学论断? ? ? ?年? 科教兴国? 战略首次提出? 故选?项?三项均不符合史实? 排除? ? 答案? 命题意图? 本题考查社会主义市场经济体制建立的过程? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考 查 时 空 观 念? 史 料 实 证? 家 国 情 怀 等 核 心素养? 解题思路? 根据材料? 我国经济体制改革面临的新形势和新任务? ? 建立现代企业制度? 并结合所学知识可知? 这一表述出自? ? ? ?年? ?月召开的中共十四届三中全会上通过的文件? 关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定? ? 故选?项?项不符合题意? 排除? ? 答案? 命题意图?本题考查伯里克利时代雅典民主政治的?历史?答?主要表现? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查史料实证素养? 解题思路? 材料没有涉及陪审法庭的问题? 故?不符合题意? 排除?项?根据材料? 公民大会还曾允许任何公民就任何问题自由发言? 无论违法与否? ? ? 可以得出公民均有发言权? 故?正确?根据公民大会? 讨论国家安全? 对外政策? 粮食供应? 国家债务? 官员审核? 惩罚和罢免? ? 可以得出公民大会成为雅典最高权力机关? 故?正确?十将军不是由抽签选举产生的?错误? 排除?项? 故选?项? ? 答案? 命题意图? 本题考查英国的君主立宪制? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念和史料实证素养? 解题思路? 英国首相提出的改革方案? 遭下院否决?结合所学知识可知? 这说明立法对行政有制约? 故?项为正确表述? 但与材料主旨不符? 排除?下院通过了方案? 上院又加以否决? 说明立法权内部有制衡? 故?项表述正确? 但与材料主旨不符? 排除?材料中托利党掌控的下议院否决了格雷提出的法案? 解散议会提前大选后辉格党掌控的下院通过了格雷法案? 说明辉格党与托利党之间存在制衡? 故?项正确? 但与材料主旨不符? 排除?英国国王? 统而不治? ? 且材料未体现议会与国王之间有制衡? 符合题干要求? 故选?项? ? 答案? 命题意图? 本题考查马克思主义的诞生历程和马克思的两大理论发现? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念和史料实证素养? 解题思路? ? ? ?年? 马克思与恩格斯所著的? 共产党宣言? 出版? 第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论? 故?项正确?马克思的两个伟大发现分别是唯物史观和剩余价值理论? 属于哲学和政治经济学范畴? 与题意不符? 故?项错误? ? ? ?年? ? 黑格尔法哲学批判? 导言? 的出版? 标志着马克思从革命民主主义者转为共产主义者? ? ? ?年? 马克思和恩格斯在布鲁塞尔第三次会晤? 从而开始了共同的战斗历程?项与材料说法不符? 故排除? ? 答案? 命题意图? 本题考查达尔文进化论产生的背景? 考查考生获取和解读信息的能力? 考查时空观念和史料实证素养? 解题思路? 结合所学知识可知? ? ? ?年发表的? 物种起源? 标志着达尔文生物进化论诞生? 根据材料? 当我以博物学者的身份?在南美洲看到有关生物的地理分布? 可知? 达尔文通过远洋航行和实地考察积累了经验? 故?项正确?三项在材料中无法体现? 均排除? ? 答案? 命题意图? 本题考查? ? ? ?年? 德意志帝国宪法? 的主要内容? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念和史料实证素养? 解题思路? 从材料中? ? 内阁首脑? 只对国家元首负责? 以及国家元首拥有至高无上的大权? 不难判定这部宪法应为? ? ? ?年德意志帝国宪法? 德国的国家元首称皇帝? 故?项正确?项均不是德国国家元首的名称? 排除? ? 答案? 命题意图? 本题考查垄断资本主义的形成? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查时空观念和史料实证素养? 解题思路? 材料涉及的是美国经济中许多部门均出现了以托拉斯为代表的垄断现象? 即生产和资本高度集中? 故选?项?从材料信息来看? 钢铁工业垄断程度最高? 而垄断的目的就是控制价格和市场? 