三年级英语上册Unit3LookatmePartA第一课时教案人教PEP20201016339.doc
三年级英语上册Unit3Lookatme教案打包14套人教PEP
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三年级
英语
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14
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PEP
- 资源描述：
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三年级英语上册unit3lookatme教案打包14套人教pep,三年级,英语,上册,unit3lookatme,教案,打包,14,套人教,pep
- 内容简介：
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1.能听懂并会说问候语“how are you?”“im fine, thank you.”和建议去上学的句子“lets go to school.”。2.能在实际情景中区分并运用以上各种问候语和建议去上学的说法。3.培养学生与人交往的能力，促进学生的全面发展。4.能完成“lets play”部分的任务。掌握句型“how are you?”和“im fine, thank you.”“lets go to school.”。fine, thank, lets的发音。人物头饰、教学光盘。step 1:warm-up学生在小组内互相打招呼用语。如：s1：good morning. s2: good morning.s1：nice to meet you. s2: nice to meet you, too.s1: whats your name? s2: my names step 2: presentation（1）教师free talk引出重点句子：“look at me. im fine.”并用肢体语言辅助表达意思，并板书“fine”.意思为“身体好”，然后带读“fine”一词，并让学生开火车读单词，要求学生读准“fine”的发音，教师做好指导。（2）教师随便点一名学生并问：how are you? 然后启发学生用黑板上的“im fine.”回答。教师可以多找几名学生回答巩固句型。（3）以小组为单位，让学生模仿师生对话，互相对换角色，运用“how are you? im fine，thank you.”来互相问答。（4）出示两位学生背着书包一起上学的场景，引出句子：lets go to school.板书，并教读。（5）播放“lets talk”录音，学生先听一遍，然后再跟读，学习正确的语音语调。（6）戴上人物头饰，同桌合作表演对话，每组挑选一对上台表演，比一比哪组表演得最好。step 3：consolidation and extension（1）根据“lets play”部分的情景把所学语言编成一首英文歌曲。（2）小组接力练习句子：s1: how are you?s2: im fine, thank you. how are you?s3: im fine, thank you. how are you？s4: .（3）课堂练习：选择正确的答句。step 4: homework将自编的英文歌曲唱给父母听。本课时教师利用自己的肢体语言和面部表情引出重点句子“im fine.”，让学生通过教师的面部表情和肢体语言理解句子，并顺利引出问句“how are you?”，然后设置情景，引出重点句子“lets go to school.”
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