部编人教版一年级下册语文《14 要下雨了》教学课件

1、一看到下面这种天气，你会想到什么？一看到下面这种天气，你会想到什么？第一课时第一课时第二课时第二课时语文 一年级 下册学习目标学习目标 1. 1.认识本课生字，认识本课生字，会写会写“呢、呀、吗、吧呢、呀、吗、吧”。 2. 2.朗读课文，读好问句和感叹句，分角色读好朗读课文，读好问句和感叹句，分角色读好燕子和小白兔的对话。燕子和小白兔的对话。 3. 3.通过图文结合、联系生活，了解燕子低飞的通过图文结合、联系生活，了解燕子低飞的原因。原因。第一课时第一课时 请同学们自由读课文，要求：请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几

2、遍。通、读顺，难读的地方多读几遍。初读课文初读课文 扫清障碍扫清障碍腰腰 坡坡 沉沉 伸伸 潮潮 湿湿 呢呢空空 闷闷 消消 息息 搬搬 响响先来读一读会认字吧！yo p chn shn cho sh nekng mn xio x bn xing 识字方法识字方法偏旁识记偏旁识记沉沉 潮潮 湿湿 消消和水有关和水有关氵氵氵氵氵氵氵氵字理识字字理识字mn加一加加一加腰：腰：月月+ +要要伸：伸：亻亻+ +申申搬：搬： 扌扌+ +般般做做动作做做动作腰腰坡坡沉沉伸伸潮湿潮湿呢呢空空消息消息搬搬闷闷响响识字游戏识字游戏你为什么飞得这么低呀？你为什么飞得这么低呀？ 会认字你都会读了吗？下面请你读一读句

3、中的语气词，再根据语气词读好问句和感叹句吧！我正忙着捉虫子呢！我正忙着捉虫子呢！是要下雨了吗？是要下雨了吗？呀呀好奇好奇呢呢感叹感叹吗吗疑问疑问语气词体语气词体现感情现感情整体感知整体感知读了课文后，你知道了什么？读了课文后，你知道了什么？课文一共课文一共 个自然段。个自然段。9 9 课文中的小动物有课文中的小动物有 、 、 、 。 燕子燕子小鱼小鱼蚂蚁蚂蚁 小白兔小白兔 朗读第朗读第1 1自然段，说一说：自然段，说一说：小白兔在割草时发现了什么？小白兔在割草时发现了什么？互动课堂互动课堂xio bi t wn zhe yo zi shn p shn co 小小 白兔白兔 弯弯 着着 腰腰 在

4、在 山山 坡坡 上上 割割 草。草。小白兔在割草。小白兔在割草。小白兔在山坡上割草。小白兔在山坡上割草。小白兔在干什么？在哪里割草？怎样割草？小白兔弯着腰在山坡小白兔弯着腰在山坡上割草。上割草。tin yn chn chn de xio bi t zh q shn zi shn le shn yo天天 阴阴 沉沉 沉沉的，小的，小 白兔直起白兔直起 身身 子，伸了子，伸了 伸伸 腰。腰。天气变化天气变化动作动作你能写一写带有两你能写一写带有两个动作的句子吗？个动作的句子吗？例：例：小白兔小白兔直起身子直起身子，伸了伸腰伸了伸腰。（1 1）我）我 书包，书包， 课本。课本。 （2 2）明明）明明

5、 双手双手 妈妈。妈妈。打开打开拿出拿出伸出伸出拥抱拥抱词语运用词语运用 同桌合作朗读第同桌合作朗读第2 2、3 3自然段，自然段，说说燕子下雨前在干什么？体会说说燕子下雨前在干什么？体会燕子与小白兔的对话。燕子与小白兔的对话。（课后第（课后第2 2题）题）xio yn zi cng t tu shng fi gu小小 燕燕 子子 从他从他 头头 上上 飞飞 过。过。燕子燕子低飞低飞 说明了说明了什么呢？什么呢？xio bi t d shng hn yn zi yn zi n wi shn me 小小 白兔大白兔大 声声 喊：喊：“燕子，燕子，你为什燕子，燕子，你为什 么么fi de zh m

6、e d ya飞得飞得 这么低这么低呀呀？ 说明了说明了什么呢？什么呢？好奇、好奇、奇怪奇怪燕子边飞边说：燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！捉虫子呢！”潮潮 湿湿cho sh翘舌音翘舌音三点水旁三点水旁空气中空气中有很多有很多小水珠小水珠想一想：阴雨天的时候哪些地方看到了小水珠？想一想：阴雨天的时候哪些地方看到了小水珠？瓷砖冒瓷砖冒“汗汗”玻璃上写字玻璃上写字地板湿滑地板湿滑 你一定知道燕子低飞的原因了吧？快来给下面的你一定知道燕子低飞的原因了吧？快来给下面的短句标出序号排排队吧！短句