以赚取高额利润? 所以是排斥竞争的? 故?项错误?纺织工业中? 托拉斯所占比重为? ? 所以?项错误?材料中美国多个部门出现了托拉斯? 但不能说明托拉斯是美国垄断组织的唯一形式?项错误? 排除? ? 答案? 命题意图? 本题考查? ?世纪以来的文学流派之批判现实主义文学? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查史料实证素养? 解题思路? 材料中? 明白晓畅? 的? 描写? ? 属于典型的现实主义风格?项均是浪漫主义风格的作品?浪漫主义文学的特点是? 通过描绘理想以反衬对现实的不满? 通常采用夸张? 想象等写作手法? 故?项排除?项是现代主义风格作品? 现代主义通常表现为离奇? 怪诞? 反映人物内心的躁动? 不安? 让人难以理解? 故?项排除?批评现实主义文学的特点为客观? 真实地描绘现实生活? 具有批评性? ? 红与黑? 符合该流派特点? 故?项正确? ? 答案? 命题意图? 本题考查世界银行? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查史料实证素养? 解题思路? 世界银行的资金来源于各会员国认缴的股金? 但股金的多少取决于国家实力? 实力强的国家认缴的股金多? 故?项错误?世界银行成立于? ? ? ?年?于? ? ? ?年正式开始运行? 故?项错误?世界银行不是全球唯一的发展援助机构? 故?项错误?通过实现包容性和可持续的全球化减少贫困仍是世界银行工作的首要目标?项为正确答案? ? 答案? 命题意图? 本题考查亚太经合组织? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查史料实证素养? 解题思路? 由题干材料中? 佛教国家? ? 东方文化? ? 可以排除?两个选项?关贸总协定是全球性经济组织? 不是经济区域合作组织? 故?项错误?只有亚太?历史?答?经合组织符合材料所描述的特征? 故选?项? ? 答案? 命题意图? 本题考查考生运用文献史料研究历史的方法? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查唯物史观? 史料实证? 历史解释素养? 解题思路? 郑思肖是南宋遗民? 在元代属于? 南人? ?居于当时官方划分的人等中的最低等级? 这与现代历史学者的处境? 立场和看到的史料有很大差别? 故选?项?历史事实是客观的? 应综合多种历史叙述? 找出其中共同的内容? 可以在一定程度上确认历史事实? 但前提必须是这些历史叙述均要有一定的可信度? 故?项表述错误?历史事实就是客观的? 历史发展也是有规律可循的?项错误?历史是否真实? 与文本记录是否完整没有必然联系?项错误? ? 答案? ? 内容?同? 共同的历史遭遇? 即殖民主义的侵害? 共同的现实任务? 即维护民族独立? 促进社会发展? 共同的愿望?即维护世界和平?分? 异? 社会制度和意识形态不同?分?成果? 通过了? 关于促进世界和平与合作的宣言? ? 形成了? 万隆精神? ?分? 开创国? 中国? 俄罗斯? 哈萨克斯坦? 吉尔吉斯斯坦? 塔吉克斯坦? 答出任意?点得?分?评价? 上海合作组织的建立? 丰富了由中俄两国始创的以结伴而不结盟为核心的新型国家关系? 提供了以大小国家共同倡导? 安全先行? 互利协作为特征的新型区域合作模式? 对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序具有重要的现实意义? 答出任意?点得?分? 命题意图? 本题考查万隆会议和上海合作组织? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识的能力? 考查考生时空观念? 历史解释? 史料实证? 唯物史观和家国情怀等核心素养? 解题分析? ? 概括? 求同存异? 的具体内容? 可以从材料中归纳总结? 如伊拉克代表攻击共产主义? 表明意识形态和社会制度不同? 从周恩来的言辞中? 可以看出? 同? 的两个内涵? 即共同的历史和共同的愿望?结合所学知识? 还可以补充一点? 共同的现实任务?亚非会议的成果? 可根据教材中内容回答? 第一小问? ? 上海精神? 的开创国可结合所学知识答出中国? 俄罗斯? 哈萨克斯坦等国?第二小问可从上海合作组织建立的意义的角度作答? ? 答案? ? 发展历程? 在法律形式上? 由习惯法发展为成文法?在适用范围上? 由公民法发展为万民法?在法律思想上? 逐渐形成自然法精神?分? 答案必须包含习惯法? 成文法? 