语文S版二下鲁班造伞课件

1、14.鲁 班 造 伞 每个 同 学 家 里都 有伞，你们 知 道 伞 是 谁 发 明的？鲁班是谁，他又 是 怎 样 发 明 伞 的，我们 今 天 学 习课文鲁班 造伞。 1.自读课文，画 出不 认 识 的 字。 2.思考，鲁班是 怎 样 造出伞 的？ l zh jing chung tng shng鲁鲁 著著 匠匠 创创 亭亭 赏赏 bin x zh mi lu jichng gun h zh shi fn遍遍 需需 逐逐 脉脉 络络 架架 撑撑 观观 湖湖 珠珠 晒晒 奋奋 鲁班工匠著名创造亭子日晒雨淋追逐脉络雨珠观赏游遍需要西湖撑开山青水绿附近抬头自学指导：自学指导：请同学们朗读课文，并给

2、课文每请同学们朗读课文，并给课文每个个自然段标上序号。自然段标上序号。 思考：这 段讲 的 是谁？他是什么 样 的人？学习第一自然段 鲁班是我国古代著zh名的木匠jing。他有许多发明创chung造。传说，伞就是他发明的。有一天，有一天，鲁班和妹妹到鲁班和妹妹到西湖游玩。忽西湖游玩。忽然下起了大雨，然下起了大雨，游人被淋得四游人被淋得四处躲藏。处躲藏。 西湖大雨学习第二自然段 思考：鲁班 去了 什 么地方？遇到了 什 么事？ 这一自然 段 一 共 有 几句话？ 你读 出了 什么？如果是你，你会怎么 想？ 学习第三自然段。 雨中的西湖山青水绿，雨中的西湖山青水绿，更加迷人了。更加迷人了。“唉！唉

3、！”妹妹妹妹叹了口气，说，叹了口气，说，“要是在雨要是在雨天也能游西湖多好哇！天也能游西湖多好哇！”鲁鲁班说：班说：“我在湖边盖几个小我在湖边盖几个小亭亭tng子，人们坐在亭子，人们坐在亭子里观赏子里观赏shng风景，风景，就不怕日晒雨淋了。就不怕日晒雨淋了。”妹妹说：妹妹说：“可是坐在小亭子里，只能可是坐在小亭子里，只能看见附近的景色。要游遍看见附近的景色。要游遍bin整整个西湖，得需个西湖，得需x要多少亭子啊！要多少亭子啊！”鲁班想：鲁班想：“妹妹说的很有道理，要是妹妹说的很有道理，要是能造出一种能造出一种既既能挡雨能挡雨又又能带着走的东能带着走的东西，该多好哇！西，该多好哇！”学习第四自

4、然段 此时鲁班的心情 怎样？ 学习第四自然段提提 问：问：（1 1）正）正 在在 这这 时，鲁时，鲁 班班 看看 到到 了了 什什 么？么？ （2 2）鲁）鲁 班班 看看 到到 这这 一一 切切 后，有后，有 没没 有有想想 到到 什什 么？书么？书 上上 怎怎 么么 写写 的？的？ （3 3）“兴兴 奋奋” ” 一一 词词 说说 明明 了了 什什 么？指么？指导导 朗朗 读读 ，把，把 鲁鲁 班班 兴兴 奋奋 的的 样样 子读子读出 来。 忽然，雨中传来一阵孩子们的嬉忽然，雨中传来一阵孩子们的嬉x闹声。鲁班抬头一看，只见一群小孩儿正在闹声。鲁班抬头一看，只见一群小孩儿正在雨里追逐雨里追逐zh

5、玩耍。他们每个人头上都玩耍。他们每个人头上都顶着一片荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺顶着一片荷叶。那些落在荷叶上的雨珠，顺着荷叶脉络着荷叶脉络milu不停地向四周流去。不停地向四周流去。“有办法了！有办法了！”鲁班兴奋地对妹妹说。鲁班兴奋地对妹妹说。思考：他怎 样 帮 人 们 解 决 了 问题？他造 出 了 什 么？鲁班 怎么 想 到 伞的 样 子的？第五自然段。 伞能 开 能合 鲁班跑回家，照着荷叶的样子，鲁班跑回家，照着荷叶的样子，先用竹条扎好架先用竹条扎好架ji子，再蒙上子，再蒙上羊皮羊皮妹妹试了试，说：妹妹试了试，说：“要是要是能在用的时候把它撑能在用的时候把它撑chng开，开，不用的时

6、候又能折起来，就更好不用的时候又能折起来，就更好了。了。”鲁班眼睛一亮，说：鲁班眼睛一亮，说：“对！对！”他又反复试了许多次，终于造出了他又反复试了许多次，终于造出了能开能合的伞。能开能合的伞。 他 又 反 复 试 了 许 多 次，终 于造出 了 能 开 能 合 的 伞。 说 明 了 鲁班 造 伞 的 过 程 付出 了 很 大 的努力。 把这个故事讲给别人听把这个故事讲给别人听听！听！ zh e shi o su w men fn sh yo 这个故事告诉我们凡事 要 z x un ch rn zhn s ko du dn仔细观 察，认 真思考，多 动no jn脑筋。创观chung gun湖珠h zh晒奋shi fn亭匠tng jingchung hgunzh （创造创造） （开创开创）（观众观众）观赏观赏（湖水湖水）（西湖西湖）（雨珠雨珠）（明珠明珠）shi fntngjing（晒干晒干）（晒太阳晒太阳）（奋斗奋斗）（兴奋兴奋）（凉亭凉亭） （亭子亭子）（工匠工匠）（木匠木匠）创（创（ ） 观（观（ ） 湖（湖（ ）仓（仓（ ） 视（视（ ） 胡（