7、标出序号排排队吧！要下雨了要下雨了燕子飞不高燕子飞不高虫子翅膀沾了小水珠虫子翅膀沾了小水珠空气很潮湿空气很潮湿忙着捉虫子忙着捉虫子你能用你能用“因为因为所以所以”的句式说一说吗？的句式说一说吗？因为因为要下雨了，空气很潮湿，虫子要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，的翅膀沾了小水珠，飞不高，所以所以燕子低飞，捉虫子呢！燕子低飞，捉虫子呢！小白兔与燕子对话小白兔与燕子对话燕子，燕子，你为什燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？么飞得这么低呀？要下雨了，空气很潮湿，虫要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！高。我正忙着捉虫子呢！要下雨

8、了要下雨了 分角色朗读第分角色朗读第2 2、3 3自然段，注意自然段，注意读好小燕子与小白读好小燕子与小白兔的对话。兔的对话。ya左右结构，左右结构，口字旁位口字旁位置比较高。置比较高。ma最后，我们一起来写一写会写字吧！最后，我们一起来写一写会写字吧！neb一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。 y zh l bin（ ） （ ） ji f ho y（ ） （ ）一直一直路边路边加法加法好呀好呀课堂演练课堂演练二、认一认，组词语。二、认一认，组词语。直（直（ ） 吗（吗（ ） 吧（吧（ ）真（真（ ） 妈（妈（ ） 把（把（ ）一直一直真的真的好吗好吗妈妈妈妈好吧好吧把守把守（课后第（课后

9、第3 3题）题）第二课时第二课时读一读，记一记。读一读，记一记。复习词语复习词语山坡山坡 阴沉沉阴沉沉 潮湿潮湿 有空有空连忙连忙 消息消息 搬家搬家 雷声雷声 要下雨了，燕子会做什么呢？要下雨了，燕子会做什么呢？燕子低飞燕子低飞复习课文复习课文学习目标学习目标 1. 1.会写会写“直、加、边直、加、边”；理解词语；理解词语“闷得很闷得很”。 2. 2.分角色朗读，读好小白兔和小鱼之间的对话。分角色朗读，读好小白兔和小鱼之间的对话。 3. 3.通过图文结合，了解下雨前通过图文结合，了解下雨前“鱼出水面，蚂鱼出水面，蚂蚁搬家蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。这些自然现象及其形成的原因。 朗读第

10、朗读第4-64-6自然段，说一说：自然段，说一说：要下雨了，小鱼会有哪些表现要下雨了，小鱼会有哪些表现呢？呢？互动课堂互动课堂sh yo xi y le m是是 要要 下下 雨了雨了 吗？吗？从这个问句中可以看出什么？从这个问句中可以看出什么？小白兔对小燕子的话半信半疑，并不完全相信。小白兔对小燕子的话半信半疑，并不完全相信。 用怀疑的语气读。用怀疑的语气读。xio bi t wn qin bin ch zi 小小 白白 兔兔 往往 前前 边边 池池 子子xio y du yu do shu min shn li le小小 鱼鱼 都都 游游 到到 水水 面面 上上 来了。来了。小鱼小鱼出水出水

11、l y kn 里里 一一 看，看， 这是为什这是为什么呢？么呢？小白兔与小鱼对话小白兔与小鱼对话要下雨了，水里闷得很，我们到水要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。吧，小心淋着雨。小鱼，小鱼，今天小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？怎么有空出来呀？要下雨了要下雨了难受难受你能用你能用“因为因为所以所以”的句式说一说吗？的句式说一说吗？因为因为要下雨了，水里闷得很，要下雨了，水里闷得很，所以所以小鱼游到水面上来透透小鱼游到水面上来透透气。气。 分角色朗读第分角色朗读第4-4-6 6自然段，注意读好自然段，注意读好小鱼与小白兔的对话。

12、小鱼与小白兔的对话。 朗读第朗读第7 7自然段，说一自然段，说一说：要下雨了，蚂蚁会有说：要下雨了，蚂蚁会有哪些表现呢？哪些表现呢？xio bi t lin mng ku q ln zi wng ji po小小 白兔连白兔连 忙忙 挎起篮子挎起篮子 往往 家家 跑。跑。快快小白兔相信要下雨了。小白兔相信要下雨了。t kn jin l bin yu y d qn m y ji b yo xi y他看他看 见路边见路边 有一大群有一大群 蚂蚁，就把要下雨蚂蚁，就把要下雨de xio xi go su le m y的消的消 息告诉了蚂蚁。息告诉了蚂蚁。 想想小白兔想想小白兔会怎么说呢？会怎么说呢？