公民法? 万民法? 自然法? 答出?点得?分?点得?分?点得?分?地位? 是近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱? 答出?点得?分? 共?分? 罗马旧传统? 拱门? 大圆顶? 答出任意?点得?分? 希腊的影响? 柱廊? 三角形门墙? 答出任意?点得?分? 建筑? 万神殿?分? 用途? 供奉以天上星宿为代表的希腊与罗马的各位天神?分? 命题意图? 本题考查罗马法和古罗马的文化遗产? 考查考生获取和解读信息? 调动和运用知识? 论证和探讨问题的能力? 考查考生时空观念? 历史解释? 史料实证等核心素养? 解题分析? ? 第一小问? 概括罗马法的发展历程?首先梳理表格并结合所学知识可知? ? 十二铜表法? 为成文法的起点? 那么此前应为习惯法?根据所学知识可知? 公元前?世纪中叶是公民法和万民法的分界点? 在罗马法的长期实践中又逐步形成了自然法精神?第二小问? 根据材料并结合所学知识可知? 罗马法是近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱? 第一小问? 根据材料并结合所学知识可知? 罗马旧传统? 是指拱门? 大圆顶等? ? 希腊的影响? 为柱廊? 三角形门墙等?第二小问? 根据? 哈德良皇帝统治时期?即知? 该建筑应为万神殿? 其用途为供奉以天上星宿为代表的希腊与罗马的各位天神? ? 答案? ? 根源? 物质条件和利害关系? 特权或权重? ?分? 若仅写 ? 人口增长速度过快? 给?分? 孔 子? 仁? ? 礼? ? 德治? ?分? 墨子? ? 兼相爱? 交相利? ? 非攻? 尚 贤?尚 同?非 乐?非 命?节 葬?节 用 等 主 张?分? 因素? 分封制推行?分? 政治举措? 在全国范围内推行郡县制?分? 仅答郡县制得?分? 回答皇帝制? 三公九卿制不得分? 选择? 经济上? 统一度量衡和货币? 修筑以咸阳为中心的水陆交通干线?分? 军事上? 南征百越?北击匈奴?分? 答修灵渠? 筑长城? 也可酌情给?分? 但此小问总分不得超过?分? 理论基础? 法家思想?分?选择? 新三民主义? ?分? 回答明确的反对帝国主义也可得分? 发动国民革命? ?分? 回答召开国民党一大? 改组国民党? 创办黄埔军校? 实现国共合作等任意点? 也可得分? 北上致力于召开国民会议?分?工农武装割据思想? ?分? 农村包围城市? 武装夺取政权的革命道路?分? 命题意图? 本题考查孔子? 墨子? 韩非子? 秦始皇? 孙中山和毛泽东等知识点? 考查考生获取和解读信息?调动和运用知识的能力? 考查考生时空观念? 历史解释? 史料实证? 家国情怀等核心素养? 解题分析? ? 第一小问? 根据材料? 韩非从人口与货财的比例关系?增加人口数量? 得出其根源是物质条件和利害关系?第二小问? 根据所学孔子和墨子的思想作答即可? 第一小问? 因素根据材料? 丞相王绾等人认为?秦始皇认为? 过去之所以战争连绵不止? 就是因为分封王侯造成的? 现在天下刚刚统一? 如果又裂土封国? 实际是又要制造战争因素?会导致纷?历史?答?争? 可知是分封制推行?第二小问? 政治举措可结合所学知识答出在全国范围内推行郡县制? 首先要选择一种观点? 然后进行回答?如选择? 则首先要清楚两个问题? 一是秦初采取的经济军事举措? 分经济和军事两个方面进行回答即可? 二是理论基础? 根据所学知识可得出是法家思想?其次要关注回答问题的角度? 巩固国家统一和维护社会稳定? 也就是总体上是积极的措施?如选择? 首先要清楚孙中山生命历程中最后两年的时间? 应为? ? ? ? ? ? ?年? ? 探索与实践? 实际上是两个层面? 一是理论层面? 即重新阐发三民主义? 二是实践层面? 即召开国民党一大? 实现国共合作? 创建黄埔军校? 发动国民革命? 应邀北上?致力国民会议等?其次回答毛泽东关于中国民主革命道路问题的思考结果? 也应由两个层面构成? 一是理论层面? 提出工农武装割据思想? 二是实践层面? 探索出? 农村包围城市? 武装夺取政权? 的革命道路? ? 答案? ? 反应? 政治上? 袁世凯接受? 二十一条? ? 加速称帝? 护国运动爆发?分? 经济上? 抵制日货? 提倡国货运动?分? 思想上? 新文化运动?分?国际背景? 第一次世界大战? 欧洲列强忙于交战? 无暇东顾?分? 差异性? ? ? ?年? 日本在独占中国的背景下? 承认美国
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