711规则之源0331

1、 “没有规矩,不成方圆”这是人们在生活中总结出来的至理名言。它告诉我们一个重要的道理做任何事情都要有规则、懂规则、守规则。俗话说：俗话说：没有规矩没有规矩,不成方圆不成方圆(一)规则之“源”第一课 规则的演变学习要点：学习要点：1、生活中的规则无处不在；、生活中的规则无处不在；2、规则的共同特点；、规则的共同特点；3、规则对生活的的作用；、规则对生活的的作用；4、问题与规则的关系；、问题与规则的关系；5、规则存在的形式、规则存在的形式规则的含义：1规：画圆形的工具。2矩：画直角或方形用的曲尺。3规矩：一定的标准、法则或习惯。4规则：规定出来供大家共同遵守的规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章

2、程。制度或章程。那么，规则具体是长什么模样的呢？我们身边的各类规则猜一猜：下一页的规则（标志）是什么含义？这些图案是什么标志？这些图案是什么标志？试说出它们的含义。试说出它们的含义。除了交通规则之外，我们还除了交通规则之外，我们还能碰到哪些规则？能碰到哪些规则？生活中的一些常见规则生活中的一些常见规则生活中的一些常见规则生活中的一些常见规则702班个人、小组考核办法（试行）班个人、小组考核办法（试行）1、每月基础分、每月基础分80分分2、具体加减分值参照、具体加减分值参照702班规及各项管理办法（班级班规及各项管理办法（班级日志记录为准）日志记录为准）3、反馈单加减分：表扬依据实际情况加、反馈

3、单加减分：表扬依据实际情况加13分，批评：分，批评：13分，常规分，常规1分，特殊分，特殊23分，具体分值由任教师分，具体分值由任教师和值日班长决定。和值日班长决定。4、考核加分每周由值周班长登记，一个月小结一次，、考核加分每周由值周班长登记，一个月小结一次，两个月汇总平均进行精神和物质奖励，学期总结记入两个月汇总平均进行精神和物质奖励，学期总结记入学生成长档案。学生成长档案。5、小组分在个人分基础上统计，每周进行考核并公示。、小组分在个人分基础上统计，每周进行考核并公示。6、结果每周一公布，对考核分有疑义可申诉至值日班、结果每周一公布，对考核分有疑义可申诉至值日班长处。长处。702班班委班班

4、委2015年年3月月8日日要点一：生活中的规则无处不在小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的规章、守则和公约；大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的法律和制度。想一想：交通规则、体育竞赛规则、法律，这些规则的共同点是什么？请你至少说出三点。要点二：规则的共同点（特点）要点二：规则的共同点（特点）特点：1.都具有强制性； 2.都需要有人来履行监督的职责（如警察、裁判或法官）； 3.违反规则要受到惩罚。等等。活动：选取一则你们活动：选取一则你们小组小组“最好最好”的规则的规则，说出其制定的原因或者根据。说出其制定的原因或者根据。1假如学校没有规则会变成什么样？2如果没有交通规则公路上会发生什么

5、情况？规则的意义：规则就像交通标志一样，通规则的意义：规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。秩序，提高生活的质量。要点三：规则的意义（作用）提示：就会失去教与学的秩序，像一个放牛场。问题与规则的关系：问题与规则的关系：有的问题源于没有依法严格管理。【有规不遵有规不遵】有的问题源于规则不完善，陈旧。【规则老化规则老化】有的问题源于无规则可遵循。【无规可循无规可循】图中出现的问题因什么而起？图中出现的问题因什么而起？问题与规则有什么关系？问题与规则

6、有什么关系？要点四：问题与规则的关系 有些问题源于违规、违法，或者没有依法严格管理。【有规不遵有规不遵】 有些问题源于规则本身定得不够合理或者已经过时，需要进一步修改、完善，甚至废除。 【规则老化规则老化】 有些问题是新出现的，需要制定新的规则。 【无规可循无规可循】 知识拓展：知识拓展：想一想：为什么我们要亲自参想一想：为什么我们要亲自参与制定规则呢？与制定规则呢？提示：提示：1 1、可以使我们更准确地了解、可以使我们更准确地了解这些规则所包含的意义；这些规则所包含的意义；2 2、可以使规则符合多数人的意愿，、可以使规则符合多数人的意愿，大家更愿意遵守；大家更愿意遵守；3 3、有利于维护我们

