全国中小学班级管理策略高级研修班”学习汇报汇报人：刘斌2017年2月27日(讲座版)

1、“全国中小学班级管理策略全国中小学班级管理策略 高级研修班高级研修班”学习汇报学习汇报 汇报人：刘汇报人：刘 斌斌 2017 2017年年2 2月月2727日日2010101010202020203030303所所 学学所所 悟悟所所 用用 20162016年年7 7月月27 27 日日-8 -8 月月3 3日中国教育服务中心培训中心日中国教育服务中心培训中心在美丽的海滨城市在美丽的海滨城市-厦门举行了为期厦门举行了为期7 7天的关于学生自主管天的关于学生自主管理、班级建设与新基础教育、问题生教育与转化、家教指理、班级建设与新基础教育、问题生教育与转化、家教指导与家校配合、情感教育与幸福成长、

2、班级活动设计与组导与家校配合、情感教育与幸福成长、班级活动设计与组织为主题的培训。我有幸参加了本次培训，收获颇多。织为主题的培训。我有幸参加了本次培训，收获颇多。所学所学 田恒平博士以田恒平博士以班级管班级管理：无为中大成理：无为中大成为主题，为主题，以树立自我形象、在示范中以树立自我形象、在示范中形成运用制度文化、在熏染形成运用制度文化、在熏染中自成、确立发展目标、在中自成、确立发展目标、在希望中生成搭建成长平台、希望中生成搭建成长平台、在竞争中做成、引导自主发在竞争中做成、引导自主发展、在探索中达成互动研讨、展、在探索中达成互动研讨、班干部领导力学生自控力学班干部领导力学生自控力学生抗挫力

3、班级凝聚力等为内生抗挫力班级凝聚力等为内容的讲座容的讲座专家引领专家引领 著名德育专家李家成教著名德育专家李家成教授以授以让班级充满成长气让班级充满成长气息息当代中国班级建设的当代中国班级建设的问题诊断、发展思路与改革问题诊断、发展思路与改革实践实践为专题，以重新认识为专题，以重新认识中国班级和班主任当代班级中国班级和班主任当代班级建设与班主任发展的问题诊建设与班主任发展的问题诊断、转型期班主任的核心素断、转型期班主任的核心素养中国班级建设改革的新思养中国班级建设改革的新思路与新实践、路与新实践、“新基础教育新基础教育”的研究对班级建设有那些新的研究对班级建设有那些新突破？为内容的专题讲座。突

4、破？为内容的专题讲座。专家引领专家引领 著名家教指导专家韩似著名家教指导专家韩似萍老师以萍老师以家庭教育指导特家庭教育指导特点与家长教育工作管理点与家长教育工作管理为为专题，以家庭教育指导特点专题，以家庭教育指导特点指导家长的专业素养家长学指导家长的专业素养家长学校的指导取向、小学阶段是校的指导取向、小学阶段是建立关系的关键期中学阶段建立关系的关键期中学阶段是处理关系的关键期、通过是处理关系的关键期、通过指导家教建立生命的关联通指导家教建立生命的关联通过多种活动提升对教育理解过多种活动提升对教育理解为内容的专题报告为内容的专题报告专家引领专家引领 全国优秀班主任、全全国优秀班主任、全国国“十佳

5、十佳”班主任申淑敏老班主任申淑敏老师以师以美丽的情感教育美丽的情感教育做幸福的班主任做幸福的班主任为主题，为主题，以平等宽容真诚对待每位学以平等宽容真诚对待每位学生双师教师转变家长育子观生双师教师转变家长育子观念、思行结合用智慧行芬芳念、思行结合用智慧行芬芳之路多样活动感受幸福享受之路多样活动感受幸福享受工作、如何用情感智慧行走？工作、如何用情感智慧行走？ 怎样形成家校教育合力？为怎样形成家校教育合力？为内容的专题报告内容的专题报告专家引领专家引领 著名班主任陈宇老师以著名班主任陈宇老师以我这样把班级带向优秀我这样把班级带向优秀寻求问题生教育的大智慧寻求问题生教育的大智慧以八个转变同病异治最初

6、信以八个转变同病异治最初信任三座靠山、釜底抽薪大智任三座靠山、釜底抽薪大智若愚第六感觉若愚第六感觉 爱的本能、今爱的本能、今天的学生为什么难教育？天的学生为什么难教育？ 怎怎样面对情绪失控的学生？为样面对情绪失控的学生？为内容的专题报告内容的专题报告专家引领专家引领 班主任班主任杂志封面人物杂志封面人物李楠老师以李楠老师以让学生在公共让学生在公共生活中成长生活中成长为主题，以班为主题，以班级团队的建设者班级问题的级团队的建设者班级问题的解决者班级成长的记录者、解决者班级成长的记录者、班级荣誉的贡献者班级生活班级荣誉的贡献者班级生活的抉择者、班主任需要哪些的抉择者、班主任需要哪些专业知识群？如何

7、关注学生专业知识群？如何关注学生的性别差异、个性差异？为的性别差异、个性差异？为内容的专题报告内容的专题报告专家引领专家引领交流互动交流互动确定班级发展的战略、班级核心价值观，以此引领确定班级发展的战略、班级核心价值观，以此引领班级前进的方向班级前进的方向合理规划教育活动，使班级获得可持续发展合理规划教育活动，使班级获得可持续发展遵循班级教育的基本原则和规律，制遵循班级教育的基本原则和规律，制定合适的教育方案并实施定合适的教育方案并实施班级文化班级文化高效管理班级，在管理中锻炼、发展学高效管理班级，在管理中锻炼、发展学生；用情感、文化把班级凝聚成团队生；用情感、文化把班级凝聚成团队解决班级发展

