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文档简介

草原教案设计教学目的1、学习全文，知道课文写的是两个部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙汉情深。2、读懂课文，有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。教学重点、难点通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文描写的生动画面。教具录音磁带、投影片、录象。教学过程一、听音乐，导入课题1、放音乐赛马。2、提问：你听懂了什么?3、揭题：1、草原。二、初读课文1、自由读。2、指名读。3、把课文分为两部分。4、指名回答，相机板书：草原美景蒙汉情深三、指导学生自读第一段1、提出要求，板书：阅读要有自己的见解2、指导学生如何理解这句话，即如何才能有自己的见解。四、读后交流，根据学生回答指导学习1、“这次，我见到了草原”。2、“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”3、导用“那么那么”说一句话。4、“羊群一会儿上了小丘绣上了白色的'大花。”这句比喻句把什么比作什么?5、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。6、“这种境界低吟一首奇丽的小诗”。 这句诗是讲人在怎样的环境中产生的心情。 练习用“既又”说话。7、“在这种境界里无限乐趣”。8、指导有感情地朗读。9、练习背诵。五、当小导游1、让学生看一段草

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