秋兴八首(其一)》课件(共22张PPT)

1、 杜甫（杜甫（712770712770），字），字子美子美，曾居长，曾居长安城南少陵以西，自称安城南少陵以西，自称少陵野老少陵野老，世称世称杜杜少陵少陵。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。怀。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。怀有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，他他2424岁应试不第，漫游各地，与李白、高岁应试不第，漫游各地，与李白、高适一流大诗人往还酬唱，适一流大诗人往还酬唱，3434岁开始在长安岁开始在长安寓居近十年。寓居近十年。755755年，自京赴奉先县，得年，自京赴奉先县，得知幼子已饿死，而皇室贵族还过着荒淫逸知幼子已饿死，而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活

2、，强烈的阶级对比，使诗人留下乐的生活，强烈的阶级对比，使诗人留下了了“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”的千古绝的千古绝唱。唱。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称世称杜工部杜工部。他是我国唐代伟大的他是我国唐代伟大的现实主现实主义义诗人，代表作：诗人，代表作：“三吏三吏”、“三别三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称，被称为为“诗史诗史”，明清文人推崇他为，明清文人推崇他为“诗圣诗圣”。以古体、律诗见长，风格多样，而以以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁沉郁顿挫顿挫为主。有为主。有杜工部集杜工部集。石壕吏

3、石壕吏潼关吏潼关吏新安吏新安吏新婚别新婚别无家别无家别垂老别垂老别写作背景n唐代宗永泰元年（唐代宗永泰元年（764764）4 4月，剑南节度使严月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去依靠，这促使他决武病逝，杜甫在成都失去依靠，这促使他决计买舟东下，计买舟东下，“白日放歌须纵酒，青春作伴白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡好还乡”，将回家的梦想付诸现实。，将回家的梦想付诸现实。n 第二年春天，杜甫携家来到第二年春天，杜甫携家来到夔州夔州（今重庆奉（今重庆奉节）暂居住。在节）暂居住。在夔州居住的两年时间夔州居住的两年时间，杜甫，杜甫诗歌创作又达到一个顶峰，写下四百多首诗诗歌创作又达到一个顶峰，写下四百多

4、首诗歌，歌，或追忆往昔似水年华，或感叹时局如棋或追忆往昔似水年华，或感叹时局如棋局反常，或借古遣怀，或悲伤衰老局反常，或借古遣怀，或悲伤衰老。本课所。本课所选三首选三首律诗律诗，都是作于这个时期。，都是作于这个时期。杜甫杜甫 秋兴八首（其一）秋兴八首（其一） 杜甫杜甫 dio w sn 玉露玉露/凋伤凋伤/枫树枫树/林，巫山林，巫山/巫峡巫峡/气气/萧森。萧森。 yn 江间江间/波浪波浪/兼天兼天/涌，塞上涌，塞上/风云风云/接地接地/阴。阴。 xn 丛菊丛菊/两开两开/他日他日/泪，孤舟泪，孤舟/一系一系/故园故园/心。心。 cu zhn 寒衣寒衣/处处处处/催催/刀尺，白帝刀尺，白帝/城高

5、城高/急急/暮砧。暮砧。节拍为节拍为“二二二一二二二一”， 也可根据意义有一些变化，也可根据意义有一些变化，为为“二二一二二二一二”玉露凋伤枫林，玉露凋伤枫林，巫山巫峡气萧森。巫山巫峡气萧森。江间波浪兼涌，江间波浪兼涌，塞上风云接地阴。塞上风云接地阴。 枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。萧瑟阴森的迷雾中。巫峡中的江水波涛汹涌，大浪巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。仿佛和地面贴近。丛菊两开他日泪，丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。孤舟一系故园心

6、。寒衣处处催刀尺，寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。白帝城高急暮砧。花开花落已两载，看着盛开的花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。我，心却长系故园。每到秋天，家人要为远方的游每到秋天，家人要为远方的游子或征人赶制冬天御寒的衣服子或征人赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深的思念也愈加凝重，愈加深沉

7、沉1、关注题目、关注题目n 秋兴秋兴n玉玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。n江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。n丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。n寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。n秋兴秋兴，即，即因秋感兴因秋感兴,写景抒情诗写景抒情诗 诗人由什么样的秋景产生了什么样的诗人由什么样的秋景产生了什么样的情感？情感？哪些诗句集中写景？写了哪些景？哪些诗句集中写景？写了哪些景？1 1、作者在什么情况下、作者在什么情况下写的写的2 2、写了什么景、写了什么景, ,怎么怎么写的写的3 3

8、、抒了什么情、抒了什么情4 4、景情什么关系、景情什么关系三、鉴赏品味玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林 巫巫山山巫巫峡峡气气萧萧森森 江间波浪兼天涌 塞上风云接地阴 n露露 n枫枫树树林，林，n巫巫山山巫峡。巫峡。n江间江间波浪波浪n塞塞上上风云风云n玉玉n凋伤凋伤n气萧森气萧森n兼天涌兼天涌n接地阴接地阴衰败萧瑟衰败萧瑟阴沉动荡阴沉动荡抓住描写抓住描写景物所用景物所用词语，尤词语，尤其是形容其是形容词词2、写了哪些景？有什么特点？（营造了怎样、写了哪些景？有什么特点？（营造了怎样的意境？）的意境？）（1）找直接抒情的词句n 秋兴秋兴n玉玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森

