“皖赣联考”2021届高三历史上学期第三次考试试题（PDF）答案.pdf
“皖赣联考”2021届高三历史上学期第三次考试试题PDF
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2021 届高三第三次联考历史参考答案第 1页（共 3 页）2021 届高三第届高三第三三次联考历史参考答案次联考历史参考答案题号12345678答案bacdbacd题号910111213141516答案cdcbacbb题号1718192021222324答案ddcadcaa1.b【解析】本题考查西周政治制度。在周代，“同姓不婚”既是延续宗族统治的需要，更是一种联系不同族群之间良性互动的特殊政治形态，这种制度的实行使周朝姬姓与异姓贵族之间可结成姻亲同盟关系，以此扩大政治盟友，故“同姓不婚”在加强周天子与异姓诸侯国之间的关系上发挥了巨大作用，这有利于通过政治姻亲来扩大统治基础，b 项正确。a 项因果倒置，c 项过于绝对化，d 项与题意不符。2.a【解析】本题考查古代手工业。材料信息包括两部分，一是吕氏春秋记载，器物的制造者要把自己的名字刻在上面，以方便管理者检验产品质量，如果做得不合格，诚信不够，将给予惩处；二是秦律中更发展到器物上要刻写督造者和主造者之名，这有助于逐级追查产品质量的责任人，综合材料信息可知 a 项正确。b、c 项与材料信息不符，d 项解读偏离了材料的主旨，故可排除。3.c【解析】本题考查古代科举制。材料信息主要反映出古代武举从唐朝到明朝不断发展完善的过程，故 c 项正确。a 项是古代中国科举制的影响，但与材料信息不符；b 项夸大了武举的作用；d 项有关武举和文举的比较在材料信息中无法体现。4.d【解析】本题考查古代经济政策。材料信息中均有“厚本抑末”“重本抑末”“悉驱而归之农”“抑末宽农”等记载，概言之就是力推重农抑商政策，故 d 项符合题意。a 项仅是反映了材料的部分信息，与题意所要求的“共同主张”不符；b、c 项对材料的解读都存在片面性。5.b【解析】本题考查太平天国运动。根据所学知识可知，太平天国运动虽然失败了，但它沉重打击了清王朝的统治，在镇压太平天国运动的过程中，李鸿章和曾国藩等淮湘系汉族地主实力大增，清朝政治和权力结构发生变化，图表内容也表明汉族官僚集团形成，地方政权上掌握实权的汉人大增，故 b 项正确。a项不是材料主旨所在；c 项不符合题意；d 项全面改革与史实不符。6.a【解析】本题考查近代中国经济结构的变化。根据所学知识可知，马关条约规定允许外商在华投资设厂，依据片面最惠国待遇，其它列强在华都可享受这一规定，故在甲午战后外资投资额呈现快速增长，a 项正确。b 项与史实不符，c 项与外资增加没有直接因果关系；d 项与材料时间不符。7.c【解析】本题考查中国近代政治清政府预备立宪。观察漫画可知，清朝官员手中的书里写着：宪政考察，预备立宪，但书中的匕首所指为“专制之真面目”，也就是说尖刀象征着专制。据此可知漫画的喻意是：清朝官员费力地宣扬“预备立宪考察宪政”的最终目的还是为了“专制”，故 c 项正确。a 项表述与材料时间不符；b 项的“官员腐败”无从体现；d 项对漫画理解错误。8.d【解析】本题考查辛亥革命。从图表内容可知，南京临时政府的财政收入主要依靠借外债、发行公债及私人借款等，这些财政来源缺乏稳定性，故排除 a 项，再从收支相抵看，出现了入不敷出的情况，故d 项符合题意。b 项和 c 项无法从材料中得出。9.c【解析】本题考查近代中国社会习俗的变迁交通。材料所涉仅仅是“狭隘的一条道路”上容纳的各种新旧交通工具情况，这些交通工具呈现出民国时期城市中新旧杂陈的特点，故 c 项正确。a 项与题意不符；b 项中的“管理不善”无法得出；d 项中的“城市功能出现巨变”无法从材料中得出。10.d【解析】本题考查抗日战争。日本全面侵华后的 8 个月内和后一年中，军费猛增，这可从一个侧面推测出当时日本大举侵华遭到了中国人民的激烈反抗，迫使日本政府不断增加军费开支，据此可推知 d 项符合题意。