7、每个人的利益；、有利于维护我们每个人的利益；4 4、也是公民关心社会的体现。、也是公民关心社会的体现。思考一：中小学生守则 （修订） 1、热爱祖国，热爱人民。2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。八荣

8、八耻内容以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。思考2：约定俗成约定俗成文字（成文规则）文字（成文规则）中学生守则中学生守则：尊老爱幼：尊老爱幼：提示：选择是提示：选择是“文字文字”，还是，还是“约定俗约定俗成成”要点五：规则存在的形式 现代社会，许多规则是以文字文字的形式存在的，比如法律、班规校规等。 但社会生活中还有一些以约定俗成的方式流传下来的规则。例如：清明节祭祖、年三十吃

9、团圆饭、每一年不同的生肖属相等各民族的风俗习惯等。 可见，可见，因生活的需要而出现，应生活的内容而存在，因生活的需要而出现，应生活的内容而存在，这就是我们生活必须尊重规则、遵循规则的理由。这就是我们生活必须尊重规则、遵循规则的理由。你会了吗？你会了吗？学习要点：学习要点：1、生活中的规则无处不在；、生活中的规则无处不在；2、规则的共同特点；、规则的共同特点；3、规则对生活的的作用；、规则对生活的的作用；4、问题与规则的关系；、问题与规则的关系；5、规则存在的形式、规则存在的形式月考复习季月考复习季第三期听写范围第三期听写范围04011、规则之、规则之“源源”相关知识相关知识2、复杂多样的地形、

10、季风的影响、复杂多样的地形、季风的影响“课堂课堂”3、三级阶梯分界线、季风分界线、三级阶梯分界线、季风分界线4、季风的积极和消极作用、季风的积极和消极作用4、今日作业：课堂、今日作业：课堂规则之规则之“源源”p52-53(一)规则之“变”第一课 规则的演变学习要点：学习要点：1、规则变化的原因：、规则变化的原因：2、规则变化：、规则变化： a、新规则的出现、新规则的出现 b、旧规则的废除、旧规则的废除 c、规则的完善、规则的完善(二)规则之“变”1.规则“从无到有”的变化太空交通规则(二)规则之“变”规则“从无到有”的变化（举例）动动物物遗遗弃弃法法案案网网络络法法规规(二)规则之“变”规则“

11、从无到有”的变化（思考） 思考：人类为什么要通过立法保护动物？如：宠物法、动物遗弃法案等。 提示：人类大量捕杀野生动物，导致生态环境恶化；部分养殖场因为生存条件恶劣，导致流行病暴发，最终危及人类自身的生存与健康。 由此，制定一些新规则变得十分必要，以适应新领域中的新事物和新变化。规则规则“从无到有从无到有”2.规则“从有到无”的变化2006年1月1日起，农业税条例被废止。2.规则“从有到无”的变化（思考） 思考：为什么要废止农业税条例？ 提示：从全球范围看，当一个国家的经济发展到一定水平，会废除农业税，并补贴农业。顺应时代的要求，适应了世界经济一体化的发展趋势。规则规则“从有到无从有到无”3.

12、规则的不断调整、完善从“跳石”到“人行横道线”庞贝城的人行道和跳石如今城市中的人行横道 人行横道线可以追溯到古罗马时代。那时候，人行横道线可以追溯到古罗马时代。那时候，在庞贝城的一些街道上，人、马、车混行，交通在庞贝城的一些街道上，人、马、车混行，交通经常拥堵。为了解决这个问题，人们把人行道加经常拥堵。为了解决这个问题，人们把人行道加高，使人与马车分离；又在接近马路口的地方，高，使人与马车分离；又在接近马路口的地方，横砌起一块块凸出路面的石头跳石，行人可横砌起一块块凸出路面的石头跳石，行人可以踩踏着跳石穿过马路。以踩踏着跳石穿过马路。 到了到了19世纪，汽车代替了马车，跳石成为障世纪，汽车代替

