四年级下册走进田园PPT课件

1、目标 观察田园风光，了解农作物生长和乡村生活的变化，感受田园美景，体验乡村生活。 1.写景，抓住乡村景物的特点、农作物的生长变化，按照一定顺序来写，抒发对田园风光的赞美之情。 2.写事：叙述在乡村生活的所见、所闻、所感，在叙事中写景，表达对乡村生活的热爱。 3.写物：抓住乡村特有事物的特点或变化来写，表达对乡村生活的热爱。 4.能恰当运用积累的优美词句，学会写拟人句，内容表达清楚。第1页/共27页春天的田野第2页/共27页夏天的乡村第3页/共27页秋天的果园第4页/共27页冬天的乡村第5页/共27页学方法 方法一：按时间顺序或空间顺序进行描述 方法二：描写景物，抒发情感 方法三：巧用拟人，表达

2、情感第6页/共27页 竹笋第7页/共27页瓜果第8页/共27页花的海洋第9页/共27页喂猪第10页/共27页养牛 喂鸡第11页/共27页摘葡萄摘莲蓬摘葡萄第12页/共27页戏水 钓鱼第13页/共27页扫炮竹第14页/共27页词语准备 描写乡村植物的词语 稻香 麦浪 鲜嫩 酸甜 碧绿 婀娜 瓜香四溢 青翠欲滴 硕果累累 绿荫如盖 草浪起伏 高大挺拔 肥沃的田野 鲜碧水灵的嫩草 黄灿灿的菜花 圆滚滚的西瓜 晶莹闪亮的果实 柔软的枝条 描写乡村动物的词语 欢叫 狂吠 挥舞 跳跃 扑腾 奔跑 耀武扬威 摇头摆尾 争先恐后 叽叽喳喳 悠闲自在 纵情高歌 亲昵地游戏 自由自在地游弋 温顺可爱的小羊 得意洋

3、洋的劲儿 懒洋洋地睡觉 摇摇晃晃地走着第15页/共27页词语准备 描写乡村山水的词语 潺潺 流淌 澄澈 险峻 秀丽 青山 水天相接 弯弯曲曲 波光粼粼 巍然挺立 连绵不断 层软叠翠 闪光的大镜子 玉带似的小河 缓缓地流淌 光秃秃的小山 碧绿的青山 起伏的山峦 描写乡村人物的词语 健壮 勤劳 朴实 善良 机灵 敦厚 前俯后仰 热火朝天 省吃俭用 安居乐业 齐心协力 无忧无虑 光溜溜的身子 黑黝黝的皮肤 爽朗的笑声 辛勤地劳作 日夜不停地忙碌 喜气洋洋地收割第16页/共27页习作要求要点 （1）写跟乡村有关的，可以是自己经历的，也可以写听到的，看到的或想到的，可以使景物，人或事，也可以是感受和体会

4、。 （2）写的时候要把想写的内容表达清楚。 （3）注意运用积累的优美词句。 （4）写完后认真读一读，改一改。第17页/共27页你来说一说最想写什么 我想写，因为。第18页/共27页好作文的界定: 一、有没有好词句 二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构等） 三、结题有没有再次总括感情好作文不难！第19页/共27页欣赏佳作 学方法 默读文章，边读边思考以下问题：2，小作者认为乡村生活是什么样的？4，你最喜欢文中的哪些句子，请划出来，并写出你喜欢的原因。1，文章的结构是什么？3，文章按照什么顺序写的？第20页/共27页乡村生活乡村生活 乡村生活是多姿多彩的。乡村生活是多姿多彩的。 早晨，勤劳的公鸡

5、叫我们起床。吃完早饭，我们早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子来到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的播撒今天的种子，收获明天的希望。希望。 上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。快下来呀，河里可好玩了。”“”“扑通扑通扑通扑通”，我们，我们像下饺子似的跳进了河里。像下饺子似的跳进了河里。 下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步

6、。下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩冲出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。们就是一个个灵活的小猴子。 傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。满了美丽的幻想。 乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。年。第21页/共27页 乡村生活乡村生活 乡村生活是多姿多彩的。乡村生活是多姿多彩的。 早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完

7、早饭，我们早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早饭，我们来到田里播撒种子来到田里播撒种子播撒今天的种子，收获明天的播撒今天的种子，收获明天的希望。希望。 上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓蜻蜓玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，河里可好玩了。快下来呀，河里可好玩了。”“”“扑通扑通扑通扑通”，我们，我们像下饺子似的跳进了河里。像下饺子似的跳进了河里。 下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。下午，火辣辣的

8、太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩冲出家门，来到小树林里。老规矩爬树。看，我爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。们就是一个个灵活的小猴子。 傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺傍晚，一切都显得那么宁静，那么和谐。我们躺在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充在草地上，仰望天空，看着一闪一闪的星星，脑中充满了美丽的幻想。满了美丽的幻想。 乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童乡村，记载着我们的欢声笑语，记载着我们的童年。年。时间空间交叉顺序第22页/共27页乡村生活乡村生活 （片段）（片段） 早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃完早晨，勤劳的公鸡叫我们起床。吃

9、完早饭，我们来到田里播撒种子早饭，我们来到田里播撒种子播撒今播撒今天的种子，收获明天的希望。天的种子，收获明天的希望。 上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，快下来呀，河里可好玩了。河里可好玩了。”“”“扑通扑通扑通扑通”，我们像，我们像下饺子似的跳进了河里。下饺子似的跳进了河里。 拟人拟人第23页/共27页乡村生活乡村生活 （片段）（片段） 上午，我们来到大树下玩耍

10、。翻跟头，上午，我们来到大树下玩耍。翻跟头，摔跤，竖蜻蜓摔跤，竖蜻蜓玩累了，就坐在大树下玩累了，就坐在大树下讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的讲故事，一幅幅生动的画面展现在我们的眼前。这时，河水告诉我们：眼前。这时，河水告诉我们：“快下来呀，快下来呀，河里可好玩了。河里可好玩了。”“”“扑通扑通扑通扑通”，我们像，我们像下饺子似的跳进了河里。下饺子似的跳进了河里。 下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩下午，火辣辣的太阳阻挡不住我们玩耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老耍的脚步。冲出家门，来到小树林里。老规矩规矩爬树。看，我们就是一个个灵活爬树。看，我们就是一个个灵活的小猴子。的小猴子。 比喻比喻第24页/共27页欣赏佳作 学方法你从文中学到的： 结构： 顺序： 文章生动： 抓特点： 总-分-总时间顺序比喻 乡村特有景观 乡村特别活动空间顺序拟人第25页