材料是战争爆发后的情况，故排除 a 项；b 项“日本经济的畸形发展”无法从材料得出；c 项虽然符合史实，但与题意不符。11.c【解析】本题考查重庆谈判。根据所学知识可知，国民党在抗日战争胜利后，采取“假和平、真内战”的策略，但为了博取政治上的主动地位，故三次电邀毛泽东赴渝谈判，据此可知 c 项正确。a、b、d2021 届高三第三次联考历史参考答案第 2页（共 3 页）三项都不是其真实目的，故排除。12.b【解析】本题考查祖国统一大业。据材料信息可知，抗战时期美国杜鲁门总统的声明是承认台湾属于中国的一部分，但朝鲜战争爆发后，美国派军队进入台湾海峡，抛出“台湾地位未定论”，策划“双重承认”，其目的是企图分裂中国，制造“两个中国”，据此可知 b 项正确。a 项与史实不符；c 项“殖民统治”违背史实；d 项不是其真实企图。13.a【解析】本题考查新中国经济建设。图片信息为：纺织工人在车间里研究机器，特别是图中一条生产线旁边，特意放置了一个节约箱，有工人在收集边角碎料，这体现出当时勤俭创业的时代风尚，故 a 项正确。棉纺织业属于轻工业，排除 b 项；没有数据比较无法得出 c 项；d 项的领导地位无法体现。14.c【解析】本题考查新中国改革开放。根据所学知识可知，党的十一届三中全会做出来改革开放的伟大决策，材料涉及其中对农村和公有制企业的政策改变，不再坚持单一的公有制，对外贸易也出现了新政策，据此可知 c 项正确。a 项和 b 项全面展开和全面出现与史实不符；d 项与材料信息不符。15.b【解析】本题考查新中国的外交。材料信息显示，新中国 70 多年外交，大致每十年都进行战略调整，但不论如何调整变化都贯彻独立自主的和平外交，故 b 项正确。a 项和 c 项属于具体外交措施，d 项是新时期以来的外交内容之一，但不能全面概括材料信息，故排除。16.b【解析】本题考查古希腊民主制度。据材料信息可知，雅典官员任职前要进行资格审查，任职后要接受信任投票，还要进行宣誓，这说明对官员权力进行了多元监督，故 b 项正确。a 项仅是表象，且不能全面反映材料信息；c 项对材料信息理解错误，d 项中“分权制衡”与材料信息不符。17.d【解析】本题考查古代罗马法。材料信息所涉都是以立法形式对农民利益予以充分保护的内容，故d 项正确。材料按成文法治罪，排除 a 项；b 项对材料的理解片面，材料包括破坏农作物的行为；农作物不只是奴隶主贵族才有，故排除 c 项。18.d【解析】本题考查美国联邦政府的建立。材料中的关键信息是麦迪逊认为权力来自人民大众，反对一部分贵族专权，据此可知其强调的基本原则应是人民主权，故 d 项正确。a 项是美国政体的组成形式；b项是执政方式；c 项不符合题意主旨。19.c【解析】本题考查殖民扩张。从材料信息可知，非洲殖民地主要生产工农业原料，制造业和初级加工业等都没有得到应有发展，究其原因，这是欧洲殖民者对非洲推行单一性的经济政策所导致，故 c 项正确。a 项与题意无关；b 项对材料的理解错误；d 项的说法局限于表象，可排除。20.a【解析】本题考查第一次工业革命。英国商业信贷网的逐渐形成，有利于为许多企业解决资金周转问题；新型支付手段的不断出现，又可为企业提供多种形式的金融服务，故 a 项正确。b 项中的“最早”从材料信息中无法得出；c 项和 d 项对材料信息理解错误。21.d【解析】本题考查马克思主义的诞生。围绕题干中“源自于”解题。a 项显然不是根源所在；b 项与史实不符，社会主义运动也有曲折；c 项表述过于绝对化，可排除。马克思主义的生命力源自于其理论的科学性，即揭示了社会发展的客观规律，故 d 项正确。22.c【解析】本题考查苏联的社会主义建设。据所学知识，苏联在 19281932 年间实施一五计划，而此时的西方国家迫切需要通过向外国输出资本、技术，减轻经济危机的影响，因此苏联抓住了有利的国际时机，大量引进西方先进技术设备加快工业化建设，故 c 项正确。