13、了马车，跳石成为障碍。此后在英国伦敦的街道上，出现了如今这种碍。此后在英国伦敦的街道上，出现了如今这种人行横道线。它洁白醒目，像斑马身上的条斑，人行横道线。它洁白醒目，像斑马身上的条斑，所以又称斑马线。所以又称斑马线。3.规则的不断调整、完善从“跳石”到“人行横道线”讨论对比：古今人行横道，为什么会发生这些变化？提示：规则随着生活的需要而不断完善。3.规则的不断调整、完善。从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定3.规则的不断调整、完善。从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定探索：从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定，规则调整的原因是什么？3.规则的不断调整、完善。从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定讨论：赞成由“

14、禁放”改为“限放”的民众达到77%，但过去有80.8%的人造成禁放烟花爆竹。这是否表明当年禁放的规定是错误的？提示：不是，民意的改变推动了规则的调整和完善。活动：选择一项你喜欢的运动，说一说它有哪些规则，这些规则发生过哪些变化。3.规则的不断调整、完善。乒乓球运动规则的一些变化资料：2001年9月1日起，国际乒联将一局21分制改为现行的11分制，单打5局3胜改为7局4胜。11分制使比赛更加紧凑、激烈，更具观赏性，同时又给那些水平较低的选手冲击冠军，提供了一线希望。3.规则的不断调整、完善。2013交通规则新变化（摘选）变化一、以前没罚的现在要罚1、使用伪造和变造校车的车标牌的扣12分2、校车超

15、员20%以上的扣12分3、校车超速20%以上的扣12分4、未取得校车驾驶资格驾驶校车的扣12分新增扣分项:1、开车不按规定避让校车的扣6分2、低能见度条件下，在高速上不按规定行驶的扣6分3、在高速或者城市快速路上不按规定车道行驶的扣3分3.规则的不断调整、完善。2013交通规则图解通过以上学习，你获得了什么认识？通过以上学习，你获得了什么认识？提示：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许多规则都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。是人们为了解决生活的矛盾，建立生活的秩序而不断制定出来的。 规则因生活而变说说一一说说 通过以上音乐规则的变化历程，通过以上音乐规则的变化历程，你得出了什么

16、结论？你得出了什么结论？ 春秋战国时期，编钟的规模和悬挂方式是王春秋战国时期，编钟的规模和悬挂方式是王权等级的象征，所以不同权利等级的人欣赏的权等级的象征，所以不同权利等级的人欣赏的音乐不同。王公贵族在家里悬挂编钟有严格规音乐不同。王公贵族在家里悬挂编钟有严格规定，定，“王宫悬（四面悬挂），诸侯轩悬（三面王宫悬（四面悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿大夫判悬（二面悬挂），士特悬悬挂），卿大夫判悬（二面悬挂），士特悬（单面悬挂）（单面悬挂）”。布衣百姓没有听编钟奏乐的。布衣百姓没有听编钟奏乐的权利。权利。 到了现代社会，人人都有欣赏美妙音乐的权利。到了现代社会，人人都有欣赏美妙音乐的权利。提示：规

17、则因历史而变。提示：规则因历史而变。小结：思考：规则之 “源” 是什么？规则之“变”的理由是什么？ 任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。 规则“源” 自于历史与生活，也因历史与生活而“变”。规则的演变寄语未来让我们做一个“规则”的中学生吧!良好的社会秩序，和谐的社会环境，需要我们共同营造！1. “无规矩不成方圆”这句古训，揭示了一个重要的道理（ ）a人类社会发展离不开规矩 b做任何事都要有规矩、懂规矩、守规c画圆而无规，会因笔走龙蛇而画不圆d制方而无规，会因角不正，张不直而制不出方来2下列说法正确的是（）a生活中处处有规则、公民的生活离不开规则.b所有的规则都是以文字的形式存在的。c规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的制裁。d在我国人人都可以直接参与规则的制订。ba课堂练习3.人行横道线从“跳石”到“斑马线”的发展历程说明了规则（ ）a有着悠久的历史 b不是无缘无故出现的c是不断完善和更新的 d前三种说法都对d4你能说出下列情况时，可能所涉及的规则吗？a家里建房时（ ）b骑自行车上学时（ ）c上课时（ ）d上公园游玩时（ ）e当买到假冒伪劣产品时( )