8、过程中出现的共性问题，推进解决班级发展过程中出现的共性问题，推进班级不断进步；个案研究，解决学生个体的班级不断进步；个案研究，解决学生个体的问题，帮助学生解决困难，取得进步问题，帮助学生解决困难，取得进步所悟：所悟：班级发展战略班级发展战略启迪智慧启迪智慧 温暖心灵温暖心灵我们的墙壁我们的墙壁“ 会说话会说话” 冠益中学冠益中学20162016年班级文化建设活动年班级文化建设活动所用：班级文化建设所用：班级文化建设活动目的活动目的n营造和谐融洽、积极向上、温馨温暖、优美浓郁的校园文化。n增强班级文化育人环境。n促进班级管理。n增强班级凝聚力。n激发同学们对知识的渴望。n锻炼同学们的动手能力。活

9、动实施活动实施初一各班情况总结初一各班情况总结初一（初一（1）班：）班：整体效果好，教室整洁。整体效果好，教室整洁。初一（初一（2）班：）班：有学习方法专栏，有学习方法专栏，“人才济济人才济济”板块好，板块好， 尤其语文预习、名著读后感是亮点尤其语文预习、名著读后感是亮点。初一（初一（3）班：）班：文化主题积极向上，植物角清新，文化主题积极向上，植物角清新，开关的温馨提示绿色低碳。开关的温馨提示绿色低碳。初一（初一（4）班：）班：文化有内涵，班级宣传册很好，文化有内涵，班级宣传册很好，班级班级LOGO有深意，班级温馨提示温暖。整体有深意，班级温馨提示温暖。整体风格好。风格好。 初一各班情况总结

10、初一各班情况总结初一（初一（5）班：）班：班级班规好，文化宣传栏内容太班级班规好，文化宣传栏内容太少，设计无整体感。少，设计无整体感。初一（初一（6）班：）班：劳动角非常整齐，规范。劳动角非常整齐，规范。初一（初一（7）班：）班：数学风格特色，水墨画好，讲解数学风格特色，水墨画好，讲解准备不充分。准备不充分。初一（初一（8）班：）班：书香风格特色，文学小常识板块书香风格特色，文学小常识板块好，书画作品为主。好，书画作品为主。 初二各班情况总结初二各班情况总结初二（初二（1）班：）班：每周寄语、班风学风、班主任寄每周寄语、班风学风、班主任寄语、奖状角的设计有浓浓的学风建设氛围。语、奖状角的设计有

11、浓浓的学风建设氛围。手抄报认真，讲解员优秀。手抄报认真，讲解员优秀。初二（初二（2）班：）班：班级文化宣传栏较好，内部荷叶班级文化宣传栏较好，内部荷叶设计清爽、整体效果好，解说员优秀。设计清爽、整体效果好，解说员优秀。初二（初二（3）班：）班：有感恩教育，班级目标、愿望树有感恩教育，班级目标、愿望树很有特色，运动会主题宣传很好。很有特色，运动会主题宣传很好。初二（初二（4）班：）班：中国文学、榜样示范、学习天地、中国文学、榜样示范、学习天地、读书角设计很有特色，运动会展板学生照片读书角设计很有特色，运动会展板学生照片要注意细节。要注意细节。 初二各班情况总结初二各班情况总结初二（初二（5）班：

12、）班：亮点是照片墙很有班级凝聚力，亮点是照片墙很有班级凝聚力，讲解亲切自然，介绍班主任会感恩。书法、手讲解亲切自然，介绍班主任会感恩。书法、手抄报很认真。抄报很认真。初二（初二（6）班：）班：中华国粹书法特色，数学公式讲中华国粹书法特色，数学公式讲道理有新意，近日值日和作业布置很整齐。道理有新意，近日值日和作业布置很整齐。初二（初二（7）班：）班：解说员大方，有班徽、学习小组解说员大方，有班徽、学习小组评分有特色，光荣榜有目标教育很好。评分有特色，光荣榜有目标教育很好。初二（初二（8）班：）班：讲解好，有班级班歌积极向上，讲解好，有班级班歌积极向上，每周寄语、小寿星、祝福便利贴板块有特色。每周

13、寄语、小寿星、祝福便利贴板块有特色。 初三各班情况总结初三各班情况总结初三（初三（1）班：）班：多变的几何世界有特色，班主任多变的几何世界有特色，班主任寄语、文化墙、学习成果展示很好。寄语、文化墙、学习成果展示很好。初三（初三（2）班：）班：节约粮食提示很好，整体以学习节约粮食提示很好，整体以学习为主。为主。初三（初三（3）班：）班：讲解有激情。讲解有激情。初三（初三（4）班：）班：有政治特色，红色教育。班徽设有政治特色，红色教育。班徽设计好，有初三冲刺的氛围。读书角、照片墙特色。计好，有初三冲刺的氛围。读书角、照片墙特色。 初三各班情况总结初三各班情况总结初三（初三（5）班：）班：没有班规、设计不足。没有班规、设计不足。初三（初三（6）班：）班：宣传栏太简单。宣传栏太简单。初三（初三（7）班：）班：最美最美7班主题，有班徽，梦想树、班主题，有班徽，梦想树、思维导图有特色。思维导图有特色。初三（初三（8）班：）班：英语特色，英语手抄报、喜爱的英语特色，英语手抄报、喜爱的电影板块认真。电影板块认真。 班级整体效果班级整体效果-书画主题书画主题班级整体效果班级整体效果-感恩教育、目标指导感恩教育、目标指导班级整体效果班级整体效果-整体设计整体设计班级