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九年级英语全册Unit13WeretryingtosavetheearthSectionB(2a_2e)教案新版人教新目标版20201225375.doc
九年级英语全册Unit13Weretryingtosavetheearth教案打包6套新版人教新目标版
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九年级英语全册unit13weretryingtosavetheearth教案打包6套新版人教新目标版,文本
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section b (2a2e) 1重点单词：gate，bottle，president，inspiration，iron，work，metal，creativity2重点短语：throw away，put sth. to good use，pull.down，upside down，bring back，set up3重点句式：have you ever thought about how these things can actually be put to good use?the windows and doors come from old buildings around her town that were pulled down.she built a house herself out of rubbish.the top of the house is an old boat turned upside down.not only can the art bring happiness to others，but it also shows that even cold，hard iron can be brought back to life with a little creativity. 1.重点短语和句型2现在完成时态和被动语态1重点短语和句型2现在完成时态和被动语态一、预习课本p102新单词并背诵，完成下面的汉译英。1大门_2.瓶子_3负责人_ 4.灵感_5铁_ 6.作品_7金属_ 8.创造力_二、认真预习2a2e内容找出下列短语和句型。1扔掉_2好好利用某物_3拆下_4上下颠倒_5恢复_6建立_7你曾经考虑过怎样才能使这些东西真正地被好好利用吗？_8. 窗户和门来自她所在城镇附近的被拆毁的旧建筑。_9房子是她自己用废弃物建成的。_10房子的顶部是一条翻转过来的旧木船。_11艺术不仅可以给他人带来快乐，而且也表明只要一点点创造力，即便是冰冷、坚硬的铁也可以恢复活力。_step 1情景导入(show some things to the students.they are all made of things that people dont need anymore.)teacher：the things are made of things that we dont need.have you ever thought about how these things can actually be put to good use.today we will learn a passage about this picture.环节说明：利用“变废为宝”制作出来的物品导入新课，易于引起学生的学习兴趣，过渡自然。step 2完成教材2a2c的任务1看2b中短文的标题和图片，猜想一下这篇文章和什么有关，小组内互相交流发表看法。(3分钟)2阅读2b中的文章，完成2b的表格，完成后请学生展示答案，教师点拨。(3分钟)3再次认真阅读短文，根据文章内容用2c中的短语将句子补充完整，完成后请学生展示答案，教师点拨。(3分钟)4再次仔细阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。(5分钟)5教师点拨短文中出现的重点和难点。(5分钟)6熟读短文，识记并背诵知识要点。(5分钟)7小结训练。(7分钟)(a)1.the house is really old.youd better_.apull it downbpull down itcpull it up dpull up it(b)2.do you believe that paper is made_ wood?yes，i do.and you can see that books are made_ paper.afrom；from bfrom；ofcof；from dof；of(c)3.its summer now.the weather is getting.ahigher and higher blower and lowerchotter and hotter dcolder and colder(b)4.the math problem is not difficult，and you can do it all by_.athemselves byourselfcourselves dmyself环节说明：通过本环节的学习，学生不仅锻炼了阅读能力，而且通过小结训练对重要知识点进行了巩固练习。step 3完成教材 2d2e的任务1学生两人一组互相提问2d方框中的单词。(3分钟)2阅读短文，以方框中的单词为依据在2b短文中画出相应的单词，完成后小组内交流答案并比较说明方框中的单词和短文中的单词有什么不同，教师点拨。(5分钟)3让学生分组写出为拯球环境，我们能做哪些事，政府又能做哪些事。先小组内讨论，然后再全班交流。好的建议可以号召同学们立即执行。环节说明：通过这一环节的学习，学生的阅读能力得到进一步锻炼和提升；通过师生交流互动，增强了学生的环保意识，调动了学生的环保积极性。step 4问题探究()1.the school was destoryed in the earthquake.so we have to _.apull down it bput it downcturn it down dpull it down答案选择d，pull down意为
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