a 项虽然符合史实，但与材料信息无关；材料仅仅反映美苏间的外贸情况，不能得出 b 项的全面改善；从材料信息无法得出 d 项。23.a【解析】本题考查罗斯福新政。罗斯福新政的核心是政府加大对经济的干预。材料反映出罗斯福政府立法限制垄断集团的活动，其实质体现出政府干预经济的原则，故 a 项正确。b 项对材料的理解片面；c项不符合史实；d 项对材料的理解错误。24.a【解析】本题考查世界多极化趋势的出现。全面领会材料信息，围绕“这种制度安排”解题。据材料信息可知，欧元区货币政策决策权与财政政策决策权分属于欧洲央行和各成员国，这就无法避免两者之间的矛盾，故欧元本身存在着结构性缺陷，a 项正确。b、c、d 项虽然都符合实际，但与材料信息不符，故都排除。2021 届高三第三次联考历史参考答案第 3页（共 3 页）25.（12 分）（1）背景：吸取秦朝暴政而亡的教训；借鉴儒家的慎刑思想；推行休养生息政策的现实需要。（3 分）积极作用：古代录囚制度在改善狱政、纠正错案、监督司法活动、统一法律的适用等方面起到了一定作用；对稳定社会秩序，促进经济发展也有积极影响。（4 分）（2）主要特点：发动人民群众开展多样性的监督活动。(2 分）评价：调动了人民群众参与国家政治活动的积极性；强化了群众监督，密切了党群、干群关系，有利于形成政治廉明的局面；但由于监察制度处于初创时期，有待进一步完善。（3 分）26.（13 分）（1）特点：大多是因逃避战乱而迁移；总体趋势是由北方向南方转移。（2 分）作用：导致大量劳动力和北方先进的生产技术传播到南方；促进了江南的开发，最终使经济重心转移到南方；有利于民族交融，带动了江南文化的进步。（6 分，其它言之有理亦可）（2）原因：近代城市的发展；东南沿海开放较早，自然经济解体程度较深；近代工业的出现和发展；交通的不断改善；受战乱的影响。（5 分）27.（12 分）答案示例 1：论题：世界多极化格局的形成将是一个长期过程。（2 分）论述：苏联解体，华约解散，两极格局崩溃，世界出现“一超多强”为特征的多元化格局发展，但这个过程是漫长的，这是因为：美国的霸权主义和构建单极世界的图谋，是多极化趋势发展的最大障碍。世界上冷战思维的继续、南北贫富差距的扩大，以及民族分裂和宗教纠纷等，也对多极化趋势产生各种干扰和冲击。多极化格局的形成是世界各种力量重新组合和利益重新分配的过程，由此将产生多种不确定因素，世界多极化进程将充满矛盾和斗争。（8 分）结论：因此，建立多极化世界并非一蹴而就，而是一个长期的历史进程。各国人民只有通力合作，才能促进世界走向多极化格局。（2 分）答案示例 2：论题：应当辩证地看待两极格局产生的影响。（2 分）论述：两极格局是以美苏为中心，在欧洲形成北约与华约两大军事集团对立，在全球形成资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗的格局， 存在于 20 世纪 50 年代初期至 90 年代初期 （1991 年底） 苏联解体为终点。在两极格局下，两大集团势均力敌，都不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发，不同社会制度的国家在共存中相互借鉴，推动了世界的整体发展。而亚非拉国家为维护自身的安全，开展不结盟运动，第三世界崛起。但在两极格局下，政治上，严重恶化的国际关系，使世界分裂为两个敌对的阵营；经济上，严重阻碍了世界经济的相互交流和整体发展；军事上，由于两个军事集团扩军备战，局部战争不断，使世界处于核战争的威胁之下。（8 分）结论：综上可知，对于两极格局的影响，要从积极性与消极性进行辩证分析。（2 分）28.（15 分）（1）特点：文体自由放纵，不拘一格，阐述新颖的思想；语言浅显流畅，明白通晓，中外兼容；文理层次明晰，雅俗共赏，重情感抒发。（6 分）（2）意义：以新颖的
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