三年级英语上册Unit1Hello第6课时教案北师大版三起202009151173.doc
三年级英语上册Unit1Hello教案打包6套北师大版三起
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unit1 第6课时一、教学目标1.能读懂uncle bookys storytime 中的故事；2.能介绍自己的名字；3.能对本单元的学习效果和学习过程做出评价。二、教学重点回顾本单元的学习，对学习效果进行简单的评价。三、教具准备课件、音频（教师可以在 平台直接调用或下载），人物面具、字母卡片、单词卡片，学生自己的照片。 四、教学建议get ready 1. 认读游戏(1)教师快速出示本单元的字母和单词的卡片，学生朗读。(2)将故事中人物主要对话写在黑板上，叫两名学生站在旁边。教师读句子，看谁先指出读的是哪一句。2. 对话(1)教师出示故事中的一幅插图，学生表演插图的情景和人物对话。对话的内容只要达意即可，可以与原故事不同。(2)教师从书中选出更多的图，让学生分成小组做对话练习。talk about yourself.(1)学生事先准备自己的照片。上课时让学生向大家介绍自己：hi! /hello! my name is/im然后让学生在第12页上贴上自己的照片，制作“名片”。(2)学生四人一组，在小组内相互介绍。trace the letters and read the words aloud.(1)教师说单词，让学生指相应的插图。教师拿出卡片，让学生说名称。(2)教师说字母，让学生说出以这个字母起始的单词。也可以教师说单词的起始音，让学生说出相应的单词。t：find the words that start with the letter a (the sound /d/).(3)教师让学生看书第12页，让学生描写虚线字母。(4)学生两人一组相互检查，并朗读单词。match the letters.(1)教师说字母，让学生用身体表演出来。(2)把a, b, c, d的大小写写在黑板上，让学生读一读。(3)让学生看本页第3题 matchthe letter。告诉学生需要他们给相应的大小写字母连线。(4)让学生独立完成。(5)学生两人一组核对答案。self-assessment(1)让学生回顾一下本单元的主要学习内容。教师提问，让学生说一说他们本单元最喜欢的人物和故事内容。问一问学生学到了什么，例如字母、词汇，以及用英语跟人打招呼等等。(2)让学生看书上的自评表，给学生时间独立完成自评。教师可以对自评情况进行核查。uncle bookys storytime 1. 导入故事(1)告诉学生今天还要认识一位“新朋友”，出示故事中的小狗。问学生：你们想知道它的名字吗？该怎样问？(2)学生用whatsyour name? 进行提问，而后教师模仿小狗的声音说：my name is spot.请学生和spot打招呼，鼓励学生说出：hello, spot! hi, spot!(3)教师告诉学生spot也结识了一位“新朋友”，一起来看一看是谁。教师播放一遍故事。(4)请学生说一说spot结识的新朋友叫什么，让学生说出：amy。2. 学习故事(1)让学生独立阅读故事。(2)播放录音，让学生指相应的插图或人物对话。(3)让学生说一说图5中小鹿为什么说no, thank you.小狗给小鹿的是什么食物。(4)可以让学生说一说小狗哪些方面值得学习。让学生评价小狗乐意与朋友分享的精神和做法。.t: what do you like
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