三年级数学上册四两三位数除以一位数第2课时两三位数除以一位数(首位能整除)教案苏教版20200818272.doc
三年级数学上册四两三位数除以一位数教案打包5套苏教版
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第2课时两、三位数除以一位数(首位能整除)教材第5051页例3及相关练习。1经历两、三位数除以一位数笔算方法的探索过程，掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确地进行笔算，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。2通过实践操作，小组交流等教学活动，理解并掌握两、三位数除以一位数的方法，体验解决问题策略的多样性。重点：两、三位数除以一位数笔算方法的探讨。难点：掌握两、三位数除以一位数的笔算竖式。课件。1口算。402320830064002 4207 6003260个羽毛球平均分给三个班，每班分得多少个？口答：60320(个)。3师：今天我们将继续学习两、三位数除以一位数。(板书课题。)1教学教材第50页例3。课件出示教材情境图，提问：观察情境图，说说你知道了什么？求每班分得多少个，你会列式吗？引导学生列出算式：462_()(板书)。猜一猜商是多少？你想怎样算？引导学生用小棒摆一摆、分一分，和同桌交流摆分的过程。引导学生全班交流分的情况：先怎样分，再怎样分，最后每人分得多少个？指出：两位数除以一位数，先用几十除以一位数，再用几除以一位数，然后把两次结果加起来。谈话：如果每道题都用小棒分，那太麻烦了，我们可以用竖式来计算。小组讨论：先写什么，再写什么，最后写什么？(学生汇报。)结合学生讨论的情况，板书竖式，并讲解笔算过程：先算被除数十位上的4除以2，商是2，对齐被除数的十位，在商的十位上写2，讨论：2为什么写在商的十位上？下面算2乘2得4，4减4得0，因为还要除以个位上的6，这里的0不写，为了看清楚，把被除数个位上的6抄下来再除，接下来谁会写下去？(指名板演。)谈话：我们回顾一下笔算过程，462要从哪一位除起，除得的商写在哪里？被除数十位上的数除过以后怎么办？商写在哪里？2教学教材第51页“试一试”。课件出示：2462_(板书)。提问：2462要从哪一位除起呢？提问：1为什么写在商的百位上？接下去该怎样算？学生接着往下算，全班交流笔算的过程与结果。(教师板书竖式。)3小结：笔算两、三位数除以一位数，从最高位算起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。1教材第51页“想想做做”第1题。学生独立完成，同桌互查，集体交流。讨论：两位数除以一位数和三位数除以一位数在竖式计算时有什么异同？(全班交流。)2教材第51页“想想做做”第2题。学生独立完成，指名板演，集体交流。3教材第51页“想想做做”第3题。指名读题、审题、列式、交流。今天学习了什么内容？你有什么收获？在本课教学中，学生的学习过程是在教师的组织引导下，通过摆一摆、分一分的操作，使学生明确算理，然后教师引导学生学习笔算的方法。学生掌握两位数除以一位数的竖式格式有一定难度，教师的适当讲解是必要的，在讲解过程中，适时地引导学生讨论，并把自己能计算的部分算出来，体现了学生的学习主体地位及教师的主导性。练习题的安排能围绕本课教学
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