人教版小学五年级上册数学《第6单元 多边形的面积 第1课时 平行四边形的面积》课件_第1页
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文档简介

1、 6 多边形的面积第1课时 平行四边形的面积课时目标课时目标1.通过剪、拼、摆等活动，自主探究平行四边形的面积的计算方式 。2.掌握平行四边形的面积的计算方式并能解决实际问题。一、情景导入你发现了哪些图形？你会计算它们的面积吗？二、互动新授这两个花坛哪一个大呢？要知道它们的面积我只会算长方形的用数方格的方式试一试。二、互动新授在方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表1m ，不满一格的都按半格计算。）64246424不数方格，能不能计算平行四边形的面积呢？二、互动新授平行四边形的面积=底高如果用S表示平行四边的面积，用a表示平行四边形的底，用h表示平行四边形的高，那么平行四边形的面积计算公

2、式可以写成： S=ahS=ah二、互动新授平行四边形的面积=底高二、互动新授平行四边形花坛的底是6m，高是4m，它的面积是多少？ S=ah =64 =24(m)答：平行四边形花坛的面积是24m2三、巩固练习1.计算下面每个平行四边形的面积。12m218.72m24.8m2三、巩固练习2.有一块麦田的形状是平行四边形。它的底是250m，高是84m，共收小麦14.7吨。这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨？25084 =21000 (m)=2.1（公顷）14.72.1=7（吨）答：这块麦田有2.1公顷，平均每公顷收小麦7吨。四、课堂小结把平行四边形转化成长方形可以推导出平行四边形的面积。平行

3、四边形的面积=底高用字母表示：S=ah谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学

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