9、。n江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。n丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。n寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。故园心故园心思乡之苦，孤独抑郁之情3、诗人抒写了什么情？、诗人抒写了什么情？写作背景写作背景: : 公公元元759年，杜甫为避年，杜甫为避“安史之乱安史之乱”，携，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠节度使妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠节度使严武等亲友的接济维持生活。严武等亲友的接济维持生活。765年四月，年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等

10、地到了夔州（今四川奉节），经重庆等地到了夔州（今四川奉节），秋秋兴兴就是就是他旅居夔州时写下的一组诗，共有他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，八首，“玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林”是其中的第一是其中的第一首。首。4 4、作者在什么情况下写的？、作者在什么情况下写的？知人论世知人论世 漂泊之愁漂泊之愁 在流寓四川的年月里，他时刻关心着国在流寓四川的年月里，他时刻关心着国家形势，盼望家形势，盼望“安史之乱安史之乱”早日平息，国家早日平息，国家与百姓能够重归安宁。可事与愿违，与百姓能够重归安宁。可事与愿违，“安史安史之乱之乱”虽于虽于763763年被平定，但国家的形势却仍年被平定，但国家的形势却仍不

11、稳定，不稳定，吐蕃等民族不时侵略吐蕃等民族不时侵略；而唐朝内部；而唐朝内部在平定在平定“安史之乱安史之乱”战争中功劳大的战争中功劳大的军阀军阀也也拥兵割据拥兵割据，对朝廷构成了威胁。，对朝廷构成了威胁。国运威迫，国运威迫，犹如四季之在犹如四季之在暮秋暮秋，杜甫为此而深感忧虑杜甫为此而深感忧虑。 忧国之情n江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 n骇浪滔天，似暗寓时局的动荡不安和心潮骇浪滔天，似暗寓时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；的翻卷不息；阴云匝地，阴云匝地，似象征国家前景似象征国家前景的暗淡和自己心情的阴沉郁闷的暗淡和自己心情的阴沉郁闷。从中流露。从中流露出忧国忧民

12、的愁绪。出忧国忧民的愁绪。在寓居四川的近十年里，杜甫历经流离，在寓居四川的近十年里，杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴不堪。他日夜想回备尝艰辛，身心憔悴不堪。他日夜想回归故乡，却始终无法实现愿望。归故乡，却始终无法实现愿望。写此写此秋兴秋兴时，时，他已五十五岁，已处在他已五十五岁，已处在人人生之秋生之秋，眼看来日无多，叶落归根之想，眼看来日无多，叶落归根之想更为迫切。更为迫切。正是在此种悲人生之秋和国正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下，他写下了运之秋的心境下，他写下了秋兴秋兴这这首诗。首诗。迟暮之悲n孤独之情孤独之情n飘泊之愁飘泊之愁n思乡之苦思乡之苦n忧国之情忧国之情n迟暮之悲迟暮之悲衰败

13、萧瑟衰败萧瑟阴沉动荡阴沉动荡景情秋兴触景生情寓情于景5、景与情之间是怎样的关系？、景与情之间是怎样的关系？一、感情基调一、感情基调: : 深沉抑深沉抑郁郁 二、概括主要内容二、概括主要内容这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗人由诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀感发情怀，抒抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧担忧。杜甫此诗，不但悲自然之秋，更是杜甫此诗，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉悲人生之秋和国运

14、衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋，含意较一般的悲的身世之感和家国之秋，含意较一般的悲秋之作远为深厚。秋之作远为深厚。归纳总结归纳总结:鉴赏方法鉴赏方法:1 1、关注题目、关注题目2 2、抓住关键词语分析景物特点，感知情感特点、抓住关键词语分析景物特点，感知情感特点3 3、抓住直接抒情、抓住直接抒情 4 4、知人论世，联系诗人生平、时代背景，把、知人论世，联系诗人生平、时代背景，把握情感握情感1 1、写了什么景、写了什么景2 2、抒了什么情、抒了什么情3 3、作者在什么情、作者在什么情况下写的况下写的4 4、景情什么关系、景情什么关系n玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。玉露凋伤枫树林，巫山

15、巫峡气萧森。n江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。n丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。n寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。砧。n全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是“沉沉郁郁”；声韵铿锵低回，似水流冰下，凸显的；声韵铿锵低回，似水流冰下，凸显的是是“顿挫顿挫”。深读文本杜甫的情怀1 1、故园之思、故园之思2 2、羁旅之感羁旅之感 3 3、漂泊之愁、漂泊之愁4 4、忧国之情、忧国之情5 5、秋士迟暮之悲、秋士迟暮之悲课堂总结：课堂总结： 这这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。是一篇随物兴感、即景寄怀之作。诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀怀，抒写，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能了因