13、小蚂蚁，要下雨小蚂蚁，要下雨了，快回家吧！不然了，快回家吧！不然就要淋雨了。就要淋雨了。关心关心是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！蚂蚁蚂蚁搬家搬家小白兔与蚂蚁对话小白兔与蚂蚁对话是要下雨了，我们是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！正忙着搬东西呢！小白兔把要下雨的小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。消息告诉了蚂蚁。是要下雨了是要下雨了 用肯定的语气读。用肯定的语气读。 1.1.是要下雨了吗？是要下雨了吗？ 2. 2.是要下雨了。是要下雨了。 回顾课文，下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁回顾课文，下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁都在干什么？都在干什么？燕子低飞燕子低飞小鱼出水小鱼出水蚂蚁搬家蚂

14、蚁搬家 结合课文插图，联系书上有关词语，想象文结合课文插图，联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作，进行表演朗读。中小动物们的神态、动作，进行表演朗读。燕子：亲切燕子：亲切小鱼：关切小鱼：关切蚂蚁：肯定蚂蚁：肯定 听老师来读最后两个自然段，听老师来读最后两个自然段，说一说：小动物们的预测成真了说一说：小动物们的预测成真了吗？吗？ xio bi t ji kui b zi wn ji po t y bin po 小小 白白 兔加兔加 快快 步子步子 往往 家跑。家跑。 他一他一 边边 跑跑y bin hn m m m m yo xi y le 一一 边喊：边喊：“妈妈，妈妈，要妈妈，妈妈

15、，要 下下 雨了！雨了！”相信了燕子、小鱼和蚂蚁的话，相信了燕子、小鱼和蚂蚁的话，现在他十分着急。现在他十分着急。 轰轰 隆隆 隆，天隆，天 空空 响响 起了一起了一 阵阵 雷声。雷声。哗，哗，哗，大雨哗，哗，哗，大雨 真的真的 下起下起 来来 了！了！成真了成真了 hn ln ln tin kn xin q le y zhn li shn hu hu hu d y zhn de xi q li le比较句子比较句子 “真的真的”是说和前是说和前文中小动物们预测的一文中小动物们预测的一样，这句话要读出强调、样，这句话要读出强调、感叹的语气。感叹的语气。大雨真的下起来了。大雨真的下起来了。大雨下

16、起来了。大雨下起来了。根据课文内容填一填。根据课文内容填一填。1.1.燕子因为燕子因为_，所以飞得低。，所以飞得低。2.2.虫子因为虫子因为_，所以飞得低。，所以飞得低。3.3.小鱼因为小鱼因为_，所以游出水面。，所以游出水面。忙着捉虫子吃忙着捉虫子吃空气潮湿，翅膀上沾了水空气潮湿，翅膀上沾了水水里太闷，要出来透透气水里太闷，要出来透透气想一想：想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？下面的小动物做什么就是要下雨了？就是要下雨了。就是要下雨了。爬上墙爬上墙爬到地面上爬到地面上过道过道就是要下雨了。就是要下雨了。就是要下雨了。就是要下雨了。学完这篇课文，你有了怎样的收获？学完这篇课文，你有了怎样

17、的收获？ 在生活中只要善于观察，就可以在生活中只要善于观察，就可以通过一些自然现象来判断天气情况。通过一些自然现象来判断天气情况。 积累了很多气象常识，也终于明积累了很多气象常识，也终于明白了白了“燕子低飞蛇过道，大雨不久就燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到来到”这样的气象谚语所表达的意思。这样的气象谚语所表达的意思。最后，我们一起来写一写会写字吧！最后，我们一起来写一写会写字吧！ji bin“力力”靠靠近竖中线。近竖中线。左右等宽。左右等宽。半包围半包围结构，结构，“力力”右边偏右边偏上。上。zh横等宽，横等宽，排整齐。排整齐。在横中线上。在横中线上。不碰到横折。不碰到横折。燕子低飞燕子低飞小鱼

18、出水小鱼出水蚂蚁搬家蚂蚁搬家要下雨了要下雨了结构梳理结构梳理勤观察勤观察多思考多思考 课文通过小白兔回家时和动物朋友们的课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话，向我们介绍了对话，向我们介绍了 、 和和 这些下雨前的自然现象。这些下雨前的自然现象。燕子低飞燕子低飞鱼出水面鱼出水面蚂蚁搬家蚂蚁搬家主题概括主题概括 天气谚语天气谚语 1.1.东虹日头西虹雨。东虹日头西虹雨。 2.2.蜘蛛结网天放晴。蜘蛛结网天放晴。 3.3.久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 4.4.水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。拓展延伸拓展延伸 一、结合生活经验说一说，下雨前蚂蚁为一、结合生活经验说一说，下雨前蚂蚁为什么要搬家？什么要搬家？课堂演练课堂演练 二、动手做一做文中出现的小动物的头二、动手做一做文中出现的小动物的头饰，再分角色演一演这个小故事。饰，再分角色演一演这个小故事。三三、拓展实践。、拓展实践。 1. 1.学做小小气象员：学着电视中天气预报的样学做小小气象员：学着电视中天气预报的样子，也